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訪紅色天福傳革命精神學情分析對于研學旅行學生是比較陌生的比較類似的是在之前的少先隊活動中孩子們經(jīng)歷過集體活動一起參觀過相關的場館或工廠但是往往都是毫無準備地去參觀完了收獲卻很少為了讓研學旅行更加有實效老師和學生在活動前都做了
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訪紅色天福傳革命精神教材分析我校地處威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)距國家級抗戰(zhàn)紀念遺址天福山起義紀念館僅幾公里之遙為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中四中五中全會精神深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神按照中央省委市委和區(qū)委的部署要求以
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訪紅色天福傳革命精神課標分析綜合實踐活動課程的課程性質(zhì)是從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動主題通過探究服務制作體驗等方式培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的跨學科實踐性課程課程總目標是學生能從個體生活社會生活及
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訪紅色天福傳革命精神評測練習
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：17
訪紅色天福傳革命精神課后反思本節(jié)課是我們在開展訪紅色天福傳革命精神研學旅行前的一節(jié)準備課本節(jié)課的主要活動目標如下1通過活動了解研學旅行的意義選題方法活動方案的設計方法重點小組合作探究的方法提高發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力2
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訪紅色天福傳革命精神效果分析為了開拓學生視野豐富知識加深與自然和文化的親近感深入了解家鄉(xiāng)天福山這一片有著深厚的革命傳統(tǒng)被無數(shù)烈士用鮮血染紅的紅色土地培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國珍愛和平的情感我校結(jié)合家鄉(xiāng)地域特色學校的實際情況以
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第八課革命老區(qū)紅土地一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江地區(qū)在新民主主義革命時期的重要歷史地位認識幾個具有代表性的紅色村莊及其革命事跡2過程與方法通過小組討論資料搜集實地考察等方式培養(yǎng)學生自主學習合作探究的能力3
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革命老區(qū)紅土地第八課目錄紅色村莊涌現(xiàn)01革命搖籃丹載村02革命老區(qū)表竹村0304交通干線潭簕村05中共兩陽工委重要基地橫山村陽江是許多革命者戰(zhàn)斗的地方從大革命到土地革命從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭陽江人民的武裝斗爭從
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第七單元第1課工業(yè)革命練習一、選擇題1.傳說他小時候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現(xiàn)象激發(fā)了他的探索精神。這里描述的“他”是（）A.哈格里夫斯B.瓦特C.富爾頓D.史蒂芬孫2.馬克思說“蒸汽大王在前一個世紀翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量電力的火花將取而代之?！边@一“革命力量”帶來的影響不包括（）A.改變
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人教版歷史與社會八下第七單元第1課工業(yè)革命教案課題工業(yè)革命單元七學科歷史年級八年級學習目標知識與技能：知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理解這些發(fā)明給社會生產(chǎn)、社會生活帶來的巨大變化。過程與方法：分析相關資料，知道工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因及其工業(yè)文明的影響。情感態(tài)度價值觀：體會工業(yè)革命時代重要事件和人物對推動社會變革的作用。重點知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理
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工業(yè)革命歷史與社會人教版八年級下新知導入這場“變革”指的是什么？恩格斯說：“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的變革?！毙轮v解工業(yè)革命也叫產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義時期由工場手工業(yè)向大機器生產(chǎn)的一次飛躍。主要是以機器取代人力，它既是生產(chǎn)領域里的一場大變革，又是社會關系方面的一場革命是資本主義發(fā)展史上的重要階段。新知講解閱讀下列材料，探究工業(yè)
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冀人版小學科學六年級下冊第4課認識科技革命教案一、教學目標知識目標：能說出不同時代有什么工具及其特點。能力目標：能說出科技革命給人類帶來了哪些影響。情感目標：能對科技革命產(chǎn)生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識不同時代的科技發(fā)明。難點：認識科技革命給人類帶來的哪些影響。三、教學準備PPT課件、視頻資料。四、教學過程（一）情境與問題1
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冀人版科學（2017）六年級下冊2.4認識科技革命教案【教材分析】本課是本單元的起始課，是在學生了解了制造技術(shù)、運輸技術(shù)、建筑技術(shù)、能源技術(shù)、生化技術(shù)、通信技術(shù)的產(chǎn)品基礎上，進一步認識重大發(fā)明和技術(shù)給人類社會發(fā)展帶來的深遠影響和變化。本課設計了一個主要活動“認識科技革命的影響”，目的是通過查閱資料、調(diào)查、案例分析等活動，指導學生認識什么是科技革命以及科技革命對人類社會、自然環(huán)境
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第5課第二次工業(yè)革命2導入新課猜謎語：一根藤兒連萬家，家家開出幸?；?，花兒夜夜放光芒，工作學習需要它。沒嘴會說話，沒手會搖鈴，相隔千萬里，說話能聽清。一只箱子方又長，兩條辮子豎頂上，接上電線跑得歡，接送乘客忙又忙。？12識記第二次工業(yè)革命中的重大成果、科學家和發(fā)明家；第二次工業(yè)革命的重要標志的基本史實3了解第二次工業(yè)革命的相關成就，并分析其影響（重難點）05-05導入
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第5課第二次工業(yè)革命一、電的應用二、內(nèi)燃機和新的交通工具三、化學工業(yè)和新材料5第二次工業(yè)革命汽車可以讓我們節(jié)省時間提高工作效率，方便出游也可以豐富我們的生活增加社會經(jīng)濟的發(fā)展。汽車是哪一次次工業(yè)革命
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第5課第二次工業(yè)革命學習目標1.了解歷史上的第二次工業(yè)革命包括電力的廣泛應用發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就。2.知道汽車和飛機的發(fā)明和使用、化學工業(yè)的產(chǎn)生和新材料的發(fā)明等基本史實。3.認識科學技術(shù)對推
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第5課第二次工業(yè)革命一、電的應用二、內(nèi)燃機和新的交通工具三、化學工業(yè)和新材料5第二次工業(yè)革命2019年4月15日下午，正在重慶調(diào)研的習近平總書記來到石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村村民馬培清家中，同村民代表圍坐
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受傳統(tǒng)教育的影響，許多同學往往只重視基礎知識，而忽視實踐能力。一旦需要自己動手、自己拿主意時，就會手足無措。這是什么原因呢怎樣才能克服這個缺點呢今天，我們來共同學習著名的諾貝爾物理學獎得主丁肇中先
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第二課擔當?shù)?em>精神一導入明天就是學校檢查班級新一期黑板報的日子可是九年級三班展示的還是上一期黑板報班主任老師找負責的三名同學了解情況小明說老師我們不知道要畫新一期黑板報團支書沒有通知我們小東說老師上一期是我主負責的這一期
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