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6.3從統計圖分析數據的集中趨勢一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：學生在前面的數學學習中，已掌握了條形統計圖、扇形統計圖等統計圖的畫法，并能從條形統計圖、扇形統計圖等統計圖表中獲取信息，解決一些相關問題。學生活動經驗基礎：學生在前面的數學學習活動中，已獲得了從事統計活動所必須的數學方法，形成了動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式，積累了一些數學活動經驗。二、教學任務分
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：8
63從統計圖分析數據的集中趨勢第3頁共3頁1能從統計圖中獲取信息，并求出相關數據的平均數、中位數、眾數；(重點)2理解并分析平均數、中位數、眾數所體現的集中趨勢(難點)一、情境導入某次射擊比賽，甲隊員的成績如下：(1)根據統計圖，確定10次射擊成績的眾數
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
202數據的集中趨勢2021中位數和眾數一教學目標1認識中位數和眾數并會求出一組數據中的眾數和中位數2理解中位數和眾數的意義和作用它們也是數據代表可以反映一定的數據信息幫助人們在實際問題中分析并做出決策3會利用中位
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：22
生活中的食品安全教材分析生活中的食品安全是泰山出版社綜合實踐活動研究性學習四年級下冊第三單元健康生活主題活動一活動背景隨著經濟和社會的發展人民生活水平不斷提高對食品安全問題也越來越關注食品加工過程中化學品與新技術的廣泛使用食品
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
四年級綜合實踐課程學情分析學情是教學設計的重要依據也是教學準備的一個基本要素摸準學情可以為教學設計提供有價值的教育學依據下面我就針對四年級綜合實踐課程學生研究性學習能力這一方面進行學情分析四年級同學有了小學前三年學習的基礎并且經
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
綜合實踐活動課程綱要分析一課程性質與基本理念一課程性質綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發從生活情境中發現問題轉化為活動主題通過探究服務制作體驗等方式培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程綜合實踐活動是國家義務教育
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
問卷調查的統計與分析效果分析生活中的食品安全是泰山出版社綜合實踐活動研究性學習四年級下冊第三單元健康生活主題活動本節課是綜合實踐活動方法指導課調查問卷的統計與分析一設計情景導入以三年級學弟學妹錄音向四年級學生發出求助信息為導入點引出課
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
初中信息技術課時教學設計課題第13課數據分析年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容1.數據排序2.數據篩選3.數據匯總4.數據透視表學習目標1.感知排序的作用，了解排序的一般過程，掌握排序的基本方法。（重點）2.感知篩選的作用，掌握單字段自動篩選的基本方法
上傳時間：2023-06-04 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：24
信息技術學科-教學設計授課年級7年級課型新授課授課內容（課題）第二單元3節數據圖表及分析派誰去打乒乓球？學習內容分析本節課選自七年級上冊第二單元第3節，學生在第二單元“小小數據分析師”中已經學習了數據處理的前兩個過程：數據采集以及數據整理，為本節課選擇統計圖制作數據圖表打下了基礎。在本節課中將結合小學數學統計知識，讓學生掌握在WPS
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：169
小小數據分析師之數據錄入與統計一、設計表格與錄入數據二、數據加工三、數據分析EXCEL與WPS共有功能特點：強大的數據處理和分析功能。例如：對數據排序、查找、替換，分類匯總、篩選，各種函數界面友好，易于操作強大的表格處理功能。例如：增加行、刪除列、合并單元格、添加背景顏色等強大的圖表制作功能。圖表是提交數據處理結果的最佳形式，可以直觀地顯示出數據的眾多特性
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
第六課數據圖表及分析派誰去打乒乓球？進入情境-2021世乒賽選拔2021年世乒賽將在11月23、24日于美國休斯頓舉辦，如果你作為男子乒乓球隊的主教練，你應該如何從以下7位國乒隊員中選擇五位成員代表中國隊參加比賽？馬龍許昕林高遠梁靖崑樊振東王楚欽周啟豪進入情境-2021世乒賽選拔2021年世乒賽將在11月23、24日于美國休斯頓舉辦，如何
