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第5節(jié)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和保健教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1通過(guò)舉手活動(dòng)能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成2通過(guò)觀察骨骼模型和圖能說(shuō)出某些骨的名稱(chēng)如肱骨股骨尺骨橈骨脊椎骨手腕骨等會(huì)將骨骼進(jìn)行分類(lèi)并說(shuō)出骨的作用3通過(guò)撫摸脊柱和觀察脊柱模型了解脊
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：35
第5節(jié)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和保健教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)a通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解骨骼關(guān)節(jié)骨骼各肌的構(gòu)造和功能掌握青少年骨骼關(guān)節(jié)肌肉的發(fā)育特點(diǎn)b滲透中華人民共和國(guó)體育法體育運(yùn)動(dòng)分為三種社會(huì)體育學(xué)校體育和競(jìng)技體育過(guò)程與方法目標(biāo)
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：65
物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第三節(jié)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)聚焦01運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線這些車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同車(chē)輛沿著筆直的道路行駛車(chē)輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動(dòng)一觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線過(guò)山車(chē)經(jīng)過(guò)彎道時(shí)
上傳時(shí)間：2025-02-01 | 頁(yè)數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
第三節(jié)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)一教材分析在上一課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到物體的運(yùn)動(dòng)是各種各樣的并且可以分為幾個(gè)類(lèi)別本課將引導(dǎo)學(xué)生聚焦物體的運(yùn)動(dòng)路線重點(diǎn)研究直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)本課的設(shè)計(jì)思路是先觀察和描述生活中一些物體的運(yùn)動(dòng)路線再通過(guò)兩
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北師版八年級(jí)下冊(cè)生態(tài)系統(tǒng)的概述探索新知位于北美的凱巴森林主要由松樹(shù)、冷杉和云杉等喬木構(gòu)成，另外還生長(zhǎng)著多種草本植物。100多年前，這片森林中大約生活著4000只黑尾鹿。每年秋天，印第安人捕獵黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲獅、狼和郊狼也靠捕鹿充饑。印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著。生態(tài)系統(tǒng)的定義：在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用共同構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，這個(gè)
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初中七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)天線陣列系統(tǒng)模型制作教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景基于學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)本節(jié)課。本課教學(xué)內(nèi)容源自廣州市初中科技實(shí)踐教材第一單元新一代信息技術(shù)：日新月異的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)延伸出來(lái)的教學(xué)內(nèi)容天線陣列系統(tǒng)模型制作。本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解天線陣列系統(tǒng)，知道傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)的主要區(qū)別，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系統(tǒng)的對(duì)比模型。二
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)下冊(cè)5.18建筑物的系統(tǒng)教案【教材分析】本課設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)建筑物的系統(tǒng)”一個(gè)活動(dòng)，目的是通過(guò)調(diào)查、觀察、采訪讓學(xué)生了解建筑物由結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)等組成，認(rèn)識(shí)每個(gè)系統(tǒng)的功能及組成部分。應(yīng)用與拓展“調(diào)查智能家居”目的是通過(guò)閱讀、調(diào)查等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是物聯(lián)網(wǎng)，智能家居的原理及功能，使學(xué)生感受到科技進(jìn)步給家居帶來(lái)的影響，體會(huì)到智能家
上傳時(shí)間：2023-02-21 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：142
認(rèn)識(shí)硬件和軟件教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本冊(cè)書(shū)的授課內(nèi)容是WPS表格和flash動(dòng)畫(huà)，后半部分講授的是flash，課程內(nèi)容由淺入深，貼近生活，十分受孩子們喜歡。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其關(guān)系。2、了解計(jì)算機(jī)軟件的分類(lèi)，能說(shuō)出幾個(gè)常用的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。3、了解我國(guó)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)利用數(shù)字化資源的
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六年級(jí)下冊(cè)第十課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平板電腦臺(tái)式電腦筆記本電腦生活中常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容01計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成計(jì)算機(jī)是由硬件系統(tǒng)（HardwareSystem）和軟件系統(tǒng)（SoftwareSystem）兩部分組成的。計(jì)算機(jī)硬件計(jì)算機(jī)軟件看得見(jiàn)，摸得著。(顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī))軟看不見(jiàn)，摸不著。(騰訊qq、flash軟件、wps軟件)計(jì)算機(jī)硬件
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課題第二節(jié)消化和吸收第1課時(shí)人體的消化系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：記住消化的概念。2.過(guò)程與方法：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)消化的概念探究饅頭在口腔中的變化。教學(xué)方法討論探究合作教具試管、碘酒、饅頭、消毒棉絮、溫度計(jì)、清水、熱
