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這張圖片講的是?抗日戰爭(19371945)抗日戰爭(1931年9月18日1945年8月15日),又稱第二次中日戰爭,是中國反抗日本侵略的一場大規模戰爭,戰場主要在中國大陸。從1931年開始,日本通過一系列局部事變不斷蠶食中國領土,1937年7月7日盧溝橋事變后中日戰爭終于全面爆發。1941年日本發動太平洋戰爭,中國與美國、英國結成同盟共同對日本、德國、意大利三國軸心作戰,中日戰爭成為第二次世
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北京的橋頤和園玉帶橋橋是由幾部分組成?阿爾的吊橋梵高周莊名橋陳太明下課
太陽熟透的蘋果教案教學目標:1、把握歌曲的基本情緒。2、能夠有感情的演唱歌曲。教學重點:1、掌握力度記號的作用。2、掌握變音記號的作用。3、學會演唱歌曲。教學準備:鋼琴,PPT,錄音教學過程:一、導入新課:1、師生問好。2、引入新課。師:同學們,你們覺得太陽像什么?(像蘋果)師:太陽就像一個紅彤彤的大蘋果,今天,我
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歌聲與微笑教案教學目標:1、學唱歌曲歌聲與微笑,感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對歌曲中兩個聲部的旋律進行合奏。2、學會以歡快活潑的情緒,有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。3、體驗并表現歌曲中少年兒童團結友愛的思想感情,珍惜同學之間的友誼。教學重難點:1、用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲歌聲與微笑2、大跳音程、變化音的音準把握教具準備:影像資料
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牧童短笛【教學目標】1、通過欣賞樂曲牧童短笛,感受樂曲不同段落的情緒,初步了解樂曲的結構。2、能夠在聽樂曲的同時展開聯想,發展學生的音樂想象力,理解作品所表現的意境。3、結合欣賞曲,了解曲作家賀綠汀的生平,并能能哼唱主題旋律。【教學重點】通過欣賞樂曲牧童短笛,感受樂曲兩種不同的速度與情緒,以及優美流暢的旋律所描繪的如詩如畫般的童年意境。【教學難點】理
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牧馬之歌教案教學目標:1、通過學習哈薩克族民歌,了解哈薩克族的風土人情。2、有興趣地學唱歌曲,能夠用自然圓潤、歡快活潑的情緒,演唱牧馬之歌。3、增強學生對民族音樂文化的感情。教學重難點:1、積極參與學習歌曲的音樂活動中,學會表現歌曲。2、感受歌曲的音樂表現形式,培養學生的節奏感和創造力。教學過程:一、創設情境、激趣導入師:我國幅員遼闊,民族眾多,擁
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踏歌起舞教案教學目標:1、欣賞音樂踏歌起舞2、學生能跟隨音樂踏歌起舞一起跳集體舞。3、學生能了解四種集體舞的基本隊形。教學重、難點:1通過欣賞音樂,感受音樂的情緒。2掌握四種集體舞的基本隊形。教學過程:一、導入新課師:同學們,你們喜歡跳舞嗎?生:師:今天我們就來一起跳集體舞吧。二、樂曲欣賞1初聽:踏歌起舞樂曲的情
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那不勒斯舞曲教學內容:1、欣賞:小號獨奏曲那不勒斯舞曲。2、西洋銅管樂器小號的介紹。教學目標:1、初步認識和了解西洋樂器中的銅管樂器小號的音色及形狀。2、通過欣賞小號獨奏曲那不勒斯舞曲,使學生感受歡快的情緒。3、通過本課的學習,使學生了解并更加熱愛世界經典音樂文化。教材分析:小號獨奏曲那不勒斯舞曲,是俄國作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞劇音樂
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我的家鄉在河北活動與練習:1、歌曲中蘊含了怎樣的情感對家鄉的熱愛之情2、應該用怎樣的感情去演唱歌曲?熱情而贊美的唱一唱:大家一起來富含感情的演唱歌曲
