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給物體分類教學設計一、教學目標1、能根據(jù)物體的外部特征對物體進行簡單分類。2、能用多種感官、從不同角度對物體進行分類。3、了解科學分類對人類生產、生活的幫助。二、教學重難點1、能根據(jù)物體的外部特征對物體進行簡單分類。2、能用多種感官、從不同角度對物體進行分類。三、教學過程1、引入：小游戲找不同觀察圖片中的圖形，找出兩幅圖中不一樣的，說一說是哪方面不同
上傳時間：2023-02-24 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：40
冀人版四年級科學下冊第四單元第十二課呼吸與健康上節(jié)課我們學習了人的呼吸器官，知道人體時時刻刻通過呼吸與外界進行氣體交換，可是由于近幾年空氣污染嚴重，再加上一些細菌、病毒侵入人體，引起呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重影響呼吸健康。那么我們應該怎樣保護呼吸健康呢？下面就讓我們一起探究呼吸與健康的問題吧。1探究呼吸與運動的關系體育課上，大家跑完400米，有的人氣喘吁吁，而有的人呼吸平順，這是為什么呢？其實
上傳時間：2023-02-14 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
冀人版科學四年級下冊第十二課呼吸與健康體育課上跑同樣的距離，有的同學氣喘吁吁，而有的氣息平穩(wěn)，這是為什么呼吸和運動有沒有關系呢？正常人每分鐘呼吸次數(shù)在16-20次左右，那運動過后呢？運動后呼吸加快，能夠幫助我們獲得更多的氧氣。為什么跑同樣的距離，有的同學氣喘吁吁，而有的氣息平穩(wěn)呢？肺活量是指人一次盡力吸氣后，再盡力呼出氣體的總量。肺活量越大，肺供氧的能力越強。怎樣提高肺活量呢
上傳時間：2023-02-15 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
課題觀察細胞教學設計共_2_課時執(zhí)教人授課時間教學目標1、掌握觀察細胞的方法2、學會制作洋蔥鱗片葉表細胞的臨時裝片3、熟練掌握顯微鏡的使用方法。教學重點知道生物體結構和功能的基本單位是細胞。教學難點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題及歸納總結的能力教具使用PPT學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導
上傳時間：2023-02-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
第11課火山1、教學目標1、通過模擬火山噴發(fā)，了解火山噴發(fā)的原因2、能從正反兩個方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。3、知道火山是地球內部力量作用的結果；了解火山的形成過程二、教學重難點重點：通過模擬火山噴發(fā)，了解火山噴發(fā)的原因難點：對火山噴發(fā)作出科學的解釋三、教學準備PPT課件、報紙、鋁盤、帶窄頸的干凈瓶子、紙漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋、紅墨水、杯子
上傳時間：2023-02-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
12、磁極的相互作用教學目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應用。情感態(tài)度價值觀：1.培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。2.感受科學
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第四單元生物與環(huán)境12植物的養(yǎng)分班級姓名一填空題1多數(shù)植物的生長離不開和2綠色植物的葉和根吸收外界的和并通過吸收在綠葉中制造其生存所需要的養(yǎng)分3
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
呼吸與健康1、教學目標1、知道呼吸與運動的關系，科學鍛煉有助于提高人體肺活量2、了解呼吸系統(tǒng)疾病，保護呼吸系統(tǒng)健康3、了解香煙的危害，遠離香煙2、教學重難點1、知道呼吸與運動的關系，保護呼吸系統(tǒng)健康2、成立校園空氣質量監(jiān)測站，提出保護呼吸器官的建議3、教學準備學生用肺活量計、PPT課件、學生科學活動手冊4、教學過程（1）導入上節(jié)課
上傳時間：2023-02-15 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：121
給物體分類教學目標1能觀察、比較物體的不同；2能用多種感官、從不同角度對物體分類；3愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達和講述自己的觀點；4了解科學分類對人類生產、生活的幫助。教學重點能觀察、比較物體的不同并運用多種感官、從不同角度對物體分類。教學難點讓學生在合作交流中表達自己的觀點并傾聽分享他人的信息。教具準備香蕉、葡萄、獼猴桃、不同顏色的蘋
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給物體分類游戲：找不同物體有形狀、顏色、大小等不同特點，觀察物體的不同特點，我們可以對物體進行分類。按顏色分類綠紅黃按形狀分類長條形圓形項目：看一看，分一分仔細看一看你拿到的物體，有哪些相同和不同的地方，和同學一起給它們分類吧。向大家展示你的分類結果！你能幫小動物們分類嗎？生活中哪些地方用到分類
