熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
彩色的中國教學目標：1、培養學生對音樂活動的興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當的力度處理歌曲。3、通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。教學重點：1、通過演唱歌曲，培養學生的愛國情感。2、通過演唱歌曲，了解相關樂理常識與歌唱基本要求。教學難點：準確而巧
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：31
彩色的中國教學目標：1、通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當的力度處理歌曲。3、培養學生對音樂活動的興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操。教學重點：學會這首新歌曲的唱法，能用合適的聲音演唱。教學難點：能有感情地演唱這首歌曲，并從中懂得要熱愛大自然、保護環境的
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
彩色的中國教學目標：1、培養學生對音樂活動的興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當的力度處理歌曲。3、通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。教學重點：1、通過演唱歌曲，培養學生的愛國情感。2、通過演唱歌曲，了解
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
彩色的中國教學目標：1、通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當的力度處理歌曲。3、培養學生對音樂活動的興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操。教學重點：學會這首新歌曲的唱法，能用合適的聲音演唱。教學難點：能有感情地演唱這首歌曲，并從中懂得要熱愛大自然、保護環
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
大中國教學目標：（一）通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。（二）聆聽欣賞曲大中國，能夠背唱歌曲的音樂主題；能夠辨別我的祖國這兩首歌曲明顯不同的風格。教學重點：通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。教學難點：聆聽欣賞曲大中國
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：221
大中國教學目標一通過演唱和欣賞活動能夠感受和表現熱愛祖國熱愛家鄉的思想感情喜愛不同形式的歌唱祖國歌頌友誼的歌曲二聆聽欣賞曲大中國能夠背唱歌曲的音樂主題能夠辨別我的祖國這兩首歌曲明顯不同的風格教學內容聆聽大中國教學重
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：69
新疆地方教材可愛的中國教案設計全冊共37頁課題目錄第1課可愛的中國我的家第2課悠久歷史共傳承第3課中華民族一家親第4課燦爛文化中華魂第5課新疆是個好地方第6課祖國懷抱最溫暖第7課共同家園心相連第8課中華沃土文化興第9課闊步走進新時代第
上傳時間：2024-02-26 | 頁數：37 | 格式：DOCX | 瀏覽：1095
彩色的中國教學目標1培養學生對音樂活動的興趣讓學生在生動活潑輕松愉悅的氛圍中受到思想教育陶冶學生的情操2能唱準歌曲中的休止符和連音用適當的力度處理歌曲3通過學習讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點能用自然優美的聲音演唱歌
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
彩色的中國教學目標1通過學習讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點能用自然優美的聲音演唱歌曲2能唱準歌曲中的休止符和連音用適當的力度處理歌曲3培養學生對音樂活動的興趣讓學生在生動活潑輕松愉悅的氛圍中受到思想教育陶冶學生的情
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本小學低年級教案備課序號第9節主備教師備課組長執行教學上課時間教學內容偉大的中國夢課型新授教學目標1引導學生理解中國夢的內涵明確中國夢是每個中國人的夢2引導學生了解中國夢凝聚了一代又一代人
上傳時間：2024-08-31 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
第2課時共圓中國夢1教學分析【教學目標】知識目標知道實現中國夢的途徑；了解自信中國人的特點和自信的源泉能力目標努力在實現自己夢想的過程中為實現中國夢做出自己的貢獻情感、態度與價值觀目標增強民族自豪感和民族自信心；具有強烈的國家認同感、與國家民族休戚與共的責任感，以及以百姓之心為心、以天下為己任的使命感【重點難點】教學重點：實現中國夢的途徑。教學難點