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
第20章數據的初步分析1一次數學測試后，某班40名學生的成績被分為5組，第14組的頻數分別為12，10，6，8，則第5組的頻率是()A0.1B0.2C0.3D0.42一組數據7，8，10，12，13的平均數是()A7B9C10D123某校規定學生的學期數學成績滿分為100分，其中研究性學習成績占
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：37
折線統計圖本文檔所包含內容1課標分析2教材分析3學情分析4評測練習5效果分析6觀評記錄7課后反思折線統計圖課標分析折線統計圖課標分析本節課依據義務教育數學課程標2011版從課程目標目標解讀達成目標分析三方面對折線統計
上傳時間：2023-12-18 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：101
第七單元扇形統計圖第1課時扇形統計圖課題扇形統計圖新授課教學目標1.通過學習，使學生初步認識扇形統計圖的特點和作用，知道扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量和總量之間的關系。2.能看懂扇形統計圖，并能從圖中獲取所需要的信息，進行簡單的分析，進一步增強學生的統計意識，感受統計的價值。教學重點看懂扇形統計圖，知道扇形統計圖的特征，并能從統計圖中讀出必要的信息
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第7單元條形統計圖第2課時條形統計圖（2）課題條形統計圖（2）新授課教學目標1.使學生認識“以一當二”的條形統計圖，并能根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。2.使學生體會統計在現實生活中的作用在生活中找到條形統計圖，并能進行簡單的數據分析。3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣教學重點掌握用1格表示2個數據繪制條形統計圖的方法
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第7單元條形統計圖第3課時條形統計圖（3）課題條形統計圖（3）新授課教學目標1.使學生認識“以一當五”的條形統計圖。培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。2.使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閱讀材料內容和調查結果分析數據，提出解決問題的方案。3.使學生體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。教學重點掌握用1格表示5個數
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第7單元條形統計圖第1課時條形統計圖（1）課題條形統計圖（1）新授課教學目標1.使學生初步了解數據的收集和整理過程，學會整理簡單的數據，會看簡單的統計表和統計圖，會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。2.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，能發現信息并進行簡單的數據分析。3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的
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第七單元扇形統計圖第2課時選擇合適的統計圖課題選擇合適的統計圖新授課教學目標1.了解三種統計圖的不同特點，使學生知道對于同樣的數據可以有多種分析方法，能根據需要選擇合適的統計圖，直觀、有效地描述數據，培養進一步發展數據分析觀念。2.通過對三種統計圖的認識、制作和選擇，進一步培養學生對數據處理的能力及統計觀念，使學生深刻體會到數學和我們的社會、生活密切聯系。教學重
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第九單元總復習第2課時百分數、扇形統計圖課題百分數、扇形統計圖新授課教學目標1.通過復習，讓學生在經歷對比中建立知識間聯系的過程，掌握百分數和扇形統計圖的相關概念。2.在分析思考交流的過程中，使學生進一步掌握有關百分數、扇形統計圖的實際問題，能熟練地解決單位“1”已知或未知情況下的分數應用題。3.進一步了解扇形統計圖的特點和作用，發展學生的數據分析觀念。教學
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愛護眼睛復式統計圖【教學內容】愛護眼睛復式統計圖復式折線統計圖【教學目標】1結合具體情境，體驗用復式折線統計圖來描述數據的過程，了解復式折線統計圖的特點，能根據統計圖中的數據做出分析和判斷。2通過分析、比較和討論，感受統計圖的不同畫法可以使人們對數據的描述和解釋產生差異，并影響對事物的判斷。3培養觀察、分析、動手操作的能力。【教學重點】了解復式折線統計圖及繪制復式折線統計圖。【教
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