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19小小氣象站（一）天氣和氣候會影響我們的生活，預知未來天氣情況會給我們的生活帶來便利。氣象站利用各種儀器對天氣進行觀測，并將數據進行分析，便可形成天氣預報。如果我們能夠利用簡單儀器，在校園建一個小小的氣象站，及時了解天氣變化，那將是一件很有意義的事情。我們一起來認識氣象觀測所需要的部分儀器測風塔用于記錄風向、風速等氣象數據雨量器用來測量一段時間內的降水量。百葉箱里放
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19.水蒸發青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：小毛巾、小風扇、棉紗、瓷盤、水、火柴教師準備：課件、記錄單、水溫計、吹風機、燒杯、酒精燈、石棉網、試管夾活動過程觀察兩周前裝滿水的魚缸，水位有什么變化呢？活動過程生活中還有哪些類似的現象呢？活動過程認識蒸發現象及水蒸氣形態水蒸氣是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。水慢慢變成水蒸氣飛散
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：71
科學三年級上冊第19課測量溫度教學設計一教材分析測量溫度是科學粵教科技版三年級上冊熱與溫度單元的第2課本課活動突出對科學探究技能的訓練讓學生在認識溫度計的基礎上通過測量冰融化成水的溫度變化掌握使用溫度計測量溫度的使用技能本課
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：39
a19、測試與改進教學目標1.能夠識別和控制影響小車運動快慢的變量并能就可變因素對改變、影響實驗結果作出初步解釋。2.能夠對自己或他人設計的想法、草圖、模型等提出改進建議并說明理由。3.能夠與他人合作分享能夠向別人介紹、展示制作的動力小車。4.知道技術與工程的基本流程初步體會科學、技術、工程和數學之間的聯系。二、教學內容技術與工程需要充分考慮各種可利用的條件和制
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蘇教版小學科學三年級上冊第五單元人的呼吸和消化19.食物與營養點擊輸入標題大航海時代的悲劇點擊輸入標題蘇教版小學科學六年級下冊第一單元我在長大食物的奧秘船員的食物船長和管理員的食物閱讀資料探尋食物的奧秘點擊輸入標題食物的主要營養成分雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養成分組成的。營養學家認為，食物中含有的主要營養成分包括以下幾種：米飯、面條
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
制作水火箭一學習目標1了解火箭發射歷史及火箭能夠升空的原理2學會設計制作水火箭的方案學會搭建一個簡單的火箭模型學習重難點1學會設計制作水火箭的方案2學會動手制作水火箭學習過程一問題存折銀行序號存入問題存入時間提
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
19課小小氣象站（一）一、填空1.（）和（）會影響我們的生活，預知（）會給我們的生活帶來便利。2.（）利用各種儀器對天氣進行觀測，并將數據進行分析，便可形成（）。3.（）用于記錄風向、風速等氣象數據
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測試與改進導入新課我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？測試小車你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？科學實踐：展示并測試動力小車1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。展示交流仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。它是用橡皮筋作為動力的，比較節能環保。展示臺科學實踐：展示并測試動力小車2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎？動力小車
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19測試與改進學習目標教材內容解讀達標訓練節能環保更換成粗一點的橡皮筋更換一個可以吹起來的氣球ABB橡皮筋動力小車的動力是由橡皮筋提供的。當橡皮筋形變時，會形成彈力，驅動小車運動。Thankyou
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小小氣象站（一）【學習目標】科學知識：1能說出氣象站部分儀器的作用。2能說出制作雨量器、風向標的方法。科學探究：1能根據活動任務，提出需要解決的問題。2能通過查閱資料、參觀等獲取氣象站的信息。3能用身邊的材料制作簡易雨量器和風向標。4能對制作的簡易觀測儀器進行檢測與改進。科學態度：1能對設計、制作簡易觀測儀器感興趣。2能用多種材料
