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小升初復習沖刺卷模塊過關卷(二)代數思想與方法一、填空。(每空1分，共14分)1學校買來a個足球，每個b元，又買來9個籃球，每個50元，ab509表示()。2一本書有a頁，丫丫每天看8頁，看了b天，還剩()頁沒看。3如果m3n(m、n均是不為0的自然數)，那么m和n的最大公因數是()，最小公倍數是()。4在一幅
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：44
模塊過關卷（二）代數思想一、填一填。(每空1分，共22分)1.三個連續奇數中間的數是m，則m的前面和后面的奇數分別是()和()。2.一個長方形的寬是am，長是寬的4倍，這個長方形的周長是()m，面積是()m2。3.工地運來水泥a車，每車14t，可供施工隊使用一周，14a7表示()。當a8時，上式的值是()。4.如
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小升初復習沖刺卷模塊過關卷(四)統計思想與方法一、填空。(每空1分，共19分)1如果只表示數量的多少，選用()統計圖；折線統計圖不但可以表示數量的()，而且能清楚地表示出數量的()，()統計圖能清楚地表示出各部分數量與總量之間的關系。2籃球比賽時用擲硬幣看正反面的方法確定哪隊先開始發球是()的。(填“公平”或“不公平”)3一副
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：49
19種數學答題方法1函數函數題目先直接思考后建立三者的聯系首先考慮定義域其次使用三合一定理2方程或不等式如果在方程或是不等式中出現超越式優先選擇數形結合的思想方法3初等函數面對含有參數的初等函數來說在研究的時候應該抓住
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第13講代數法解題一知識要點有一些數量關系比較復雜的分數應用題用算術方法解答比較繁難甚至無法列式算式這時我們可根據題中的等量關系列方程解答二精講精練例題1某車間生產甲乙兩種零件生產的甲
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：28
模塊過關卷（一）數與代數、統計一、我會填。(每空1分，共32分)寫作：________寫作：________寫作：________讀作：________讀作：________讀作：________273是由()個十和()個一組成的。3最小的兩位數是()，最大的兩位數是()，它們相差()。450前面的一個數是()，后
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期末總復習數與代數統計一、填空。(每空1分，共26分)1.讀作：()讀作：()寫作：()寫作：()2寫出下列數的近似數。(1)里海是世界上最大的湖泊，最大深度是1025米，約是()米。(2)上海南浦大橋全長8346米，約是()米。(3)一臺筆記本電腦的價錢是5996元，約是()元
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模塊過關卷（一）數與代數統計一、想一想，填一填。(5題1分，其余每空1分，共22分)1.448，要使商是兩位數，里最大可填()，這時商是()。2從480里面連續減去()個4，結果是0；24的20倍是()。30.45讀作()；一百二十七點五寫作()。4用24時計時法或普通計時法表示下面的時刻。凌晨5時
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模塊過關卷(一)數與代數統計一、填空。(每空1分，共12分)1在1、2、0、0.001、中，()是正數，()是負數，()既不是正數也不是負數。23的分數單位是()，它有()個這樣的分數單位，再加上()個這樣的分數單位就是最小的合數。3分母是7的最簡真分數的和是()。4M235，N357，M與N的最
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小升初總復習數與代數一、填空。(每空1分，共21分)12017年山東人口數量約為95792700人，讀作()，四舍五入到“億”位約是()人。22噸50千克()千克3.6時()時()分30.834，83.3%，0.0833這四個數中最小的數是()，最大的數是()。40.7515()()24(
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模塊過關卷-數與代數一、填空。(21分)18355的商是()位數，最高位是()位。2一個數除以6，商和余數都是5，這個數是()。32504的積是()位數，5054的積中間有()個0。433的積是兩位數里最大填()。632，要使商是三位數里最大填()。5填上合適的單位。小紅的
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第1課時數與代數（1）總復習義務教育人教版五年級下冊9知識梳理“因數和倍數”這部分內容最基本的概念是什么？你能從基本概念出發，把有關聯的知識整理成一個圖嗎？ab=c（a、b、c是不為0的自然數）因數公因數偶數倍數2的倍數的特征5的倍數的特征3的倍數的特征奇數合數質數最大公因數公倍數最小公倍數鞏固運用1.下面哪些數是2的倍數？哪些是3的倍數
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第2課時數與代數（2）總復習義務教育人教版五年級下冊9知識梳理這學期關于“分數”主要學習了哪些知識？你能把相關知識整理成一個圖嗎？分數的意義分數的意義單位“1”分數單位分數與除法分數的基本性質真分數和假分數約分和通分分數和小數的互化分數的加法和減法鞏固運用(教材P118T5)1.（1）把4m長的繩子平均剪成5段，每段長____m，每段繩子是全長的
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31列代數式313列代數式一教學目標1分清簡單實例中的數量關系正確列出代數式2通過小組討論合作學習等方式經歷代數式的形成過程培養學生自主探索知識和合作交流的能力使學生獲得解決問題的經驗3讓學生體會到代數式能刻畫事
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32代數式的值一教學目標1使學生掌握代數式的值的概念會求代數式的值2培養學生準確地運算能力并適當地滲透對應的思想二教學重難點教學重點當字母取具體數字時對應的代數式的值的求法及正確地書寫格式教學難點正確地求出代數式的值三
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31列代數式312代數式一教學目標1通過對字母表示數的認識提煉出代數式的概念并了解代數式的書寫注意事項2能分析簡單問題的數量關系并用代數式表示為下一堂課列代數式奠定基礎3嘗試從不同角度解釋一些簡單代數式的實際背景或
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數的運算教材第7680頁。1.歸納整理整數、小數、分數計算法則的異同點進一步總結計算時應遵循的一般規律及四則運算中的一些特殊情況。整理運算定律和一些規律能應用運算定律或規律進行簡便運算并能解決實際
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1數與代數第四課時關于知識點之間的相互關系。比和比例的概念性知識點有很多而且這些知識點之間存在著聯系。因此在教學設計上宜采用聯想的方法從一個知識點出發引導學生聯想把有關的知識點串聯成線。由
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1數與代數第二課時1.數的四則運算是數學中很多運算的基礎提高學生的運算能力是數學教學中的一項重要目標。在掌握加、減、乘、除這幾種運算的前提下學生進行混合運算時首先應注意的就是運算順序的問題
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1數與代數第三課時1.突出了復習的整體結構。復習中采用提綱的方式突出了復習內容的整體結構。這個整體結構不但呈現了復習的全部內容而且體現了這些內容的內在聯系使復習的內容更加系統化。提綱還反映了知
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