熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
做生活自理小達人衣物的洗滌與收納一教學目標1價值體認通過對衣物洗滌與收納生活技能的探究與實踐培養學生樹立勞動信息激發勞動熱情2責任擔當親歷勞動實踐中引導學生在掌握基本的生活技能基礎上做好力所能及的事情為自己與家人服務養
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：5
第十三課一般衣物的洗滌魯科版三年級上冊教學目標1學習衣物的洗滌標識和常見的洗滌劑2按步驟學會手洗和機洗衣服的方法3了解一些衣物清洗小妙招4體會到勞動的快樂新知導入新知導入同學們穿著干凈整齊的衣物能夠展現出良好的
上傳時間：2024-07-07 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
小小衣物整理師疊衣服活動目標1通過小組合作探究初步掌握疊衣服的方法技能初步了解收納知識2通過小組比賽學生體驗小組分工合作的作用提高自身小組合作的能力3通過疊衣服的學習提高學生的生活自理能力能從小事做起學會自己的事情
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：2
課題衣物收納方法多課前準備設計教師準備設計一份關于衣物收納情況的調查問卷各種收納筐收納神器制作教學課件學生準備上衣一件長褲一條T恤一件絲巾一條帽子一頂襪子一雙教師課堂教學活動設計一創設情境引出課題1同
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：2
生活自理我能行生活中的小妙招解讀理念1本課設計力求充分引導學生動手實踐體現學生在課堂中的主體性通過激發學生的好奇心和探知欲以總結小妙招為線索讓學生盡可能地參與到課堂中來2本課旨在引導學生培養學生的自我整理能力借助此次教學
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
生活自理我能行自己剪指甲教學目標1掌握正確使用指甲刀剪指甲的方法能夠自己實際安全操作2通過自己動手實踐體驗培養學生勤于動手知道自己的事情自己做的意識提高生活自理能力3感受勞動的樂趣樹立熱愛勞動的觀念培養學生良好的衛生習
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：4
教學設計一教學目標1了解衣服折疊收納的必要性2學生掌握基本疊衣服的方法和技能會用自己看到的學到的方法疊衣服并探索總結出疊衣技巧3養成主動分擔家庭中力所能及的家務勞動的習慣提高自己在生活中的自理能力培養學生產生自己疊衣
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
粵教版綜合實踐活動一年級上冊職業體驗及其他目錄目錄01看一看02說一說03做一做04秀一秀活動過程PART01:看一看活動過程我有一雙勤勞的手，勤勞的手。樣樣事情都會做，都會做。自己的事情自己做，自己做。媽媽她說我是好孩子，爸爸他也常?？洫勎?，夸獎我大家來讀一讀，并想一
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
綜合實踐活動教學設計生活自理我能行粵教版綜合實踐活動一年級上冊第1-10頁。一、活動引入（兒歌導入，激發興趣）教師：同學們，上課前讓我們先讀一讀。PPT展示：我有一雙勤勞的手，勤勞的手。樣樣事情都會做，都會做。自己的事情自己做，自己做。媽媽她說我是好孩子，爸爸他也常常夸獎我，夸獎
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：101
教案NO15課題生活自理我能行授課時間3132主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能培養學生生活的自理意識學會自己的事情自己做過程方法讓學生在活動中相互學習
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
嘎達梅林教案教學目標：1、認識蒙古樂器馬頭琴。2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教材分析：對“嘎達梅林”的解釋，最普遍的解釋是：“嘎達”是英雄的名字，“梅林”是王府中一個職位很低的官名。也有人解釋為：英雄的名字叫那達木德，又名孟亥山，蒙古族
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：38
嘎達梅林教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、視唱法。教學過程：一、組織教學師生問好！二、導入歡迎大家到蒙古包作客。（大屏幕顯示：蒙古
