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人教部編版六年級上冊道德與法治課件人民代表為人民01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標預習檢測1默讀選舉時刻人大代表是如何產生的2什么是選舉權和被選舉權我國公民擁有選舉權和被選舉權有什
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第6課人大代表為人民教案設計第三課時我們是場外的代表課題人大代表為人民第三課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同通過資料分析了解公民建言獻策參政議政的內容和方式道德修養通過課前調查等知道可以從身邊和生活
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
第6課人大代表為人民教案設計第一課時人民選出的代表課題人大代表為人民第一課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同知道人民通過直接和間接選舉選出人大代表選舉資格人大代表選舉的程序道德修養培養選民應該珍惜選舉的權利
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
第6課人大代表為人民教案設計第二課時責任在肩人民在心課題人大代表為人民第二課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同培養權利和義務觀念增強學生主人翁意識道德修養了解人大代表結構的變化人大代表的職責法治觀念懂得
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人教部編版六年級上冊品德與社會課件第三課時我們是場外代表6人民代表為人民01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標1知識與技能1讓學生了解選舉人民代表的程序人民代表如何行使人民代表的權
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同學們大家好我是戴老師今天我們一起學習道德與法制六年級上冊第三單元人大代表為人民這一課本節課共分為3課時今天我們學習第三課時同學們經過前兩節課的學習劉麗告訴老師他學到了很多很多的知識劉麗邊學習邊思考這不他又有了新問題人
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同學們大家好我是戴老師今天我們一起學習道德與法制六年級上冊第三單元人大代表為人民這一課本節課共分為3課時今天我們學習第一課時同學們劉麗在回家路上看到了海淀區選舉委員會正在進行海淀區人大代表選舉的宣傳回到家后他趕緊跟家人分享了
上傳時間：2024-07-31 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
同學們大家好我是戴老師今天我們學習道德與法制六年級上冊第三單元人大代表為人民這一課本節課共分為3課時接下來我們學習第2課時同學們終于迎來了2020年全國人民代表大會的召開劉麗和他的家人一起收看了開幕式他非常的激動經過第一節課
上傳時間：2024-07-31 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
部編版小學道德與法治六年級上冊第三單元第6課人大代表為人民第一課時人民選出的代表大家好我叫劉力也是一名六年級的學生昨天放學路上我在社區宣傳欄上發現了一張告示很有趣想和大家分享一下尊敬的各位居民第十屆蘇州市工業園區人民
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教學實錄活動一尋找代表家鄉的聲音第1課時一、情境導入師（播放PPT）請各位同學一起觀看這些圖片，看后告訴老師，你們認為這些地方漂亮嗎你們去過嗎（學生觀看圖片后自由發言。）師追問這些圖片中有你的
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教學設計活動一尋找代表家鄉的聲音【活動時間安排】共2課時。第1課時總結家鄉的美麗之處，確定收集聲音的方案。第2課時評選最美聲音。第1課時【活動目標】1.熟悉自己的家鄉，了解家鄉的美麗之處。2.了
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第1課中國早期人類的代表北京人教學設計課標要求知道北京人的特征，了解北京人發現的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據。教學背景分析教材分析:本課是部編版中國歷史七年級上冊第1課.介紹了中國境內早期人類分布的概況。重點簡述北京人的發現過程.從北京人遺址的考古發掘中，我們可以看出早期人類的生產、生活情況，以及他們在進化過程的特點進而可以以點帶面來了結我國早期人類的各種特征.。學情
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第一單元史前時期：中國境內早期人類與文明的起源第1課中國早期人類的代表北京人一、教學內容分析本課主要學習三部分內容:我國境內的早期人類、北京人和山頂洞人。第一部分內容與第二、三部分內容是包含關系，我國境內的早期人類包括了元謀人、北京人和山頂洞人等第二和第三部分是并列關系，先介紹北京人，講述北京人的特征和發現北京人的意義，再介紹山頂洞人，呈現山頂洞人的狀況及其相對北京人的進步之處。二
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課題第1課中國早期人類的代表-北京人教學目標知識：通過本課學習，讓學生了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。技能：通過“對比古猿、北京人和現代人的頭部有什么區別”和“想象：北京人的一天是怎樣生活的”，培養學生的觀察和想象能力；通過思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進步“，培養學生獨立思考和進行比較的能力及閱讀、識圖和語言表達能力。情感態度與價值觀：通過
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第1課中國早期人類的代表北京人教學設計年級七年級學科歷史課題第1課中國早期人類的代表北京人主備人時間參加人員集體研討記錄個人二備教材分析課程標準：知道北京人的特征，了解北京人發現的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據。師：講述故事或課件展示圖片可由學生講述設計問題，表達自己的看法。激發求知欲教學目標1識記我國主要的遠古居民元謀人、北京人生產生
上傳時間：2021-09-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
第1課中國早期人類的代表北京人教學設計教學目標知識與技能了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。過程與方法1.通過“對比古猿、北京人和現代人的頭部有什么區別”和“想象：北京人的一天是怎樣生活的”，培養學生的觀察和想象能力。2.通過思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進步”，培養學生獨立思考和進行比較的能力及閱讀、識圖和語言表達能力。情感、態度與價值觀通過本
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部編人教版七年級上冊歷史第一單元第1課中國早期人類的代表北京人【教學目標】教學目來源學科網來源:學amp科amp網ZampXampXampK標來源:學科網ZXXK知識與來源能力來源:學科網了解我國境內的最早人類元謀人；了解北京人的發現、北京人的特征及山頂洞人的歷史基礎知識。思考北京人發現的意義。培養學生的觀察力、想象力和比較的能力。過程與方法識讀
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第1課教中國早期人類的代表-北京人教案【課標要求】知道北京人的特征，了解北京人發現的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據。【教學目標】1.通過本課學習，讓學生了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。2.通過“對比古猿、北京人和現代人的頭部有什么區別”和“想象：北京人的一天是怎樣生活的”，培養學生的觀察和想象能力及學生的閱讀、識圖和語言表達能力。3.通過學習是學
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在中國歷史上有這樣一個朝代。他在陳橋驛這個地方用“黃袍加身”這種戲劇性的方式開啟了他三百余年的歷史。生活在這個朝代的文藝青年們習慣用“詞”這種文學形式來宣泄他們的內心情感。我們都知道這個朝代叫做宋朝。在以往的歷史課本中，我們知道的宋朝是這樣的：他分為北宋和南宋。和他們同時出現在中國版圖上的還有遼、西夏、金這些北方的少數民族政權。他在與這些少數民族政權并立對峙的過程中，宋朝大多數是戰敗
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第1課中國早期人類的代表北京人教學目標知識與能力：通過本課學習，讓學生了解和掌握有關元謀人、北京人的基本生活狀況。過程與方法：1、通過對比“古猿、北京人和現代人的頭部有什么區別”和想象“北京人的一天是怎樣生活的”，培養學生的觀察和想象能力；2、通過思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進步”，培養學生獨立思考和進行比較的能力；3、培養學生的閱讀、識圖和語言表達能力；情感態度與價
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