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16.修理玩具青島版小學（科學）二年級上配套課件（五四學制）活動準備問題與需求提出問題：今天老師收集了一些壞掉的玩具，你們想不想學習自己修理？探究與實踐工具箱里面有哪些工具？它們能幫我們做什么？探究與實踐回憶一下大人們使用工具的場景，猜想一下扳手、錘子、鉗子它的用途分別是什么？探究與實踐使用下列螺絲或釘子，哪些工具更合適呢？探究與實踐使用常用工具注意事項1.使用扳手緊
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修理玩具教學設計【教材分析】修理玩具是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊第五單元常用工具的第2課時，本課借助學生經常遇到的問題，引發需求，激起學生修理玩具的動力，從而引發學生學習與使用更多常見工具的欲望，讓學生認識多種常見工具，拓展對工具的了解，了解身邊常見工具的功能，掌握基本的操作方法。教材分為三個環節：問題與需求、探究與實踐、評價與創新。本課學生從身邊熟悉的玩具入手，借助一般學生家
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第5單元常用工具16修理玩具科學概念目標（1）認識身邊的常用工具，了解其功能。（2）能使用常用工具對玩具進行簡單的維修。科學探究目標在教師的指導下利用多種感官觀察常用工具的外部形態特征，并從體驗活動中感
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