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
蒙古族民歌嘎達梅林蒙古人自稱“蒙古”?！懊晒拧边@一名稱較早記載于中國舊唐書和契丹國志，其意為“永恒之火”，別稱：“馬背上的民族”。蒙古人發祥于額爾古納河流域，史稱“蒙兀室韋”、“萌古”等.白節、“馬奶節”，那達慕大會：蒙古語意為“游戲”或“娛樂”。原指蒙古族傳統的“男子三競技”-摔跤、賽馬和射箭。隨著時代的發展，逐漸演變成今天的包括多種文化娛樂內容的盛大慶典活動和物資交流活動。嘎
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：16
嘎達梅林內蒙古地理位置由于內蒙古處于我國最北部的高原地區，遠離海洋，也沒有高山的阻擋，因此屬于典型的中溫帶季風氣候，具有一年四季寒暑變化明顯，冬季寒冷漫長，夏季涼爽宜人，降水量少而不均，陽光充足，年溫差大，風大沙多的顯著特點。氣候概況“牛肉干”“奶酪”是蒙古游牧民族很普及的一種便攜食品，也是款待朋友的一種上好佳品，是過去的蒙古族人民牧羊、狩獵、爭戰時必備的食物。食品欣賞馬頭琴五重奏嘎
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：22
達古拉今天，老師給你們帶來一段來自草原的音樂，請你們把我們圍坐的地方當做草原上的蒙古包，聽著音樂圍著蒙古包走一走，請一定合上音樂的節拍。初次聆聽歌曲達古拉，感受四拍子的韻律和歌曲情緒。請同學們隨著音樂走一走，合上音樂的節奏，并想一想這首歌曲的情緒怎樣？他是三拍子還是四拍子？第二次聆聽歌曲達古拉，用雄鷹展翅飛翔的動作，感受四拍子的強弱以及歌曲悠遠綿長、柔中帶剛的韻律特點。第三次聆聽歌曲達古
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：23
達古拉教學內容：演唱歌曲達古拉。教材分析：達古拉是一首蒙古族的短調民歌，歌曲分為兩個樂句，全曲旋律優美、流暢、給人以連貫一氣呵成的感覺。教學內容圍繞一個蒙古族民歌達古拉唱歌教學展開。教學目標：1能用優美、舒展的聲音演唱歌曲達古拉。2能用筷子、身勢律動等參與表現音樂，感受蒙古音樂風格特點。3能夠用不同的力度和速度表現歌曲，感受歌曲情緒變化
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
嘎達梅林教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、視唱法。教材分析：對“嘎達梅林”的解釋，最普遍的解釋是：“嘎達”是英雄的名字，“梅林”是王府中一個職位很低
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：56
嘎達梅林蒙古族是中國北方主要民族之一，也是蒙古國的主體民族。人種屬于純蒙古人種，是黃色人種的代表民族，語言為蒙古語。全世界蒙古族人約為一千萬人，其中一半以上居住在中國境內。“蒙古”最初只是蒙古諸部落中的一個部落名稱。13世紀初以成吉思汗為首的蒙古部統一了蒙古地區諸部，逐漸形成了一個新的民族共同體。“蒙古”也就由原來的部落名稱變成為民族名稱。小結：我們充分了解了蒙古族的音樂、舞蹈、風土人情等
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：26
第10課形狀達人教學內容分析本節課是第三單元的第二課，主要教學生如何利用計算機自帶的“畫圖”軟件設計個性化的頭像，讓學生在體驗信息加工活動的過程中掌握“畫圖”軟件的使用技巧。在本節課學習過程中，學生要自己動手繪制出自己的頭像，這是本單元的重點。要求學生掌握“畫圖”軟件中繪圖工具的使方法，如“橢圓”工具、“直線”工具、“油漆桶”工具、“曲線”工具等。通過“畫圖”工具的
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：243
第10課形狀達人XXX你知道“大頭貼”嗎？站在機器面前，做出各種表情，咔嚓咔嚓，一張張大頭照就出來了！在“畫圖”工具中，我們也可以畫出自己的大頭貼哦。上節課，玲玲為自己設計了個性簽名，這節課，就讓我們跟玲玲一起學習如何設計個性化的頭像吧！學會使用“橢圓”工具畫出人的臉蛋；學會使用“直線”和“油漆桶”工具畫出人的頭發；能綜合運用多種繪圖工具畫出人物的五官
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：91
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