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四年級科學上冊19太陽與影子冀人版同步練習含答案一填空題1用手電筒照墻壁可以形成一個2太陽是一顆能夠發光發熱的在太陽光的照射下人和物會產生3某探究小組用鉛筆自制日晷探究陽光下影子的變化規律下圖是他們4小時內記錄的影子變化圖
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19.小小氣象站（一）科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入氣象站預報天氣需要哪些設備測風塔用于記錄風向、風速等氣象數據。百葉
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19.制作水火箭（一）練習題一、填空題。1.用氣球做模擬實驗研究火箭的動力時發現，氣球中的空氣噴出，氣球飛出，氣球靠空氣的前進。2.火箭是中國人在一千多年前的發明，當時使用的燃料是。來源:學amp科amp網ZampXampXampK3.現在，人們用作為火箭的燃料，可以產生巨大的
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冀人版四年級科學上冊第19課小華在路上發現自己的影子在不同時間是不一樣的探究與發現1找影子在教室和操場上哪里能找到影子影子是怎樣形成的呢行進中的光被阻擋時就會形成阻擋物的影子太陽是一顆能夠發光發熱的恒星在太陽光的照射
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青島版小學科學三年級上冊海洋和陸地教學設計教學目標1科學知識認識地球儀認識海洋和陸地知道地球表面海陸分布的情況2科學探究在教師引導下能夠通過多種方式比較海洋和陸地的大小能用圖表等方式記錄整理信息以及陳述證據和結果科學
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傳熱比賽【教材分析】通過前一課對熱傳導的深入觀察研究，學生們已經認識到熱總是從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞。那么不同材料的物體放在同一熱源中，它們導熱速度相同嗎？通過設計研究導熱比賽的活動，學生將探究如何區分熱的良導體與熱的不良導體。教材上有兩個活動：1.三種不同材料的勺子塑料勺、木勺與鐵勺，把它們同時放在同一杯熱水中，觀察它們導熱的快慢。鐵勺的導熱性能較好，我們把這種材
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19.傳熱比賽教學目標科學知識能歸納出什么是熱的良導體和不良導體。科學探究1.能根據炊具材料與傳熱能力之間的聯系，提出探究性問題。2.能對探究問題作出假設。3.能設計研究物體傳熱快慢的實驗。4.能通過實驗、觀察等方式搜集證據。5.能運用分析、比較、推理等方法得出實驗結論。6.能對探究過程進行反思與評價。科學態度1.能從材料的導熱性與用途之間的聯系
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水蒸發教學設計【教材分析】水蒸發是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第六單元水的三態變化里的第二課時。本課將學生較為熟悉的生活經驗作為探究活動的切入點，通過活動體驗、實驗探究蒸發現象和影響蒸發快慢的因素，激發起學生的研究欲望，感受大自然的變化與人類的密切關系，獲得對蒸發現象的科學認識，體驗成功的樂趣，鍛煉和培養科學探究的能力。教材由三部分組成：第一部分以“水到哪里去了”為思維導向，激發學生
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19、制作水火箭（一）教學目標：1.了解火箭發射的相關知識。2.了解火箭能夠升空的原理。來源:Z|xx|k.Com3.利用身邊易找到的物品搭建一個簡單火箭模型。4.學會設計制作水火箭的方案。5.學會動手制作水火箭。6.學會水火箭的制作方法和發射技巧，激發學生的愛國之情。7.通過活動培養學生創新精神和創造能力。教學重點：學會設計制作水火箭的方案教學難
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小小氣象站（一）【教學目標】科學知識：1能說出氣象站部分儀器的作用。2能說出制作雨量器、風向標的方法。科學探究：1能根據活動任務，提出需要解決的問題。2能通過查閱資料、參觀等獲取氣象站的信息。3能用身邊的材料制作簡易雨量器和風向標。4能對制作的簡易觀測儀器進行檢測與改進。科學態度：1能對設計、制作簡易觀測儀器感興趣。2能用多種材料
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