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新疆舞曲第一號教案教學目標：1.通過聆聽本課歌(樂)曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。2.學習用不同的打擊樂器表現歌曲。教學難點：沒有歌詞的鋼琴曲新疆舞曲第一號很難讓學生領悟其中的感情。教學過程：一.聆聽新疆舞曲(第一號)1.完整地聆聽鋼琴曲。使學生借助歌曲的感受聯想，理解樂曲的表現。提示：聽了這
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新疆舞曲第一號新疆舞曲第一號是由丁善德作曲的一首曲子。丁善德丁善德（1911-1995），作曲家，鋼琴家、音樂教育家。長期在上海音樂學院執教，歷任作曲系主任、副院長。先后擔任中國音協上海分會副主席、上海音樂出版社社長、中國音協副主席等職。第一新疆舞曲，寫于1950年。早在丁善德赴法留學前，曾看到過戴愛蓮表演的舞蹈馬車夫之歌，對其音樂留下很深的印象。馬車夫之歌是戴愛蓮根據新疆維吾爾族民間歌
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新疆新疆維吾爾自治區簡稱新疆或新。位于我國西北部，地處歐亞大陸中心。我們今天要學的就是關于新疆的一首歌曲新疆好我們學了這首歌曲后，我們來看看歌曲中的各個場景吧！新疆沙漠面積43.04萬平方公里，占中國沙漠面積近60%。在中國的十大沙漠中，新疆占了3個，它們是：塔克拉瑪干沙漠（占第一位）、古爾班通古特沙漠（占第二位）、庫姆塔格沙漠（占第九位）。在新疆的沙漠中有水的地方就有綠洲。在準格爾盆
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新疆好教案教學內容：欣賞新疆好、瑪依拉、掀起你的蓋頭來。教學目標：1、能認真聽賞瑪依拉，感受哈薩克民族風格，并能用簡單的語言描述歌曲的基本情緒。2、欣賞最好能夠用熱情明亮的聲音演唱新疆好。3、積極參與掀起你的蓋頭來的綜合性表演活動學跳簡單的新疆舞，并能隨樂進行歌舞表演。4、將新疆好與瑪依拉和掀起你的蓋頭來作對比。教學準備：多
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新疆好教案教學目標：聽賞新疆好后，能說出歌曲的基本情緒及歌曲所表達的大概內容，并從中得到快樂。重點與難點：能用活潑風趣的聲音演唱歌曲。教學準備：多媒體課件、鋼琴。教學過程：一、創設情境1、聽一聽，動一動同學們伴著新疆好的音樂，學習做簡單的新疆舞動作。2、說一說，看一看師：同學們，你知道剛才我們做的舞蹈動作是那個民族的嗎
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新疆是個好地方教案教學目標1、通過聆聽，學唱新疆是個好地方，使學生感受新疆風格的音樂，讓學生自信、自豪、愉悅地演唱歌曲。2、通過新疆之旅，讓學生了解新疆的風光及其特產，從而讓學生更加喜愛新疆。3、學習用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。4、讓學生歡快體驗xxx|xx|和xxx|xxxx|的新疆基本節奏型
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新疆是個好地方教案學習目標1知識目標：利用多媒體學唱歌曲使學生感受新疆音樂的風格。2技能目標：指導學生用歡快、活潑的聲音演唱，感受新疆音樂風格。3情感目標：通過用熱烈歡快的情緒活潑而有彈性的聲音演唱歌曲.培養學生對民族音樂的熱愛。教學重點歌曲中XXX|XX|節奏的掌握教學難點有感情演唱歌曲，歌曲的每個字要唱
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新疆舞曲第一號新疆舞曲第一號是一首鋼琴曲，現在我們就來聽一下。（播放）大家剛剛看到的是一下打擊樂器，我們接下來就要從中選擇合適的樂器，隨樂器奏一奏。打擊樂武場四大件中，大鑼具有固定音高點的下滑音響特點，小鑼具有固定音高點的上滑音響特點，鐃鈸具有不同音高的平行音響特點。其組合成的綜合音響，能密切配合念白的四聲調值語調與節奏感，從而加強了語言的音樂性。同時，在與唱腔及文場樂器的
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新疆是個好地方教案授課內容人音版二年級下冊第八課新疆是個好地方授課年級二年級授課課時第一課時教材分析新疆是個好地方選自人民音樂出版社二年級下冊第八課的唱歌課新疆是個好地方是一首四二拍的新疆維吾爾族民歌歌曲旋律活潑歡快
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新疆好新疆好很明顯是一首新疆維吾爾族的歌曲，下面我們就要來靴子這首歌曲。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農莊麥穗金黃稻花香，風吹草低見牛羊葡萄瓜果甜又甜，煤鐵金銀遍地藏上面的節奏和歌詞大家記住了嗎？現在讓同學來演唱一下。新疆民歌的特點：旋律變化多，節奏自由，音樂情緒活潑、奔放，具有較強的動感。由上面的學習我們不僅學會了新疆好這首歌曲，而且還了解了新疆歌曲的特點，課后同學們還要多加鞏固
