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教科五年級上冊聚焦光在沿直線傳播的過程中，如果碰到物體，就有一部分光線從物體表面被反射回去，這種現(xiàn)象叫作光的反射。聚焦光是怎樣從鏡子反射回來的呢？光的反射有什么規(guī)律嗎？探索與研討分組實驗，并完成實驗幫助卡。探索一：光的反射現(xiàn)象任務(wù)：做光的反射實驗步驟一：將黑色卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓；在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙；并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；打開手
上傳時間：2021-07-25 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：182
6.光的反射現(xiàn)象第一單元光一、聚焦有人知道這是什么現(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象是怎么形成的？光的反射有沒有什么規(guī)律？二、探索1.將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓；光的反射實驗2.在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；3.打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。4.關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾。先用手電筒照射白板或紙屏，調(diào)整手電筒距白板或紙屏的距離，以
上傳時間：2021-07-31 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：216
第一單元光第6課時光的反射現(xiàn)象光在傳播過程中，遇到透明和半透明的物體會發(fā)生光的折射。那么遇到不透明的物體時，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？有什么辦法能把室外的陽光“帶”到教室里？材料：手電筒、黑卡紙、剪刀、膠帶步驟：1.光源準備：（1）將黑卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓。（2）在剪好的圓卡紙中間劃開一道縫隙。（3）用透明膠帶將剪好的圓形固定在手電筒光圈上。（4）打開手電筒
上傳時間：2021-08-06 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：291
教科版小學科學五上1.6光的反射現(xiàn)象教案課題光的反射現(xiàn)象單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內(nèi)容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現(xiàn)象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現(xiàn)象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預(yù)設(shè)，初步認識入射光與反射光的關(guān)系。教材重視指導學生認識
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目錄考點梳理圖片解讀第1講聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象超聲波和次聲波聲的利用減弱噪聲的途徑聲與電磁波的辨析聲音的特性聲音的產(chǎn)生與傳播聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞能量聲源處傳播過程中音調(diào)樂器發(fā)聲辨析聲音的產(chǎn)生發(fā)聲體的
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：81
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第二節(jié)靜電現(xiàn)象第七章從粒子到宇宙逐點導講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2摩擦起電兩種電荷自然界和生活中的靜電現(xiàn)象知識點摩擦起電知1講11.實驗探究摩擦起電現(xiàn)象(1)干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸起來.(2)將塑料筆桿與干燥的頭發(fā)摩擦后靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸起來.知1講2.物體帶電經(jīng)摩擦過的物體能
上傳時間：2022-12-14 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
1軸對稱現(xiàn)象第五章生活中的軸對稱學習目標1在生活實例中認識軸對稱圖形重點2分析軸對稱圖形理解軸對稱的概念重點3通過豐富的生活實例認識軸對稱能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸難點導入新課它們有什么共同的特點講授新課
上傳時間：2023-11-11 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPT | 瀏覽：23
1.6光的反射現(xiàn)象科學科教版五年級上冊劉老師工作室科學聚焦你知道這是什么現(xiàn)象嗎？光的反射現(xiàn)象光是怎樣從鏡子反射回來的？光的反射有什么規(guī)律嗎？科學聚焦光的反射反射光也是沿直線傳播的，如遇到水面、玻璃等物體表面都會發(fā)生光的反射現(xiàn)象。平行光射到光滑的表面上時，反射光也是平行的；平行光射到凹凸不平的表面上時，反射光會射向各個方向。光在沿直線傳播的過程中，如果碰到物體，就有一
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1.6光的反射現(xiàn)象教案+課件+練習題預(yù)覽：教科版五年級上冊科學1.6光的反射現(xiàn)象PPT課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color:rgb(102102102)font-family:MicrosoftYaheibackground-color:rgb(2
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第6課光的反射現(xiàn)象(教材P1517)授課時間：______________累計____1____課時課題光的反射現(xiàn)象課型新授課教學目標科學知識目標1.知道光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現(xiàn)象。2.知道反射光也是沿直線傳播的。3.知道我們之所以能看到物體，是因為物體上有光反射到眼睛里。科學探究目標1.能根據(jù)陰影、晃眼睛等生活情境發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，并提出探究問題及假設(shè)
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6.光的反射現(xiàn)象照鏡子時，我們看到的鏡子里的自己是光反射形成的。那么，光是怎樣從鏡子反射回來的呢？光的反射有什么規(guī)律嗎？將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。做光的反射實驗在白板或紙屏的某處做一個記號。再通過調(diào)試平面鏡，使光反射到標記的位置。關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：68
1.6光的反射現(xiàn)象練習題一、填空題。（1）光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫，也叫反光。反射光也是沿傳播的。（2）任何物體都可以反射光，越的表面反射效果越好。（3）與鏡面反射相同，任何物體都能，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。（4）我們能夠看到課桌的原因是。（5）汽車反光鏡（如圖1）能使駕駛員看
上傳時間：2021-07-25 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：250
光的反射現(xiàn)象教學設(shè)計【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內(nèi)容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現(xiàn)象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現(xiàn)象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預(yù)設(shè)，初步認識入射光與反射光的關(guān)系。教材重視指導學生認識光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律，讓學生自己動手進行光的反射實驗，觀察、發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.6.光的反射現(xiàn)象教學設(shè)計【周次】第周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時間】【課時】1課時設(shè)計思路:本課內(nèi)容分為兩部分，第一部分是“照亮目標”，第二部分是運用光的反射。本節(jié)課的思路是：從學生熟悉的生活問題引出“照亮目標”活動，在此活動中觀察反射現(xiàn)象，認識反射光的規(guī)律，然后列舉并解釋生活中光反射的事例，接著制作簡易潛望鏡深化對光的反射的理解，最后認識光的另一
上傳時間：2022-09-19 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
6光的反射現(xiàn)象一教學目標科學觀念1知道光碰到鏡面會改變傳播方向形成反射現(xiàn)象2知道反射光也是沿直線傳播的3我們之所以能看到物體是因為物體上有光反射到眼睛里科學思維能通過實驗分析光的反射現(xiàn)象探究實踐1能根據(jù)陰影晃
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