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小小氣象站（二）【學習目標】科學知識：能說出觀察天氣的內容。科學探究：1能制訂觀測計劃，能根據實際情況對原計劃進行調整。2能觀測、記錄天氣信息。3能利用繪圖等方法整理氣溫信息。4能預測未來一段時間的氣溫變化的趨勢。5能對自己的探究活動進行反思與評價。科學態度：1能對觀測、預報天氣感興趣。2能與小組同學分工合作完成天氣觀測任務
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20課小小氣象站（二）一、填空1.實施計劃包括（）、（）。2.觀測天氣可以從天氣（）、（）、（）、動植物的活動情況等，進行多方面的（）并（），并將自己的（）與大家分享
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第二十課時制作水火箭（二）教學目標：1.知道水火箭的構造以及各組成部分。2.掌握水火箭發射過程中出現的各種問題。3.學會分析水火箭發射過程中的各種問題。4.學會研究改進水火箭發射的方案。5.掌握影響水火箭飛行高度的原因。6.通過改進水火箭發射的方案，培養學生觀察問題和解決問題的能力。7.提高學生自主創新的能力。教學重點：學會分析水火箭發射過程中的各種問
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第五單元自然資源的保護和利用20保護自然資源班級姓名一填空題1我們生活中的布料食物都是來自的資源2能夠在一個相對比較短的時間內自然地恢復或再生稱為3等都
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5斜面古人修建高大建筑時沒有起重機等先進設備怎樣把大石塊運到高處像斜坡這樣一端高于另一端的裝置叫作斜面想一想斜面可能有什么作用呢研究斜面的作用斜面可能有省力的作用作出假設制訂實驗計劃應該如何設計實驗驗證我們的猜想是
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20小小氣象站（二）同學們，上節課我們認識了氣象儀器，并制訂了觀測計劃，制作了部分觀測工具，這節課，就來實施我們的觀測計劃吧！利用制作的儀器，觀測天氣并記錄數據。將風向儀放在離地面約2米的地方觀測和記錄測量雨量觀測和記錄觀測和記錄觀測風向，判斷風力風力歌零級煙柱直沖天，一級輕煙隨風偏。二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展。四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖。六級舉傘
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20.食物鏈青島版小學科學（五四學制）五年級上冊配套課件“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這個成語講到了哪些生物？它們之間有怎樣的食物關系？活動一：探究生物間的食物關系。思考：青草被斑馬吃，斑馬被獅子吃。能量傳遞：被捕食者捕食者。森林生態系統青草被鹿吃，鹿被狼吃。能量傳遞：草鹿狼水稻被蝗蟲吃，蝗蟲被青蛙吃，青蛙被蛇吃。能量傳遞：水稻蝗蟲青蛙蛇
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20.制作水火箭（二）練習題一、填空題。1.改變水火箭瓶中水量的多少，可以改變火箭飛行的。2.測試某一因素對水火箭飛行的影響時，需要保證對實驗中其他因素用。3.水火箭各個部分的、以及等都可能影響水火箭飛行的高度，查閱資料分析影響水火箭發射高度的因素，通過試驗進行
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20地球的形狀你能描述地球的形狀嗎人類對地球形狀的認識經歷了哪些階段呢有哪些假說1了解人類認識地球形狀的歷史蓋天說天圓地方蓋天說我國最古老的宇宙說之一當你來到茫茫原野舉目四望只見天空從四面八方將你包圍有如巨大的半球形
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20.小小氣象站（二）科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入你在氣象觀測中有哪些有趣的發現新知講解天氣預報的制作過程觀察實驗觀
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課題：保溫技術教學時間：課時教材分析：本課分為三部分，第一部分：準備部分，提供帶蓋紙杯和棉花等材料。第二部分：三個探究活動，活動一、探究棉衣保溫的原理；活動二、探究保溫瓶的保溫設計；活動三、生產、生活中的保溫技術。第三部分：拓展活動，設計冬暖夏涼的房子，體會科學知識對生活的影響。學習目標：1、知道通過減緩熱量散失能保溫的原理。2、通過設計實驗，驗證棉花有保溫效果。3、樂于合
