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食品保存教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1說明食物腐敗的原因。2了解食物保存的一般方法及原理。3、通過調(diào)查、收集資料，交流，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)交流的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1說明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。教學(xué)難點(diǎn)說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖引入：展示食品發(fā)霉圖問：食物放久會腐敗，什么原因呢
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第二節(jié)食品保存一、教材分析：本節(jié)的內(nèi)容是屬于日常生活中生物技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，教材已經(jīng)設(shè)置了神奇的微生物的內(nèi)容，這樣學(xué)生對微生物的生活方式有知識基礎(chǔ)。本節(jié)有兩個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容，一是說出食物腐敗的原因是由微生物引起的；二是運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品。本節(jié)還有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)探究食物腐敗的主要原因，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要活動。二、學(xué)情分析：學(xué)生對日常生活中食品
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第二節(jié)食品保存（1課時(shí)）一、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)1。知識目標(biāo)：來源:Z|xx|k.Com（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。2。能力目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識，收集資料。來源:（2）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。3。情感目標(biāo)：來源:學(xué)科網(wǎng)（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。（二）、教學(xué)
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第二節(jié)食品的保存一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：說明食物腐敗的原因是由微生物引起的。2、能力目標(biāo)：1）運(yùn)用控制變量法探究防止食物腐敗的方法；2）運(yùn)用科學(xué)的知識解釋生活現(xiàn)象，解決生活中的問題；3）嘗試運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品；4）培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)與他人交流合作的意識；2）探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；3）關(guān)注食品保鮮方法的科學(xué)性，關(guān)注
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蘇教版八年級下冊第25章第三節(jié)免疫科目：生物教學(xué)對象：八年級課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)（1）描述人體的免疫功能；（2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別；（3）說明計(jì)劃免疫的意義2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
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食品保存（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與技能1、說明食品腐敗變質(zhì)的原因。2、了解食品保存的原理。(二)過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識，收集資料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】食品腐敗的原因【教學(xué)難點(diǎn)】說明食物腐敗的
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課題：第23章第二節(jié)食品保存學(xué)習(xí)目標(biāo)：1說明食物腐敗的原因。2嘗試食物保存的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：1說明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物教學(xué)難點(diǎn)：說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。學(xué)法指導(dǎo)：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)1.食物腐敗變質(zhì)常常是由于、引起的。2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二十五章第一節(jié)傳染?。ǖ谝徽n時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.舉例說明常見的傳染病及其病因。2說明傳染病的傳播途徑。能力目標(biāo)1.收集課內(nèi)外資料及整理有用信息的能力。2.初步形成自主學(xué)習(xí)能力及與小組合作、探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解傳染病的常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.舉例說明常見傳染病及其特點(diǎn)。2.舉例說明
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第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用班級姓名.【導(dǎo)入新課】猜猜“我”像誰？【探索新知】任務(wù)1：基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)1.請你描述：什么是基因工程？2.請你描述：“巨型小鼠”是如何誕生的？請你用一句話描述。3.小組內(nèi)合作交流：（1）參照書本74面中的圖，轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是如何培育的？（2）請簡要總結(jié)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的培育過程。該過程說明了什么？任務(wù)2：細(xì)胞工
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食品保存【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)：1說明食物腐敗的主要原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品。（二）能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識，收集資料。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。（三）情感目標(biāo)：1說明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。【教學(xué)重點(diǎn)】1說明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果
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第六課保存網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會建立管理文件夾；（2）學(xué)會搜索網(wǎng)頁并保存；課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會建立管理文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：搜索網(wǎng)頁并保存。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入我們已經(jīng)學(xué)會了收藏網(wǎng)頁，今天學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁。（板書課題：第6課保存網(wǎng)頁）二、新授1、建立文件夾樹（1）教師邊講邊演示。雙擊桌面上圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口。再雙
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方便的記事本保存文件1做什么在記事本軟件中輸入下面這首兒歌并把它保存起來ChildrensRhymeMycatmycatCanyoutellmewhatyouarethinkingHowareyoutodayHapp
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信息技術(shù)第課巧巧嘴巧巧手輸入并保存教學(xué)目的啟動退出窗口認(rèn)識輸入文本并保存教學(xué)難點(diǎn)窗口認(rèn)識輸入文本并保存教學(xué)內(nèi)容是辦公軟件側(cè)重文字處理排版表格圖片打印等多應(yīng)用于辦公而對于小學(xué)來說就是根據(jù)自己的想象輸入文字并設(shè)置
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第三章日常生活中的生物技術(shù)第二節(jié)食品保存技術(shù)1說明食品腐敗的原因2嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品吃剩的飯菜買來的水果蔬菜等如果忘記放在冰箱幾天后就開始變質(zhì)這是什么原因?qū)е碌恼`食變質(zhì)的食物會導(dǎo)致什么后果食用腐敗變質(zhì)食品的癥
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為北極熊保留一塊冰年級三年級學(xué)科國際理解教育探究造成北極熊生存困境的原因活動1看一看說一說活動2想一想說一說活動4讀一讀連一連活動3看一看想一想活動5想一想說一說活動6看一看寫一寫了解北極熊的生
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科國際理解年級三年級學(xué)期秋季課題為北極熊保留一塊冰教科書書名成都市中小學(xué)國際理解教育學(xué)本小學(xué)版出版社四川大學(xué)出版社出版日期年月教學(xué)目標(biāo)1了解北極熊的生存現(xiàn)狀培養(yǎng)保護(hù)北極熊的意識2培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
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第9課電子文檔需保存教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會在記事本程序中輸入日記2.學(xué)會修改文字3.學(xué)會保存文件和打開文件【教學(xué)重難點(diǎn)】漢字輸入與保存【教學(xué)準(zhǔn)備】配備電腦室。【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、新課講授開闊視野記事本的用途：寫日記、寫代碼、記錄文字等二、探究活動：漢字輸入并保存1、進(jìn)入記事本:1、進(jìn)入:開始程序附件
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第1課巧巧嘴巧巧手輸入并保存教學(xué)內(nèi)容巧巧嘴巧巧手輸入并保存課時(shí)2教學(xué)目的1啟動并認(rèn)識Word2003程序2會輸入兒歌3會保存兒歌文件教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識Word2003程序會保存文件教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)板書設(shè)計(jì)1巧
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