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寫作寫人要抓住特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住特征刻畫人物。2.體會細(xì)節(jié)描寫對于塑造人物的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些信息準(zhǔn)確、形象地表達(dá)出來。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)觀察方法，學(xué)會抓住特征刻畫人物。2.學(xué)習(xí)通過外貌、語言、動作、心理描寫等突出人物的精神品質(zhì)和性格特征。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)
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第三單元寫作寫人要抓住特點(diǎn)1知識與技能目標(biāo)：知道寫人常用的方法是外貌、語言、動作和心理描寫；在寫人的作文中運(yùn)用這些方法。2過程與方法目標(biāo)：閱讀他人的習(xí)作，作出簡單修改和恰當(dāng)評價(jià)；能用自己的語言評判他人習(xí)作的優(yōu)劣。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成抓住特點(diǎn)寫人物的習(xí)慣。寫作時(shí)能抓住人物特點(diǎn)。講授法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心
上傳時(shí)間：2021-09-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：67
寫作寫人要抓住特點(diǎn)精彩開篇詞世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個(gè)人。每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，有人內(nèi)向，有人潑辣；有人粗獷，有人細(xì)膩；有人幽默，有人樸實(shí)寫人要細(xì)心觀察，認(rèn)真比較，抓住人物的個(gè)性特征，才能把人物寫真寫活。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步掌握人物肖像、語言、動作、心理描寫方法的要點(diǎn)。2.掌握抓住人物特點(diǎn)來寫人物的寫作技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、生動描寫人物個(gè)性特點(diǎn)的能
上傳時(shí)間：2021-09-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：60
寫作寫人要抓住特點(diǎn)1學(xué)會觀察人物特點(diǎn)，養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。2初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫方法，體會細(xì)節(jié)描寫對于塑造人物形象的特殊表達(dá)效果。3學(xué)習(xí)體會選取典型事例，從不同角度表現(xiàn)人物性格特征的寫法。體會細(xì)節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達(dá)效果。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來。2課時(shí)一、導(dǎo)入新課世界上沒有完全相同
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抓住彗星的小尾巴彗星的樣子很特別身體發(fā)亮頭部圓圓帶尖尾部長長散開像大姐姐拖著長辮子又像掃地的掃帚所以又叫掃帚星彗星可不是用肉眼就能看到的它自己本身不會發(fā)光天空中的彗星很多就像大海里的魚兒那么多介紹彗星感受歌曲節(jié)奏
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七年級下冊語文教案寫作抓住細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1懂得什么是細(xì)節(jié)描寫感受細(xì)節(jié)描寫的好處了解細(xì)節(jié)描寫在作文中的作用2掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物培養(yǎng)共同探討合作研究的能力努力提高寫作水平3善于觀察發(fā)現(xiàn)生活
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23平行線的性質(zhì)1教學(xué)要點(diǎn)1兩直線平行同位角相等2兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等3兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧第二環(huán)節(jié)探索發(fā)現(xiàn)第三環(huán)節(jié)牛刀小試第四個(gè)環(huán)節(jié)對比發(fā)現(xiàn)加深理解第五個(gè)環(huán)節(jié)綜合應(yīng)用第六個(gè)環(huán)節(jié)布置作
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區(qū)域特征教學(xué)目標(biāo)1能說出西北地區(qū)的位置范圍主要的地形區(qū)省級行政區(qū)域及其行政中心2掌握西北地區(qū)的氣候及其對農(nóng)牧業(yè)的影響3知道西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)1西北地區(qū)的位置范圍地形特征2西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及
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第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形地勢特征第1課時(shí)地勢西高東低地形復(fù)雜多樣課題地勢西高東低地形復(fù)雜多樣課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1了解我國的地勢特征知道三級階梯的主要地形類型和分界線2了解我國的地形特征知道五種地形的分
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區(qū)域特征教材分析教材所處的地位與作用南方地區(qū)是我國四大地理區(qū)域的一個(gè)重要地理分區(qū)同時(shí)學(xué)生們也居住在該區(qū)對南方地區(qū)的地理特點(diǎn)更應(yīng)做一個(gè)充分的了解教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識目標(biāo)1知道南方地區(qū)的位置和范圍人口和2記住本區(qū)的主要地形
