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小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？老鷹啄木鳥貓頭鷹鴿子火烈鳥海鷗鸚鵡喜鵲孔雀多種材料結合創作示范哪位小朋友說
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桂美版二年級上冊美術教案（全冊共22頁）現代兒童玩具教案教學目標：知識與技能：1、通過觀察我們周圍的玩具，感受玩具美。2、通過認識了解我們身邊的玩具對環境的破壞，玩具問題正在被人們重視。過程與方法：在學習中學會保護玩具。情感態度與價值觀：培養學生的觀察力，提高學生的環保意思。教學重點：培養學生的觀察力，提高學生的環保意思。教學難點：在學習中學會制作玩具。教
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第5課我們喜歡的動畫形象第12課剪影小貓圖片欣賞剪影欣賞概括對比觀察相似：概括、簡化皮影拓印畫剪紙不同形式的小貓選擇一個場景，想一想，你心中的小貓在這個場景中會發生什么有趣的故事呢？請你說一說。小練習請你們用剪影的形式把剛剛故事里的小貓表現出來，可以剪，也可以用撕表現。你發現了剪和撕有什么不一樣的感覺？你發現哪里不一樣？夸張撕創作步驟剪創作要
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桂美版二年級下冊美術教案（全冊共24頁）富于幻想的動漫形象教案教學目標：1、認識動漫形象造型的藝術特性以及動漫作品中表現的內容特征與情感。2、用口頭語言或書面語言描述、評價動漫形象，鍛煉學生初步的處理信息和運用資料解決問題的能力。3、初步樹立真、善、美的價值觀，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學重難點：教學重點：引導學生欣賞動漫形象，認識動漫形象的藝術特點，提高學生對動漫形象的欣
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上冊義務教育教科書二年級上冊二年級主編:潘公凱執行主編:李永正管慧勇編寫人員:馬寧黃曉峰朱國華吳立文危芳袁亞責任編輯:馬寧黃曉峰封面設計:黃曉峰程勤版式設計:黃曉峰浙江人民美術出版社浙江人民美術出版社編綠色印刷產品義務教育教科書美術二年級上冊定價批準文號：浙發改價格2019319號、2020331號舉報電話:12345、12315定
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第十二課炫彩的天空一、教材分析水粉畫是運用水調和顏料繪制而成的一種繪畫形式，其表現特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。學習水粉畫可以很好地認識色彩，對于第一學段的學生來說，水粉畫是比較喜歡的表現方式。本課主要目的是引導學生對水粉工具和材料有一個初步的認識與了解，讓學生接觸水粉畫的基本繪畫方法，為以后的色彩學習打下良好的基礎。教材內容共
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1130202211302022動手畫一畫：請大家畫一樣自己在夢里遇到過的最奇特的東西，用簡單的線條畫一畫。（2分鐘）拼一拼同學的夢境請大畫家來幫忙馬克夏加爾畫家夢見了什么奇特的東西？夸張11302022顛倒疊加我與村莊學學大畫家來拼一拼同學們的作品吧！看看別的同學畫的夢，說一說你喜歡哪一個夢？1130202211302
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下冊義務教育教科書二年級下冊二年級浙江人民美術出版社浙江人民美術出版社編綠色印刷產品主編潘公凱副主編胡小罕金光遠奚天鷹執行主編管慧勇李永正編寫人員馬寧黃曉峰朱國華吳立文危芳袁亞責任編輯馬寧黃曉峰封
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我是誰？猜一猜抓特征略細節動物造型餅干介紹一種你最喜歡的小動物說一說你能用什么形狀來表現它們的外形？看一看概括比一比長頸鹿發生了什么變化？試一試根據提示做相應的動作探一探小魚餅干是怎么做出來的？探一探小魚餅干是怎么做出來的？揉圓、壓扁、拼接、裝飾蝸牛餅干的制作方法探一探揉圓、揉成條、卷、裝飾探一探不同口味的小鴨餅干色彩代表味道賞一賞
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小手小手真靈巧，拿起可愛小剪刀；剪只公雞喔喔叫，剪只小兔蹦蹦跳；剪只螃蟹吐泡泡，看我剪些什么呢？剪朵小花湊熱鬧，啊呀，抖開一串小花邊。剪花邊生活中的花邊公共設施上的花邊生活中的花邊生活中的花邊花邊美化讓我們的生活更加美好！花邊美化讓我們的生活更加美好！原始彩陶花邊紋樣：花邊的組成有什么規律？找一找河南鄭州大河村甘肅秦安大地灣河南洛陽花邊是
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第三課游樂園一、教材分析本課是小學二年級學生美術學習的第三課，屬于“造型表現”學習領域。本課主要目的是通過觀察、回憶各種游樂園的場景和游樂設施，了解各類游樂設施的造型，暢想游玩的樂趣，并嘗試用手工和繪畫裝飾來表現游樂園或者自己喜歡的游樂項目，再嘗試多角度表現游樂園的同時，提高構圖能力和造型表現能力。教材提供了游樂園的一些場景、設施等圖片，如多樣的游樂項目，有趣的造型，繽紛的
