熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
大象版科學(xué)2017六年級(jí)下冊(cè)43人類(lèi)發(fā)展與生態(tài)危機(jī)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析這節(jié)課是第2課的延續(xù)和拓展主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)査了解人類(lèi)在尋求發(fā)展的過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的危害幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)觀念教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)觀念認(rèn)識(shí)到人與自
上傳時(shí)間：2023-12-26 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第四單元人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)3人類(lèi)發(fā)展與生態(tài)危機(jī)人類(lèi)在發(fā)展的同時(shí)還有哪些行為可能給生態(tài)環(huán)境造成怎樣的危害探探人類(lèi)盲目開(kāi)墾土地會(huì)加劇水土流失影響植物的生存環(huán)境究究人類(lèi)亂砍濫伐會(huì)讓很多生物失去棲息地從而走向滅絕妙妙人類(lèi)大量捕
上傳時(shí)間：2023-12-26 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：57
第四單元人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)43人類(lèi)發(fā)展與生態(tài)危機(jī)人類(lèi)在發(fā)展的同時(shí)還有哪些行為可能給生態(tài)環(huán)境造成怎樣的危害探探人類(lèi)盲目開(kāi)墾土地會(huì)加劇水土流失影響植物的生存環(huán)境究究人類(lèi)亂砍濫伐會(huì)讓很多生物失去棲息地從而走向滅絕妙妙人類(lèi)大量
上傳時(shí)間：2023-12-26 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
第1節(jié)人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1了解人類(lèi)社會(huì)不同發(fā)展階段與環(huán)境的關(guān)系并能通過(guò)閱讀圖表來(lái)獲得信息并對(duì)其進(jìn)行描述認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境的緊密關(guān)系2了解什么是環(huán)境問(wèn)題能通過(guò)一些具體事例說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題的危害和產(chǎn)生原因引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題教學(xué)
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第1節(jié)人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解人類(lèi)社會(huì)不同發(fā)展階段與環(huán)境的關(guān)系2了解什么是環(huán)境問(wèn)題3了解人類(lèi)在環(huán)境問(wèn)題上所做的努力過(guò)程與方法1通過(guò)閱讀圖表來(lái)獲得信息并對(duì)其進(jìn)行描述認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境的緊密關(guān)系2通過(guò)一些具體
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
科學(xué)九年級(jí)下第四章第一節(jié)人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題教學(xué)分析1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)是第四章的第一節(jié)內(nèi)容是本單元的知識(shí)基礎(chǔ)它自然的引出本節(jié)所要討論的對(duì)象環(huán)境問(wèn)題本課時(shí)主要介紹了人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系及人類(lèi)發(fā)展面臨的問(wèn)題之一人口問(wèn)題圍繞人口發(fā)展與環(huán)
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：19
8科技發(fā)展造福人類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，可以給我們的生活帶來(lái)方便。比如手機(jī)能夠讓兩個(gè)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的人進(jìn)行語(yǔ)音、視頻交流；比如飛機(jī)可以讓人們一日千里，節(jié)省很多時(shí)間。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；努力探索、注重實(shí)踐；樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；提高觀察力和創(chuàng)新思維能力；敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑
上傳時(shí)間：2022-03-23 | 頁(yè)數(shù)：28 | 格式：PPT | 瀏覽：112
第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道人類(lèi)起源于森林古猿；了解人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化而來(lái)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察比較四種類(lèi)人猿，概述類(lèi)人猿和人類(lèi)的異同點(diǎn)，了解在科學(xué)研究中通過(guò)比較找出事物異同點(diǎn)的方法；了解在探尋人類(lèi)祖先蹤跡時(shí)，地質(zhì)考察、尋找化石和遺物證據(jù)的方法尤為重要；收集整理資料，參加討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，提
上傳時(shí)間：2023-05-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：20
第一節(jié)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、能利用報(bào)刊、書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響。2、能舉例說(shuō)明人類(lèi)的哪些活動(dòng)能改善生態(tài)平衡，哪些活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)平衡。過(guò)程與方法1、通過(guò)收集有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物信息的興趣。2、通過(guò)對(duì)信息資料的分析
上傳時(shí)間：2023-05-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
3.11人類(lèi)探索宇宙的歷程交流已知古時(shí)只能用肉眼觀察認(rèn)識(shí)宇宙。公元2世紀(jì)，希臘天文學(xué)家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動(dòng)的，而其它的星球都環(huán)繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)波蘭天文學(xué)家哥白尼歷經(jīng)近20年的觀測(cè)，提出宇宙日心體系，即地球是運(yùn)動(dòng)著的行星，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；太陽(yáng)是不動(dòng)的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)，只有月亮環(huán)繞地球運(yùn)行。地球公轉(zhuǎn)
上傳時(shí)間：2023-03-08 | 頁(yè)數(shù)：52 | 格式：PPTX | 瀏覽：53