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第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。2.描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能。3.說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取知識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)“資料分析”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂(lè)于助人的情操。二、教學(xué)重點(diǎn)1.人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功
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課題名稱(chēng)第五課操作系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的地位和作用，了解Windows操作系統(tǒng)的基本操作。2、過(guò)程與方法目標(biāo):讓學(xué)生上機(jī)操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組之間合作學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)軟件的興趣，了解國(guó)際
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第一單元信息與信息技術(shù)第5課操作系統(tǒng)課題操作系統(tǒng)課型新授課課時(shí)1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術(shù)第七冊(cè)第一單元第5課時(shí)，本節(jié)課是本單元的最后一課，在學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)控制硬件設(shè)備的方法，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能熟練使用操作系統(tǒng)完成一些基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
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第一章信息與信息技術(shù)第5課操作系統(tǒng)【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.了解操作系統(tǒng)的概念和分類(lèi)；2.了解操作系統(tǒng)的發(fā)展及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)；3.了解利用操作系統(tǒng)控制硬件資源的方法。過(guò)程方法1.能熟練的使用操作系統(tǒng)控制硬件資源；2.能夠通過(guò)控制面板和設(shè)備管理器完成一些基本操作。情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)教
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第5課操作系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、了解常見(jiàn)文件的基本屬性：類(lèi)型、圖標(biāo)、大小；2、學(xué)會(huì)使用文件夾分類(lèi)管理文件。二、過(guò)程與方法以學(xué)生為中心，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究學(xué)習(xí)法為指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文件的相關(guān)知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成合作、探究的良好行為習(xí)慣和良好意識(shí)。教學(xué)
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第一章信息與信息技術(shù)第5課操作系統(tǒng)【學(xué)案】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解操作系統(tǒng)的概念和分類(lèi)；2.了解操作系統(tǒng)的發(fā)展及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)；3.了解利用操作系統(tǒng)控制硬件資源的方法。技能目標(biāo)：1.能熟練的使用操作系統(tǒng)控制硬件資源；2.能夠通過(guò)控制面板和設(shè)備管理器完成一些基本操作。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)的興趣，了解一些國(guó)產(chǎn)軟件
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第一單元信息與信息技術(shù)第3課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（一）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)主機(jī)+外圍設(shè)備輸入設(shè)備輸出設(shè)備控制器運(yùn)算器存儲(chǔ)器中央處理器（CPU），計(jì)算機(jī)的核心內(nèi)存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)存外存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱(chēng)外存：硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀等顯示器、音箱、打印機(jī)等系統(tǒng)軟件管理計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用軟件為特定用途開(kāi)發(fā)的軟件，可以是一個(gè)、一組程序或程序集。程序及
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小明開(kāi)機(jī)后，系統(tǒng)藍(lán)屏，無(wú)法正常啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，他應(yīng)該怎么辦？操作系統(tǒng)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島版幫小明重裝操作系統(tǒng)Windows7系統(tǒng)啟動(dòng)界面常見(jiàn)開(kāi)機(jī)啟動(dòng)界面了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)延時(shí)符合作探究調(diào)查家里的電腦、ipad、父母的手機(jī)都安裝了什么操作系統(tǒng)？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索及親身體驗(yàn)，了解各操作系統(tǒng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中負(fù)責(zé)支撐應(yīng)用程序運(yùn)行環(huán)境以及用戶(hù)操作環(huán)境的系統(tǒng)軟件。什么是
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第5課操作系統(tǒng)初中信息技術(shù)第一冊(cè)第一單元信息與社會(huì)掌握信息技術(shù)做潮人弄潮事學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解操作系統(tǒng)的概念和分類(lèi)。2.了解操作系統(tǒng)的發(fā)展及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。3.利用操作系統(tǒng)控制計(jì)算機(jī)硬件資源的方法，能熟練使用操作系統(tǒng)完成一些基本操作。掌握信息技術(shù)做潮人弄潮事DOS探究活動(dòng)一查看計(jì)算機(jī)上安裝的操作系統(tǒng)如何查看計(jì)算機(jī)上安裝的操作系統(tǒng)版本？操作系統(tǒng)是電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中負(fù)
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操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解操作系統(tǒng)的概念和分類(lèi)了解操作系統(tǒng)的發(fā)展及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)利用操作系統(tǒng)控制計(jì)算機(jī)硬件資源的方法，能熟練使用操作系統(tǒng)完成一些基本操作活動(dòng)一查看計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)如何查看計(jì)算機(jī)上安裝的操作系統(tǒng)版本？誰(shuí)來(lái)說(shuō)下除了WINDOWS系統(tǒng)還有哪些操作系統(tǒng)？閱讀課本P24回答操作系統(tǒng)的定義是什么？電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中負(fù)責(zé)支撐應(yīng)用程序運(yùn)行環(huán)境以及用戶(hù)操作環(huán)境的系統(tǒng)軟件，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)
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