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第2課我的假日在畫面中你感受到了什么？他們和你畫的人物有怎樣的區別？大碗島的星期日下午油畫修拉（法國）學生作品欣賞快樂的周末盛澤琪昀（大關小學）我們為校園添色彩胡羽恒（大關小學）快樂春游徐嘉楠（大關小學）開學第一場足球賽王泰棋（大關小學）結合假日印象深刻的一件事，大膽創作一張名為快樂假日主題畫。注意注意：人物造型生動有趣以及場景的添加，畫面豐富。創作體驗拓展欣賞
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第十三課小鳥的家一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域，同時又具有愛護動物、保護環境教育的意義。小鳥是學生日常生活中經常見到的小動物，利用學生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學環節貫穿起來。通過課堂教學，引導學生認識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態和動態變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個家可以是小鳥自己筑
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第十六課剪影一、教材分析本課屬于“綜合探索”學習領域，重點旨在用剪影的形式引導學生觀察人或物的外形特征。在日常生活中，當逆著光觀看事物時，由于光線反差大形成強烈的明暗對比，事物細節無法看清楚，僅留下一個清晰的外輪廓形象，形成剪影。基于一、二年級拼貼剪紙類課題的學習，學生已初步掌握了剪、撕的技法，本課的學習將進一步引導學生運用剪和撕的技法創作剪影，為本學期后續剪花邊站立的折紙動物
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第十一課泥塑恐龍一、教學分析本課屬于美術課程的造型表現領域，是繼本冊動物造型餅干、做一棵大樹后的第三節泥塑課，逐漸由易到難，從平面到立體?！翱铸垺敝黝}，不僅蘊含深厚的自然知識，更具備多變的外形以激發學生的觀察與聯想，從而在視覺體驗和實踐操作上得到提升。本課帶領學生從“認識恐龍”到“制作恐龍”、“創作恐龍”，結合教材恐龍圖文的介紹，讓學生通過觀察、分析、聯想等方法將不同特
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第九課動物造型餅干一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。為了學生在創作過程中有較豐富的參考資料，教材選取了一些可愛的動物造型餅干和彩泥粘貼的步驟圖等。孩子天生就對小動物充滿喜愛之情，餅干又是孩子喜歡的小零食，所以，此課內容將孩子的這兩點很好的結合起來。在學習過程中，教師可以通過為學生介紹小動物的種類，講述小動物的故事，描述小動物的特征及習性，以此激發學生創作的熱情，提高學生的造型
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剪紙發展歷史壹說一說：剪紙是怎樣發展的？作品欣賞對馬團花（殘片）北朝（公元541年）對馬團花復原圖猜一猜:完整的作品會是什么樣？找一找：你看到了哪些形象？藝術特點貳圖2剪紙作品圖3奔馬中國畫徐悲鴻圖1攝影作品討論分析辯一辯:哪幅作品是剪紙？說一說：你們是怎么判斷的？區別在哪里？裝飾性透雕感刀味紙感連接性藝術特點題材寓意
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第二十課剪紙欣賞一、教材分析剪紙作為一種中國民間傳統藝術，多以民間生活中的所見所聞為表現題材，作品承載著人們對美好生活的祝愿和向往。因此，剪紙藝術往往“剪刻”著中華民族的審美習慣和生活情趣。本課是二年級上冊第20課，屬于“欣賞評述”學習領域。教材通過最早出土的剪紙作品，展現了剪紙發展的歷史。教材選擇不同形式、題材內容、地域風格的剪紙作品，讓學生整體感知剪紙藝術的特點。同時通過名家創作
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人美版二下美術全冊公開視頻+配套的教案和課件ppt資源詳情：教案+課件+課堂實錄視頻文件大小：共14.2G資源目錄：第1課添畫-劉老師-福建部級優課第2課吃蟲草-郭老師-吉林部級優課第3課認識身邊的樹-李老師-安徽
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朗利特迷宮(英國）走迷宮找一找：這幾幅迷宮有什么共同特點？迷宮特點一：有入口、出口。走一走迷宮特點二：有正確的通道，路都彎彎折折。微課示范片段一小組討論合作：制作正確通道。迷宮中還有什么？岔道障礙物微課示范片段二小組討論合作：制作岔道、死道?？匆豢矗翰煌黝}微課示范片段三小組討論合作：添畫背景、障礙物。同齡人作品評一
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