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第節(jié)光的反射和折射1教學(xué)目標(biāo)1知道平面鏡成像的特點(diǎn)并用來解釋簡單的現(xiàn)象2知道平面鏡成像原理和虛象的概念知道平面鏡的應(yīng)用3知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角4理解光的折射規(guī)律及在折射現(xiàn)象中光路可逆5能根據(jù)光的折射現(xiàn)象的
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光的反射和折射平面鏡成像教案示例一教學(xué)目標(biāo)1知道物體在平面鏡里的像是虛像2知道平面鏡成像的特點(diǎn)3了解平面鏡成像在生活中的一些應(yīng)用4逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)獨(dú)立分析概括概念和規(guī)律的能力5培養(yǎng)學(xué)生積極的情感二重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是平面鏡
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光的反射和折射教學(xué)目標(biāo)1理解從實(shí)驗(yàn)推得光的反射定律能根據(jù)光的反射定律完成光路2了解法線入射角反射角的含義3理解平面鏡成像規(guī)律作出虛像找出物和像的對應(yīng)關(guān)系4能直接應(yīng)用平面鏡成像規(guī)律作出虛像找出物和像的對應(yīng)關(guān)系5
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課題25光的反射和折射1一學(xué)習(xí)目標(biāo)1我要知道光的反射定律能判斷光的反射類型2我能根據(jù)光的反射定律完成光路圖3我能解釋實(shí)際生活中的一些反射現(xiàn)象二合作與交流探究新知1新課引入思考光污染產(chǎn)生的原因是由于光的現(xiàn)象導(dǎo)致
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光的反射和折射第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)分析課題浙教版七下25光的反射和折射一課型實(shí)驗(yàn)探究課課標(biāo)要求通過實(shí)驗(yàn)探究了解光的反射規(guī)律教學(xué)方式師生互動(dòng)自主探究合作學(xué)生分析這節(jié)課之前學(xué)生已探究過光的直線傳播規(guī)律學(xué)生已具備了一定的實(shí)
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教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道平面鏡成像的特點(diǎn)2初步認(rèn)識(shí)虛像的含義3知道平面鏡成像是因?yàn)楣獾?em>反射4能應(yīng)用平面鏡成像規(guī)律作出虛像能找出物和像的對應(yīng)關(guān)系過程與方法通過小組合作的方式體會(huì)合作的重要性情感態(tài)度價(jià)值觀在科學(xué)探究中感受探究的
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光的反射和折射課題光的反射和折射日期教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)描述光的反射現(xiàn)象，能說出反射現(xiàn)象中的各個(gè)名稱反射面、入射光線、入射點(diǎn)、法線、反射光線、入射角、反射角。2.能說出光的反射定律的內(nèi)容、會(huì)區(qū)別漫
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第5節(jié)光的反射和折射1.下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是2.一條光線以45的入射角從空氣射入玻璃中，則折射角可能為A.0B.30C.45D.603.從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實(shí)際位置不
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教學(xué)課件科學(xué)七年級(jí)下冊ZJ第2章對環(huán)境的察覺第5節(jié)光的反射和折射第1課時(shí)知識(shí)要點(diǎn)1.光的反射光射到物體表面上時(shí)，有一部分光會(huì)被物體表面反射回來。2.光的反射定律在光的反射現(xiàn)象中，入射光線、反射光線和法線在同
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教學(xué)課件科學(xué)七年級(jí)上冊浙教版第2章對環(huán)境的察覺第5節(jié)光的反射和折射第2課時(shí)知識(shí)要點(diǎn)1.光的折射光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的想象。2光的折射規(guī)律當(dāng)光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時(shí)
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25光的反射與折射學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解光的折射現(xiàn)象與發(fā)生折射時(shí)光路的可逆性2理解光的折射定律與學(xué)會(huì)有關(guān)作圖3能夠運(yùn)用光的折射定律解釋日常生活中的現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)折射中光路的可逆性運(yùn)用光的折射定律解釋日常生活中的現(xiàn)象學(xué)習(xí)內(nèi)容
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第五節(jié)光的反射一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能（1）了解光的反射現(xiàn)象。（2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。（二）過程與方法經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動(dòng)，從而獲得比較全面的對探究活動(dòng)的體驗(yàn)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）在探究活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。（2）培養(yǎng)參與科學(xué)探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活
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3.2探究光的反射規(guī)律教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.了解光的反射現(xiàn)象。2.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。【能力目標(biāo)】1.通過身邊的事例和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能區(qū)分鏡面反射和漫反射。2.用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.在探究光的反射規(guī)律過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度
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第2節(jié)光的反射教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1知道入射光線反射光線法線入射角和反射角2了解光反射時(shí)的規(guī)律3清楚反射現(xiàn)象中光路的可逆性4了解什么是鏡面反射什么是漫反射二過程與方法1強(qiáng)化提出問題的意識(shí)學(xué)習(xí)如何記錄收集到的證
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第4節(jié)光的反射教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1了解光的折射現(xiàn)象知道光的折射規(guī)律2知道光在發(fā)生折射時(shí)光路的可逆性3學(xué)會(huì)畫折射光路圖學(xué)會(huì)用光的折射規(guī)律解釋生活中的折射現(xiàn)象二過程與方法1體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺通過實(shí)驗(yàn)觀察認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象
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光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念:行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生變化，形成光的反射現(xiàn)象。射入的光方向發(fā)生變化時(shí)，反射的光方向也改變。反射的光也是直線傳播的。過程與方法：通過打靶游戲，感知光的反射現(xiàn)象的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)中探究白紙和平面鏡兩種物體產(chǎn)生的光的反射現(xiàn)象的異同點(diǎn)。理解光的傳播路徑，并畫出光的路線圖。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解人們利用
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16.光的反射教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)能說出行進(jìn)中的光遇到物體會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化。科學(xué)探究1.能從潛望鏡的功能與光的傳播之間的聯(lián)系中，提出可探究的科學(xué)問題。2.能根據(jù)潛望鏡線路圖，提出有針對性的假設(shè)，并且說明假設(shè)的依據(jù)。3.能通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方式獲取科學(xué)事實(shí)。4.能用科學(xué)語言、記錄表等方式記錄整理信息。5.能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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16光的反射1、教學(xué)目標(biāo)1、知道傳播中的光遇到反光物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化。2、能利用光反射的特點(diǎn)，用平面鏡讓光連續(xù)多次改變傳播的方向。3、意識(shí)到可以利用自然規(guī)律為人類服務(wù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的傳播方向可以發(fā)生改變難點(diǎn)：用平面鏡讓光連續(xù)多次改變傳播方向三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、平面鏡、帶縫隙的硬紙板、手電筒、科學(xué)活動(dòng)手冊
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課題：光的反射教學(xué)目標(biāo)：1.知道光在空氣中沿直線傳播，遇到物體時(shí)會(huì)發(fā)生反射，從而改變光的傳播的方向。2.知道發(fā)生反射現(xiàn)象時(shí)，入射光沿著直線傳播，反射光也沿著直線傳播。3.能說出平面鏡的主要特點(diǎn)，知道光的反射包括鏡面反射和漫反射。4.能用繪圖的方式描述入射光和反射光的行進(jìn)路線。5.樂于探究光的反射現(xiàn)象，并與同學(xué)合作進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和交流。教學(xué)重點(diǎn)：知道光在空氣中沿直線傳播，遇
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