課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期春季課題人類(lèi)探索宇宙的歷程教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：了解人們對(duì)宇宙的探索歷史，關(guān)注我國(guó)及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識(shí)通過(guò)查閱資料的方式獲取人類(lèi)探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語(yǔ)言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖等方
上傳時(shí)間：2023-03-08 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程人類(lèi)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)環(huán)境問(wèn)題【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)1、了解我們生存的地球面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，了解其形成原因及危害。2、能運(yùn)用實(shí)例及資料，找出環(huán)境問(wèn)題的防治措施，提出我們的行動(dòng)方向目標(biāo)。3、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的危機(jī)感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立珍惜、合理利用各種資源的觀念，倡導(dǎo)節(jié)約用水用電用紙等行為和保護(hù)
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：503
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程人類(lèi)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)環(huán)境問(wèn)題【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)了解、觀察自己所生活的環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，確立主題、設(shè)計(jì)制作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。2、了解環(huán)保宣傳畫(huà)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)環(huán)保宣傳畫(huà)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，讓其在社會(huì)生活中起到宣傳作用。【重難點(diǎn)】1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：43
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：55
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程人類(lèi)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)環(huán)境問(wèn)題第1課時(shí)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解我們生存的地球面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，了解其形成原因及危害。2、能運(yùn)用實(shí)例及資料，找出環(huán)境問(wèn)題的防治措施，提出我們的行動(dòng)方向目標(biāo)。3、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。【重難點(diǎn)】1、了解人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。2、了解人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及解決方法
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程人類(lèi)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)環(huán)境問(wèn)題（第2課時(shí)）【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)1、通過(guò)了解、觀察自己所生活的環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，確立主題、設(shè)計(jì)制作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。2、了解環(huán)保宣傳畫(huà)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)環(huán)保宣傳畫(huà)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，讓其在社會(huì)生活中起到宣傳作用。責(zé)任擔(dān)當(dāng)用醒目的圖文和色彩傳達(dá)鮮明的主題
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：31
上傳時(shí)間：2023-06-05 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：33
2.4讓聲音為人類(lèi)服務(wù)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.了解聲音與音樂(lè)以及建筑的關(guān)系。2.了解超聲和次聲的一些應(yīng)用。3.知道城市噪聲的主要來(lái)源和防治噪聲的途徑。【能力目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀和討論，了解回音壁和三音石的聲現(xiàn)象。2.通過(guò)閱讀和查詢，了解超聲波和次聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的一些應(yīng)用。3.通過(guò)閱讀和活動(dòng)，知道防治噪聲的方法。【素養(yǎng)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代建筑中聲
上傳時(shí)間：2023-06-02 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
12.1人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪舉例說(shuō)明人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、加工、應(yīng)用信息的能力以及觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、小組合作交流能力等2、情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生形成關(guān)注、關(guān)心自身和他人健康，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
第十二單元化學(xué)與生活課題1人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.知道營(yíng)養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六類(lèi)物質(zhì)。2.了解蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂和維生素與人類(lèi)健康的關(guān)系和主要食物來(lái)源。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入人體六大基本營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)糖類(lèi)油脂維生素?zé)o機(jī)鹽水新知探究生活中富含蛋白質(zhì)的食物有哪些
上傳時(shí)間：2022-02-20 | 頁(yè)數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：71
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