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：38
第九章建設永續發展的美麗中國1教學分析【教學目標】知識與能力回憶已學中國區域地理基礎知識，同時獲取新知；初步領會地理環境要素的綜合性和區域差異性及環境與人類活動的相互關系；通過搜集有關信息
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：103
第9課秦統一中國【課標要求】知道秦始皇和秦統一中國，了解秦代的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響。【學習目標】1.知道秦始皇和秦統一六國的史實，了解其重要意義。(重點)2.了解秦代的中央集權制度和鞏固統一的措施的具體內容及其影響。（重點、難點）3.通過對秦朝統一歷史作用的分析，認識到：秦的統一符合歷史發展潮流和人民愿望，是歷史的進步。【學習重點】秦的
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：74
第九課秦統一中國教學目標：1、知識與能力：知道秦朝的統一了解秦朝建立的中央集權制度，了解鞏固統一的措施及對鞏固國家統一的作用。2、過程與方法：（1）通過構建本課知識網絡，探討分析秦滅六國的背景、過程、意義和中央集權制度的確立以及鞏固統一的措施。（2）充分發揮歷史地圖、圖畫的作用，培養學生勤用腦
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
秦統一中國教學設計教學基本信息課題名稱秦統一中國教學對象七年級學生課時1課時節次第4節授課教師學科歷史課型新授課一、教材內容分析本節課是第三單元“秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固”中的第一課。秦統一中國結束了春秋戰國以來長期分裂割據的局面，開創了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家，因此這一課在古代史的教學中起著承前啟后的橋梁作用。“統一”是本課的關鍵詞和主
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固第9課秦統一中國教學目標基礎知識掌握1.知道秦朝的統一。2.了解秦朝建立的中央集權制度。3.了解鞏固統一措施及其對鞏固國家統一的作用。投影展示過程方法能力1.識讀秦朝形勢圖秦朝的政治建制示意圖。2.研讀文字材料、統一漢字統一貨幣圖片材料，獲取有效歷史信息。投影展示情感態度與價值觀1認識秦朝統一的歷史
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：38
第9課秦統一中國教學設計1、【教學目標】：知識與能力：知道秦始皇和秦統一中國，了解秦王朝的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響。培養學生的想象力及合作探究解決問題的能力。過程與方法：充分利用多媒體直觀教學手段，培養學生的觀察力、想象力；通過短劇表演化抽象為形象，理解中央集權制度；通過情境設置，學會與教師、同學合作討論歷史問題，初步形成合作探究學習的意識。情感態度與價值觀：體會統一對中
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：158
第9課秦統一中國（教學設計）【教材的地位】本課主要介紹了秦滅六國結束割據分裂局面，開創并鞏固中華統一的嶄新局面。本課所涉及的內容具有劃時代的意義，在中國古代歷史發展進程中具有承前啟后、繼往開來的作用。本課內容以統一為核心，按照實現統一、鞏固并強化統一的思路，將有關事件組合在一起，構成一幅多彩的、驚心動魄的歷史畫卷。本課概念多，在教學過程中把統一的主線抓住，幫助學生掌握基本知識，并引導學
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：348
秦統一中國教學設計教材依據本課選自人民教育出版社七年級上冊，主要介紹了秦滅六國結束割據分裂局面，開創并鞏固中華統一的嶄新局面。本課所涉及的內容具有劃時代的意義，在中國古代歷史發展進程中具有承前啟后，繼往開來的作用。本課內容以統一為核心，按照實現統一、鞏固統一的思路，將有關事件組合在一起，構成一幅多彩的、驚心動魄的歷史畫卷。本課概念多，在教學過程中把統一的主線抓住，采取靈活多樣的教學方式幫
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
1）教學目標：1、知識與能力：知道秦朝的統一與經過，了解秦朝的中央集權制度，即秦朝建立的鞏固統一的措施。明確秦朝建立的意義，深入了解思考歷史的能力與方法。2、過程與方法：師生活動，由淺入深，在活動中把握學習知識的重難點，3、情景態度和價值觀：認識到秦滅六國符合歷史發展的潮流和人民的愿望，是歷史的進步。通過學習秦始皇加強中央集權的措施，認識秦始皇在統一過程中的作
上傳時間：2021-09-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：62
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
