熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
衣服材料：棉、麻、絲綢、尼龍等房子材料：沙子、磚瓦、土、鐵等這些自然資源是取之不盡，用之不竭嗎？20.保護(hù)自然資源教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)分可再生資源和不可再生資源。學(xué)會怎樣保護(hù)自然資源。自然資源有哪些呢？濱海砂礦鹽礦產(chǎn)資源土壤資源水資源動物植物微生物生物資源鐵礦石煤炭石油自然資源只有這些嗎？還有沒有其他的自然資源？風(fēng)陽光同學(xué)們收集到的自然資源有什么不
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：112
冀人版六年級科學(xué)上冊第四單元生物與環(huán)境18和諧相處人類維持生命所需的一切物質(zhì)都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境，進(jìn)而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(hù)自然，珍愛生命，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然和諧相處。那么，怎樣才能與自然和諧相處呢？1動植物與鐵路閱讀下面的兩則消息，你有什么想法？一棵三人合抱粗的大槐樹，擋住了寶蘭二線鐵路的擴(kuò)建，為避開此樹，有
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
12.植物的養(yǎng)分你知道他是誰嗎？比利時科學(xué)家海爾蒙特他做了一個柳樹實驗300多年前，比利時科學(xué)家海爾.蒙特為了弄清植物生長需要的養(yǎng)分從哪里來，做了一個實驗:他向大木桶中裝入100千克烘干的土壤，栽種上一棵2.5千克的柳樹，只給它澆雨水（雨水中幾乎不含任何營養(yǎng)）。5年以后，柳樹長大了，體重增加了82千克。這時他把桶里的泥土烘干后再稱，比原來只減少0.1千克。于是他得出結(jié)論:柳樹獲得的養(yǎng)分
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
科學(xué)擂臺24創(chuàng)意車模大比拼（三）通過前面的學(xué)習(xí)，我們完成了創(chuàng)意車模的設(shè)計、制作等任務(wù)，并通過測試了解了自己制作的創(chuàng)意車模的特點和效果，那么我們的創(chuàng)意車模與其他小組相比有什么優(yōu)點和不足呢，籌辦“創(chuàng)意車模展示會”，向同學(xué)們介紹自己小組的創(chuàng)意車模展示籌備一個“創(chuàng)意車?！闭故緯故疚覀冊O(shè)計、制作的車模以及項目資料，用講演、影像、展板、說明書等方式進(jìn)行展示。展示會的內(nèi)容：設(shè)計、制作的車模
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：97
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊5.21廢物在利用教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課按照從認(rèn)識到實踐的過程設(shè)計了兩個活動。活動1“調(diào)查廢舊物品的回收和利用”目的是通過調(diào)查、分類等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中一些可回收資源和不可回收資源，可回收資源是可以重復(fù)利用的，不可回收資源也有一定的利用價值?；顒?“巧用廢舊物品”目的是通過設(shè)計、制作等活動，指導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物品重復(fù)利用或創(chuàng)造性地使用不僅減少垃
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
冀人版六年級科學(xué)上冊第一單元生命的延續(xù)4生物的演變上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化石里的古生物，科學(xué)家通過對化石的研究，了解了古生物的外形特點、生活習(xí)性、繁殖方式等各方面的信息，并且知道它們與當(dāng)今生物之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系?，F(xiàn)在地球上生存的各種生物都是由古代生物進(jìn)化來的。生活在5000萬年前的始祖馬被認(rèn)為是馬家族中最早的成員，它體長僅60厘米，身高也只有20厘米左右，但科學(xué)家卻認(rèn)為它是馬的祖先
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：105
冀人版六年級科學(xué)上冊第三單元寶貴的能源10煤炭、石油、天然氣上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了各種各樣的能源，如煤炭、石油、天然氣、水能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能、生物能等等。不同的能源為人們的衣食住行和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供不同的能量。那么，你知道目前人們利用規(guī)模最大的能源是什么嗎？1探究利用規(guī)模最大的能源資料煤炭、石油、天然氣是人類迄今為止最常用的三種能源。煤炭是最早被大規(guī)模開采的能源，長期被
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：71
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊3.10煤炭石油天燃?xì)饨虒W(xué)設(shè)計【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了各種各樣的能源之后，進(jìn)一步認(rèn)識煤炭。石油、天然氣的利用和形成過程。活動1“探究利用規(guī)模最大的能源”目的是通過交流，閱讀等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識煤炭、石油、天然氣是口前人類利用規(guī)模最大的能源?；顒?“認(rèn)識煤炭、石油、天然氣的形成”意在通過閱讀等活動，指導(dǎo)學(xué)生了解煤炭、石油、天然氣的形成過程，認(rèn)識到
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
冀人版六年級科學(xué)上冊第二單元無處不在的能量6能量的轉(zhuǎn)換上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了能量及各種能量形式，其實，能量不僅可以以各種形式存在，還可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。在生活中，人們?yōu)榱烁玫乩媚芰?，需要通過一定的裝置來實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換。像電熱水壺、電燈泡等都是常見的能量轉(zhuǎn)換裝置。那么，你還知道哪些能量轉(zhuǎn)換裝置？能量又是怎樣發(fā)生轉(zhuǎn)換的呢？1尋找生活中的能量轉(zhuǎn)換打開教室內(nèi)開關(guān)，接通電源，電燈
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
第二單元無處不在的能量測試卷班級：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.生活中常見的能量有、電能、磁能、動能。2.電風(fēng)扇的工作原理是應(yīng)用電能轉(zhuǎn)換成和。3.能量越大物體的運動速度就