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同學們好！我們今天要學的就是新疆是個好地方，首先讓我們來走進新疆。富饒的花園咱們的新疆
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新疆是個好地方XXXXXXXXXX熟悉了基本的節奏后，我們來學習歌詞第一段新疆是個好地方乃，富饒的花園結瓜果，天山南北好風光；肥沃的草原放牛羊。第二段伊犁河的蘋果甜又大乃，果子溝的風景賽江南，吐魯番的葡萄把名揚；黑壓壓森林滿山崗。第三段阿勒泰的金子閃閃發光乃，咱們的新疆樣樣有，和田的玉石更漂亮；新疆是個好地方。最后我們來完整唱一遍新疆是個好地
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新疆舞曲第一號新疆舞曲第一號樂曲開始描寫新疆民間舞蹈中豐富多彩的各種舞姿，中段的旋律由作者自己編寫，音樂充滿反抗情緒，反映新疆人民對當時社會的不滿，第三段又回到舞蹈的場面，意味著新疆人民對未來幸福生活的期望。播放新疆舞曲第一號。同學們，注意關注舞曲中的感情變化。聽了曲子之后，同學們有沒有什么認識啊？是的，這個曲子是復三部曲式，A段138小節情緒熱烈，歡樂輕快，節奏鮮明；B段39-56小節
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新疆是個好地方欣賞半個月亮爬上來、阿拉木汗、掀起你的蓋頭來、瑪依拉、美麗的姑娘、我們新疆是個好地方剛剛我們聽的歌都是新疆維吾爾族這個能歌善舞的民族的歌，其中最后一首新疆是個好地方就是我們今天要學的歌曲！同學們可以從中感受新疆歌曲特有的韻味嗎？說說自己的理解。學生邊聽邊思考：（播放新疆是個好地方）歌曲都講了什么？它是用什么樣的情緒演唱歌曲學生用明亮、輕巧的聲音有感情地演唱歌曲課堂
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新疆之春教學內容：音樂欣賞新疆之春。教學目標：1、能夠對我國新疆維吾爾自治區的民族民間音樂感興趣，并積極參與各項音樂實踐活動。2、能夠用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒背唱新疆之春。教材分析：新疆之春作于1956年。樂曲采用維吾爾音樂風格的音樂語言，表現新中國成立后新疆人民的幸福生活及歡欣鼓舞的樂觀情緒。樂曲的感情樂觀豪爽，樂思奔放流暢
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新疆舞曲第一號教案教材分析：鋼琴曲新疆舞曲第一號新疆各少數民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場景，在日常生活中時有所見。這首舞曲就是采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風格特色的鋼琴獨奏曲。它描繪了節日中新疆人民載歌載舞的歡樂場面。學習目標：1、掌握歌曲的節奏曲調，即興編創舞蹈使歌舞一體。2、聆聽新疆舞曲第一號感受不同地區不同時代的舞蹈音樂
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新疆是個好地方教案教學目標：1.通過聆聽本課歌(樂)曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。2.學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。教學過程：一、導入新課1.學生聆聽新疆民歌大阪城的姑娘自由律動進教室。師：同學們，你知道剛才欣賞的歌曲叫什么？他是哪里的民歌？2.學生自己談談所知道的新疆方面的知識
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新疆好是劉熾編曲的一首新疆民歌，歌曲以富有新疆民歌音調特色的七聲音階及節奏編寫而成，抒發了新疆人民熱愛和贊美自己家鄉的真摯情感。劉熾（1921.3.101998.10.23）。陜西西安人，中國著名的電影作曲和歌曲作家。主要作品：各種歌曲讓我們蕩起雙槳我的祖國等小結今天我們學習了希望同學們通過這節課的學習新疆好對我國的民族音樂能有更深的認識，在以后的學習中去發現更多
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新疆舞曲第一號教案教學目標：聆聽音樂新疆舞曲（第一號），進一步激發學生對新疆風格音樂的喜愛。教學過程：組織教學1、學生聽著歌曲新疆好律動進教室。2、師生問好。節奏編創1、導入：上節課，我們學習了歌曲新疆好，今天，老師帶小朋友到新疆去玩一玩，好不好？（生：好！）不過去之前得完成一個任務！2、出示節奏，讀、拍節奏
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新疆好教案教學目的情感目標：了解新疆維吾爾族的民俗風情，生發熱愛少數民族音樂文化的情感。知識目標：通過欣賞歌曲新疆好，感受新疆民歌的風格特點。能力目標：1、通過聽賞新疆歌曲的過程中學會聽賞音樂的方法，并能在今后聽賞音樂中得以運用。2、能跳幾個新疆舞蹈的動作，了解新疆舞蹈的風格。創新目標：感受歌曲的舞蹈性節奏，用打擊樂或舞蹈參與歌曲的表現當中。德育目標：感受各族人
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