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同學(xué)們好我是張老師很高興和大家一起學(xué)習(xí)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時的內(nèi)容通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利知道了憲法是公民權(quán)利的保障書憲法除了規(guī)定了公民的基本權(quán)利還規(guī)定了公民的基本義務(wù)
上傳時間：2024-07-31 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案設(shè)計第二課時公民的基本義務(wù)課題公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級核心素養(yǎng)目標政治認同借助情景創(chuàng)設(shè)等活動了解公民基本義務(wù)的內(nèi)涵認識基本義務(wù)的重要性道德修養(yǎng)通過課前調(diào)查匯報討論
上傳時間：2024-08-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
各位同學(xué)大家好我是老師今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)幾何圖形的第二節(jié)課在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诟鞣N形狀的物體這些物體的外形都可以抽象成幾何圖形有些物體的外形可以抽象成立體圖形有些物體的外形則可以抽象成平面圖形比如這
上傳時間：2024-08-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
同學(xué)們好我是老師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等式性質(zhì)那讓我們先來復(fù)習(xí)回顧一下我們知道方程是含有未知數(shù)的等式所以了解了等式的性質(zhì)解方程也就有了理論的依據(jù)回憶一下等式的性質(zhì)是什么呢在上節(jié)課中我們通過天平的實驗總結(jié)出了等式的性質(zhì)讓我們來一
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同學(xué)們大家好我是教師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的定義角的表示方法和角的單位度分秒及其換算請同學(xué)們和老師一起先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容首先是關(guān)于角的兩種定義一是表達靜態(tài)定義有公共端點的兩條射線組成圖形叫做角二是角的動態(tài)定義
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同學(xué)們好前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了絕對值的概念以及求一個有理數(shù)的絕對值的方法下面我們首先來回顧一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容什么叫做有理數(shù)的絕對值我們說在數(shù)軸上表示數(shù)A的點與原點的距離叫做數(shù)A的絕對值記作A的絕對值讀作A的絕對值那么學(xué)習(xí)了絕對
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各位同學(xué)大家好首先我們復(fù)習(xí)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容在上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)未知數(shù)列方程知道列方程解實際問題最初始的兩步第一步分析題意通過圈畫關(guān)鍵詞列表或畫圖找出相等關(guān)系這是列方程的基礎(chǔ)第二步設(shè)未知數(shù)并表示相關(guān)的量列
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電視機前的同學(xué)們大家好本節(jié)課我們將繼續(xù)進行有理數(shù)的復(fù)習(xí)上一節(jié)課我們以例題的形式具體的回顧了有理數(shù)的相關(guān)概念并從借助數(shù)軸和運用絕對值的定義兩個角度復(fù)習(xí)了有理數(shù)比較大小的方法這一節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)有理數(shù)的運算本章我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的
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同學(xué)們好上節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘法法則兩數(shù)相乘同號得正異號得負并把絕對值相乘任何數(shù)與0相乘都得0下面我們來看一下這三道題目來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容第一小題8乘以負一是異號兩數(shù)相乘所以奇為負再把這兩個乘數(shù)的絕
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好同學(xué)們好今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法第二節(jié)在學(xué)習(xí)新課之前讓我們先看一組練習(xí)一起來回顧一下嗯上節(jié)課講過的有理數(shù)的除法法則首先先看前兩小題我們先觀察題目第一小題是異號兩個數(shù)相除第二小題是同號兩個數(shù)相除那么根據(jù)法則
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同學(xué)們大家好上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的陳芳現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起回顧有理數(shù)乘方的定義你能準確描述出來嗎現(xiàn)在請同學(xué)和老師一塊兒描述一遍求N個相同因數(shù)積的運算叫乘方接下來我們一起回顧乘方中的相關(guān)元素我們知道在A的N次方中A叫底
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同學(xué)們大家好我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法在我們學(xué)習(xí)新課之前讓我們來一起復(fù)習(xí)一下有理數(shù)的減法法則同學(xué)們還記得有理數(shù)減法法則的內(nèi)容嗎減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)用符號語言也可以表示為ABA加負B在我們進行有理數(shù)減法運算的
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同學(xué)們大家好通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸的相關(guān)知識下面讓我們一起來回顧一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容我們知道規(guī)定了原點正方向單位長度的一條直線稱作數(shù)軸那么數(shù)軸可不是一條普通的直線只有具備了原點正方向和單位長度這三個要素的直線才能被我
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大家好上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了有理數(shù)的混合運算這一節(jié)課我們將進一步來學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運算并應(yīng)用有理數(shù)的運算來解決一道找數(shù)字規(guī)律的問題下面我們來一起看一道計算題23的平方減43除以9的差乘以負一又12的立方我們來看這個算式
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同學(xué)們好上節(jié)課我們進一步認識了用字母表示數(shù)本節(jié)課咱們將繼續(xù)學(xué)習(xí)用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系首先我們通過三道小題回顧一下上節(jié)課所學(xué)烈士表示第一小題某種商品每袋兒48元在一個月內(nèi)的銷量是M袋在這個月內(nèi)銷售這種商品的收入是多
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同學(xué)們大家好在上節(jié)課我們對正數(shù)和負數(shù)進行了再認識我們得出了正數(shù)和負數(shù)的定義以及它們的符號表示并且我們還結(jié)合生活實例得出在問題情境中只要包含具有相反意義的量我們就可以用正數(shù)和負數(shù)來分別的表示它們那么今天呢我們就在上節(jié)課的基礎(chǔ)
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同學(xué)們好本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法法則知道計算兩個有理數(shù)相加時我們先觀察兩個有理數(shù)的符號判斷它們是同號的異號的還是有0的情況然后根據(jù)有理數(shù)的加法法則先定運算結(jié)果的符號再定運算結(jié)果的絕對
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同學(xué)們大家好今天我將和大家一起來學(xué)習(xí)直線射線線段的第二課時在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前讓我們一起來回顧一下上節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于直線的基本事實經(jīng)過兩點有一條直線且只有一條直線簡單說成兩點確定一條直線如圖經(jīng)過平面內(nèi)A
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第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案設(shè)計第三課時國家尊重和保障人權(quán)課題公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級核心素養(yǎng)目標政治認同認識人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標知道尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則道德修養(yǎng)知道我國憲法保護人
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第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案設(shè)計第一課時公民的基本權(quán)利課題公民的基本權(quán)利和義務(wù)第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級核心素養(yǎng)目標政治認同結(jié)合課前調(diào)查案例再現(xiàn)等活動理解公民的基本權(quán)利內(nèi)涵認識基本權(quán)利的重要性道德修養(yǎng)通過情景
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