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊5.20保護(hù)自然資源教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計了兩個活動。活動1“自然資源分類”日的是通過復(fù)習(xí)、分類等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然資源分為可再生資源和不可再生資源。活動2“保護(hù)自然資源”旨在通過閱讀、游戲等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解我國自然資源非常短缺的現(xiàn)狀和浪費資源的現(xiàn)象，懂得通過自己力所能及的行為保護(hù)自然資源的舉措。應(yīng)用與拓展“以資源枯
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：131
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊4.12植物的養(yǎng)分教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了能量的轉(zhuǎn)換之后，進(jìn)一步認(rèn)識能量在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化，即光合作用。本課設(shè)計了“探究植物體內(nèi)養(yǎng)分的來源”的活動，目的是通過閱讀、討論等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物體內(nèi)的養(yǎng)分是通過光合作用生成的了解光合作用與植物和人之間的聯(lián)系，以及綠色植物在地球上生存的意義。應(yīng)用與拓展“綠色植物釋放氧氣的實驗”意在引領(lǐng)學(xué)生通
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
冀人版六年級科學(xué)上冊第一單元生命的延續(xù)2相似與差異上一節(jié)課我們了解了植物的親代與后代之間具有很大的相似性，又有細(xì)微的差別，那么動物和人的親代與后代之間及后代的不同個體之間是否也有相似與差異呢？1尋找它們的相似與差異仔細(xì)觀察我們周圍的動物，尋找同種動物親代與后代之間在皮毛顏色、外形和外貌等方面有哪些相似與差異？狗寶寶的耳朵最像狗媽媽，外貌也像狗媽媽，但皮毛顏色不一樣且狗寶寶的不同個
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：63
冀人版六年級科學(xué)上冊第四單元生物與環(huán)境17保護(hù)生物地球是生物賴以生存的家園，孕育滋養(yǎng)著無數(shù)的生命。地球上的動物、植物、微生物等共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。目前，已知的生物超過了170萬種，每一種生命都有它存在的價值。而我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏?，其生活與其他生物是分不開的，保護(hù)每一種生物就是保護(hù)我們自己。那么，生物與人類是怎樣的關(guān)系？生物多樣性會給我們?nèi)祟悗砟男┖锰幠兀?人類需要生物
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
冀人版六年級科學(xué)上冊第二單元無處不在的能量7電磁鐵用手摁住開關(guān)，電鈴就會不停地發(fā)出“丁零零”的聲音。電鈴是怎樣發(fā)出聲音的呢？原來在電鈴的內(nèi)部，有一個將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置，它就是電磁鐵。你知道怎樣制作電磁鐵嗎？它是怎樣工作的？1制作電磁鐵材料：粗鐵釘、漆包線（80-100厘米）、電池、電池盒、導(dǎo)線、開關(guān)、砂紙、曲別針等制作方法：（1）將漆包線順著一個方向繞在鐵釘上（2
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
冀人版六年級科學(xué)上冊第一單元生命的延續(xù)1種豆得豆生命在地球上出現(xiàn)后，經(jīng)過漫長的演變，發(fā)展出現(xiàn)在形態(tài)各異的生物，那么這些生命在延續(xù)過程中有相似和差異嗎？俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”也就是說我們播種豌豆，收獲的也一定是豌豆；又說“一母生九子，連母十個樣”也就是說親代與子代之間，子代的不同個體之間又存在一定的差異。那么豌豆的親代與子代之間是否也存在相似和差異呢？1觀察豌豆的相似和差異觀
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：118
21.廢物再利用教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾。能將生活垃圾具體分類投放。在日常生活中，我們會產(chǎn)生什么垃圾？能不能將生活垃圾進(jìn)行分類呢？通過以上探究活動，我們可以得出什么結(jié)論？像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經(jīng)過再加工可以成為某些生產(chǎn)原料或者是經(jīng)過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源。在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：302
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊4.13動物與能量教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計了兩個話動?；顒?“動物的食性”目的是通過觀察等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同動物以植物或其他動物為食，并按照食性將動物分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物?；顒?“分析動物所需能量的來源”目的是通過觀察、分析等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物維持生命需要消耗食物而獲得能量，動植物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊4.17保護(hù)生物教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課按照知識邏輯關(guān)系設(shè)計了三個活動?；顒覫“人類需要生物”目的是引導(dǎo)學(xué)生通過繪制關(guān)系圖表來梳理、建構(gòu)、升華所學(xué)的知識，使學(xué)生認(rèn)識到動物、植物、微生物和人類的生活密切相關(guān)，是人類賴以生存的寶貴資源?；顒?“生物資源的破壞”目的是指導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料、整理資料等活動，認(rèn)識生物資源的破壞會給人類造成災(zāi)難?；顒?“保護(hù)
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
第六單元創(chuàng)意車模24創(chuàng)意車模大比拼三班級姓名一填空題1在布置展示會時我們要關(guān)注展區(qū)的2車模要進(jìn)行不斷的和3創(chuàng)意車模材料的選擇要關(guān)注其
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
