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初中武術(shù)健身南拳大單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)練健身南拳第五六動(dòng)大單元名稱健身南拳年級(jí)班級(jí)初二一班總課時(shí)數(shù)18設(shè)計(jì)思路1根據(jù)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版水平四設(shè)置初二上學(xué)期健身南拳的第一個(gè)大單元即第一個(gè)模塊相關(guān)目標(biāo)內(nèi)容方法與考核評(píng)價(jià)
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大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)教材分析一問題的提出隨著生活水平的提高人們?cè)絹碓疥P(guān)注健康關(guān)注生活品質(zhì)參與到全民健身行動(dòng)中的人也越來越多有的是戶外健身如散步爬山廣場(chǎng)舞而也有更多的人走近了專業(yè)健身場(chǎng)館場(chǎng)館健身對(duì)于我們
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大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)學(xué)情分析近幾年來綜合實(shí)踐活動(dòng)課以其獨(dú)特的魅力吸引著學(xué)生作為一名綜合實(shí)踐老師也在和學(xué)生共同的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著進(jìn)步著一直以來我們本著尊重學(xué)生的意愿從現(xiàn)實(shí)存在的問題入手組織開展系列活動(dòng)這次的課程
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大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)課標(biāo)分析一直以來我們秉承綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性實(shí)踐性目的性原則以學(xué)生為中心以當(dāng)?shù)刭Y源為背景組織學(xué)生相繼開展多次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)通過活動(dòng)的開展來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活問題解決實(shí)際問題的能力全面
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大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)評(píng)測(cè)練習(xí)同學(xué)們參加了本次實(shí)踐活動(dòng)你一定有很多收獲吧也一定了解了不少健身方面的知識(shí)吧下面的題目趕緊試試吧一判斷正確的打錯(cuò)誤的打1健身前需要做好熱身運(yùn)動(dòng)215周歲以下的兒童可以使用健
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大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)課后反思每一節(jié)課都有每一節(jié)課的精彩每一節(jié)課也都會(huì)或多或少有所缺憾依托課標(biāo)要求遵循著自己的設(shè)計(jì)理念和孩子們一起開展了大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)整體感覺還是不錯(cuò)的實(shí)現(xiàn)了自
大家一起來健身走進(jìn)萊州東方奧體健身廣場(chǎng)效果分析活動(dòng)結(jié)束了從學(xué)生愉悅的臉上不難看出這節(jié)課學(xué)生的心情是快樂的因?yàn)橛畜w驗(yàn)有收獲站在執(zhí)教者角度的我雖然感覺課中還有些許需要改進(jìn)的地方但整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)為了了解本次活動(dòng)的效果
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科體育與健康年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題健身長(zhǎng)拳纏腕斬拳閃身沖拳教科書書名體育與健康教材出版社人民教育出版社出版日期2012年6月教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力教會(huì)學(xué)生纏腕斬拳閃身沖拳的身體形態(tài)攻
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