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1000多年前，“轟隆”一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳下繁華的龐貝古城就被火山噴發(fā)物掩埋了火山學習目標：1、能說出地殼運動是火山噴發(fā)形成的原因？2、能從正反兩方面說出火山噴發(fā)的利與弊？自學提示：怎樣做模擬火山噴發(fā)的實驗？（先自學書41頁2分鐘，然后小組交流3分鐘）實驗名稱：火山是如何
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第12課美麗的星空教案冀人版小學科學六年級下冊一、教學目標知識目標：能列舉出幾種星座。能力目標：能根據(jù)北極星辨別方向。情感目標：能對美麗的星空產生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：學會在夜晚觀察星座。難點：根據(jù)北極星辨別方向。三、教學準備PPT課件、圖片、圖、手電筒、筆、黑色紙、橡皮筋剪刀、針、視頻資料。四、教學過程（一）情境與問題1
上傳時間：2023-02-21 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
熱脹冷縮教學目標1知道氣體有熱脹冷縮的性質2了解物體熱脹冷縮的性質在生活中的應用想一想如何讓乒乓球復原為什么澆熱水后乒乓球能復原交流討論1這個乒乓球往哪兒癟了2如果要使向里癟的乒乓球鼓起來一定需要從乒乓球的里面有個
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據(jù)要求實驗
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第四單元多樣的生物12觀察細胞1665年，英國科學家羅伯特-胡可在用自己精心改良的復合顯微鏡觀察軟木薄片時，發(fā)現(xiàn)了許多蜂窩狀的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）來命名它，后來英文用cell這個詞延續(xù)下來，翻譯成中文為“細胞”，雖然他觀察到的細胞早已死亡，并非真的看見一個生命的單位，但他的發(fā)現(xiàn)是人類了解生物基本構造的開端，為生物學的研究奠定了基礎。那么，細胞的真正形狀和結構是什么樣的
上傳時間：2023-02-17 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：117
12.火山教學目標科學知識1.能說出地殼運動是火山噴發(fā)形成的原因。2.能從正反兩個方面說出火山噴發(fā)的利與弊。科學探究1.能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出探究性的科學問題。2.能通過實驗、觀察等方式獲取火山噴發(fā)的相關事實。3.能用科學語言、記錄表等記錄整理觀察到的現(xiàn)象。4.能用分析、比較、歸納、推理等方法得出活動結論。5.能對探究活動過程和結果進行反思與評價。料學
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第12課觀察細胞教學設計【教學目標】科學知識1能說出絕大多數(shù)生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體的基本組成單位。2能說出顯微鏡的使用方法。科學探究1能從生物基本構造的角度提出可探究的問題。2能通過觀察、查閱資料等方式獲取細胞形狀和結構的信息。3能用科學語言、圖示符號等方式記錄整理有關細胞的信息。4能運用分析、比較、概括等方法得出結論
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12.熱脹冷縮練習題一、填空題。1.冷水變成熱水后，水面會。2.建筑物或路面留有伸縮縫是為了防止路面因受熱而損壞。3.癟乒乓球在開水中能被燙得鼓起來，是球內氣體受熱時的緣故。4.液體、氣體、固體都具有的性質。二、明辨是非。1.醬油受熱時，重量會增加，受冷時，重量會減
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熱脹冷縮學習目標1通過實驗知道固體液體氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象2能對固體液體氣體的實驗現(xiàn)象進行分析歸納3了解在生產生活中物體的熱脹冷縮現(xiàn)象的應用學習重難點1通過觀察分析歸納得出氣體液體固體都有熱脹冷縮的
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
課題觀察細胞教學設計共_2_課時執(zhí)教人授課時間教學目標1、掌握觀察細胞的方法2、學會制作洋蔥鱗片葉表細胞的臨時裝片3、熟練掌握顯微鏡的使用方法。教學重點知道生物體結構和功能的基本單位是細胞。教學難點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題及歸納總結的能力教具使用PPT學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、導
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