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我愛我的家鄉教案教學目標:1、通過學唱歌曲我愛我的家鄉,學生用悠長的氣息、深情、舒展地表達歌曲情感。2、通過快樂的創編活動,加強對歌曲的感受和理解。教學重、難點:1、學生在演唱中深情、舒展地表達歌曲情感。2、在樂句中有十六分休止符,注意歌曲中休止符的唱法。教前準備:1、讓學生了解祖國的名勝古跡。2、多媒體課件、鋼琴.教學過程:一、學生聽音樂進教室
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我愛我的家鄉冰子詞申京曲珠穆朗瑪峰廣闊的海洋故宮長城學唱歌曲唱一唱學生跟老師一起輕輕地哼唱旋律!跟琴完整演唱要求:第一第二句連起來時注意“方”字唱2拍,要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時值。演唱時注意有休止符號的句子,要有“聲斷氣不斷”的感覺
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口琴與打擊樂器教案教學目標通過對口琴和打擊樂器的學習,開闊學生的音樂視野,增加對音樂的了解。教學工具口琴、打擊樂器、多媒體課件。教學過程一、組織教學師導言:同學們,你們有了解過口琴和打擊樂器嗎?生答。二、介紹口琴和打擊樂器。1、口琴介紹口琴,自由簧氣鳴樂器。為小型的吹奏樂器。琴身呈長方形,其大小、長短各不相同,形制甚多。常見的為24孔雙簧口琴,用自然
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一根竹竿容易彎拍手:44XXXX|問題1:掌聲有什么變化?問題2:誰能用一句話表達所蘊涵的道理?人多力量大、眾人合伙力量強歌曲的歌詞有什么特別之處?竹竿扯脫難湖南方言理解歌詞內涵:一個人的力量是有限的,眾人的力量是無限的。做什么事只要團結一心就能取得勝利。在我們的生活、學習中處處需要團結合作。找一找歌曲中出現最多的音是哪些?6
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你們是否知道它是什么魚?鱒魚最早是一首敘事“寓言詩”,講述的是鱒魚與漁夫的故事,舒伯特根據詩詞創作了藝術歌曲鱒魚,受到廣泛流傳,在當時流行“室內樂”體裁的時代,舒伯特又以歌曲的主題樂句為主題創作了鋼琴五重奏鱒魚,共有五個樂章用輕快、富有彈跳性的聲音學唱歌曲開頭部分一起哼唱主旋律聆聽主題,辨別樂器及感知音樂情緒。小提琴為主的弦樂器奏出,情緒:輕快活潑再次聆聽,跟音樂用“dang
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藍色的雅特朗教案教學目標:1、能用優美的聲音演唱,平穩的氣息,輕柔的音色演唱藍色的雅特朗。2、能正確識讀86拍號,知道其含義并感受其強弱規律。讓學生進一步體驗其輕盈、富有搖蕩感的特點。3、感受異國民歌音樂特點以此拓寬學生音樂知識面。德育目標:通過歌曲的學習教育學生熱愛自己的家鄉,熱愛祖國,激起學生對家鄉親人和家鄉美景更深的愛戀。教學重難點:1、能用優
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北京喜訊到邊寨欣賞(管弦樂合奏)創作背景北京喜訊到邊寨以充滿激情的旋律,生動勾勒出邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景,汲取了當地群眾流傳的對歌、對舞的藝術表演形式,并采用苗族、彝族的歌舞音調來塑造樂曲的音樂形象,表達了邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。樂曲分為七個部分,營造了山寨的小伙子、姑娘們等欣喜若狂的歡樂所氛和喜氣洋洋的心情。作品為多段體結構,音樂素材取自于苗族和彝族的民間音樂
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聰慧的小耳朵教案教學目標:1、通過聽辯的練習,培養學生良好的聆聽習慣,并能準確的進行填空練習。2、用聆聽、演唱、舞蹈等多種形式表現自己愉悅的情感。教學重難點:1、提高學生樂感。2、通過聽音樂進行正確的音樂填空。教學用具:口琴、錄音教學過程:1、學生聽樂曲乘著歌聲的翅膀自有走進教室。2、音樂活動聰慧的小耳朵3、教師宣布活動規則可以借助于
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