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衣服材料：棉、麻、絲綢、尼龍等房子材料：沙子、磚瓦、土、鐵等這些自然資源是取之不盡，用之不竭嗎？20.保護自然資源教學目標：能區分可再生資源和不可再生資源。學會怎樣保護自然資源。自然資源有哪些呢？濱海砂礦鹽礦產資源土壤資源水資源動物植物微生物生物資源鐵礦石煤炭石油自然資源只有這些嗎？還有沒有其他的自然資源？風陽光同學們收集到的自然資源有什么不
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20.水沸騰青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備彩泥在家長的陪同下，觀察水燒開時的現象。活動過程活動過程溫馨小提示：1.注意安全。2.注意正確使用酒精燈和溫度計。3.小組注意分工合作，認真記錄和分析實驗現象。4.尤其注意水開了以后要繼續加熱23分鐘，觀察有什么現象發。活動過程沸騰觀察實驗記錄單活動過程沸騰實驗觀察記錄單活動過程水加熱到一定溫度時
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四年級科學上冊20地球的形狀冀人版同步練習含答案一填空題1隨著科技的發展人們對地球形狀測量得越來越準確科學家們發現地球是一個接近的表面的球體2張衡認為天不是一個而是一個在宇宙中的位置就像雞蛋黃在雞蛋內部的位置一樣二
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第20課小小氣象站（二）課時：1課型：網授新知教學目標：科學知識：能說出觀察天氣的內容。科學探究：1.能制訂觀測計劃，能根據實際情況對原計劃進行調整。2.能觀測、記錄天氣信息。3.能利用繪圖等方法整理氣溫信息。4.能預測未來一段時間的氣溫變化的趨勢。5.能對自己的探究活動進行反思與評價。科學態度：1.能對觀測、預報天氣感興趣。2.能與小組同學分工合作完成天氣觀測任務
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氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1能在探究過程中與人交流、分享自
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水沸騰教學設計【教材分析】水沸騰是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊水的三態變化單元的第二課時。本課從學生熟悉的生活現象燒開水入手，了解當溫度大約升高到100水會沸騰，讓學生體驗到生活處處有科學。教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過日常生活經驗引發學生思考水燒開時是什么樣子的，并通過任務卡讓學生課前留心觀察日常生活中燒開水時的現象，為課堂上的研究做好準備。第二部分活動過程。首先加熱水
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第五單元簡單機械20斜面的作用在生活中，我們經常借助斜坡把電動車、自行車推到高處，這個斜坡也是一種簡單機械，稱為斜面1研究斜面的作用想一想，把一個物體提升到一定高度，用斜面和不用斜面有什么區別？思考：重物被提升的高度是否相同？重物被提升時經過的距離是否相同？重物被提升時是否有其他物體幫助托住了該物體？重物被提升的高度相同，但重物被提升時經過的距離不相同，左圖提升的距離較短，右圖提
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小小氣象站（二）【教學目標】科學知識：能說出觀察天氣的內容。科學探究：1能制訂觀測計劃，能根據實際情況對原計劃進行調整。2能觀測、記錄天氣信息。3能利用繪圖等方法整理氣溫信息。4能預測未來一段時間的氣溫變化的趨勢。5能對自己的探究活動進行反思與評價。科學態度：1能對觀測、預報天氣感興趣。2能與小組同學分工合作完成天氣觀測任務
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制作水火箭二學習目標1知道水火箭的構造以及各組成部分掌握并分析水火箭發射過程中出現的各種問題2知道研究改進水火箭發射的方案和掌握影響水火箭飛行高度的原因學習重難點1學會分析水火箭發射過程中的各種問題2學會研究改進水火
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