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第二節(jié)氣候基本特征第1課時(shí)季風(fēng)氣候顯著課題季風(fēng)氣候顯著課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1能說出我國冬夏季風(fēng)的來源與風(fēng)向并能據(jù)此分析其特點(diǎn)及影響2了解季風(fēng)氣候的成因3知道季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分依據(jù)能在圖中找出兩者的大
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青藏地區(qū)區(qū)域特征教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1明確青藏地區(qū)的位置和范圍了解其以高原為特色的自然地理特征2知道我國主要牧區(qū)在青藏地區(qū)的分布牧場類型和著名的畜種3分析青藏地區(qū)的自然特征對農(nóng)業(yè)區(qū)的分布類型和特點(diǎn)的影響4了解青藏地區(qū)的
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七年級上冊信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2課互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新特征單元一單元學(xué)科信息科技七年級第一冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征2知道我國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展?fàn)顩r3認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用帶來的影響重點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用都有哪些特征難點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)
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區(qū)域特征教學(xué)目標(biāo)1知識和技能青藏地區(qū)的地理位置和范圍高寒氣候農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)及成因能源和礦產(chǎn)資源及其開發(fā)利用學(xué)會區(qū)域空間定位方法以及從圖中提取信息的能力學(xué)會利用地理要素的相互關(guān)系分析和歸納區(qū)域地理特征培養(yǎng)學(xué)生綜合思考綜合分
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第2課時(shí)長方形和正方形的特征課題長方形和正方形的特征新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1從邊和角的角度認(rèn)識長方形和正方形的特征及各部分名稱，了解它們之間的關(guān)系。2通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能正確地辨認(rèn)生活中遇到的長方形、正方形。（二）過程與方法使學(xué)生在量一量、折一折、比一比等具體的操作思考過程中經(jīng)歷探索長方形、正方形特
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第二課時(shí)探索正方形的特征教學(xué)內(nèi)容教版數(shù)學(xué)二年級下冊第4344頁的正方形的特征教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷自主探索正方形特征的過程。2認(rèn)識正方形的邊長，知道正方形的4條邊都相等，4個(gè)角都是直角。3在驗(yàn)證
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第一課時(shí)探索長方形的特征教學(xué)內(nèi)容教版數(shù)學(xué)二年級下冊第4142頁的長方形的特征。教學(xué)提示本節(jié)課的活動設(shè)計(jì)思路明確觀察長方形紙，復(fù)習(xí)已有知識觀察邊和角，猜測特征、分組驗(yàn)證、交流概括。在課堂活動中，教師
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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動感知圖形的特征活動目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形，感知形狀的主要特征。2、認(rèn)識圓形、正方形、三角形圖形標(biāo)記，并學(xué)習(xí)按照圖形標(biāo)記制作相應(yīng)的形狀。3、能注意操作過程中的
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教科版小學(xué)科學(xué)一下1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征教案課題發(fā)現(xiàn)物體的特征單元一單元學(xué)科科學(xué)年級一年級學(xué)情分析學(xué)生們每天都會和各種各樣的物體打交道。所以，他們對這些物體已經(jīng)積累了許多感性認(rèn)識。同時(shí)，他們
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10.3.2旋轉(zhuǎn)的特征【教材分析】圖形的旋轉(zhuǎn)是華師大實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級下冊第十章第三節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)平移、軸對稱之后的另外一種圖形的變換，是后續(xù)學(xué)習(xí)四邊形的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展空間觀念的又一個(gè)滲透，因此，在教材中起著承上啟下的作用。旋轉(zhuǎn)共三個(gè)課時(shí)，本節(jié)為第一課時(shí)。同時(shí)旋轉(zhuǎn)在日常生活中的應(yīng)用也非常廣泛，利用旋轉(zhuǎn)可以幫助我們解決很多實(shí)際問題。本節(jié)課從學(xué)生熟悉的生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，幫助學(xué)生
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