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小學信息技術泰山版新版第五冊第8課人物動作細描繪教學設計一教材分析本節課是泰山出版社信息技術小學第5冊第三單元創作動畫故事中的第一課本課內容主要是讓學生理解動畫的制作原理簡單認識Flash動畫制作軟件會創作簡單的逐幀動畫通過對
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：4
人物動作細描繪教學設計教學目標1了解動畫的制作原理會創作逐幀動畫2通過兩個學習活動理解逐幀的含義能夠把握逐幀動畫的創作技巧及動作簡單繪制方法3通過對逐幀動畫的初步嘗試感受手工繪制動畫的過程與樂趣培養學生表現能力教學重
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第8課人物動作細描繪【教學目標】了解動畫的制作原理，會創作逐幀動畫理解對象、幀、圖層之間的關系；能說出逐幀動畫的制作過程及動作的表現技巧。【教學重點】理解對象、幀、圖層之間的關系；【教學難點】能說出逐幀動畫的制作過程及動作的表現技巧。【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】一、導入新課動畫是一門幻想藝術，可以運用夸張的表現手法抒發自己的情感，能夠更加容易地激發人們
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：185
簫教學目標1、通過學習歌曲，培養學生對民族樂器的認識與喜愛2、能學會演唱歌曲蕭。3、指導學生用優美的歌聲富有表情地演唱歌曲正確地運用已學過的歌曲技巧。教學重點：能用優美的歌聲唱好簫教學難點：一字多音的掌握教學過程教學過程1、導入做游戲聽音樂猜樂器，猜一猜老師播放的音樂都是由哪些樂器演奏的分別有二胡、古箏、琵琶、笛子、簫二、學唱歌曲
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
小蜜蜂教學目標：1、聆聽、體驗“”、“”和休止符“0”的音響，并律動反應。2、用靈巧的聲音學唱歌曲，體驗快樂的情緒。3、有趣味地想象，美好地表演。教學重點：教學目標1、2。教學難點：急吸換氣。教學過程：一、初聽歌曲，彌漫音樂主題，創景激趣。（8）學習內容：聆聽歌曲學習要求：生動地想象學習目標：認識小蜜蜂，浸潤音樂主題
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人音版小學二年級四冊第七課跳動的音符簫教學設計教學準備：多媒體課件、電子書包、鋼琴等。教材分析歌曲簫選自人民音樂出版社小學二年級下冊第七單元跳動的音符中的一首歌曲。它是一首抒情優美、歡樂愉悅的山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲調式。全曲共有六個樂句，歌曲節奏較為寬松、平穩，以四分、八分音符為主，旋律起伏跌宕，優美動聽，描繪了用紫竹做簫及“簫兒對正口，口兒對正簫
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二年級下冊第7課簫教學內容：學唱歌曲簫教材分析：簫是一首山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲徵調式。全曲共有六個樂句，樂句長短不一，按小節劃分樂句，4、3、4、4、5、7（第六樂句7小節是帶補充終止的重復樂句）。旋律起伏跌宕、優美動聽，節奏以八分音符為主，平穩流暢。簫也稱洞簫，是我國一種古老的吹管樂器，民間常用一根竹管做成，管身開六或七個按孔，一端有吹口，豎吹。歌中描述了用紫
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人音版二年級第四冊第三課第3課飛呀飛蜜蜂小蜜蜂教學內容：欣賞樂曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂一、教學理念音樂課程標準（2010版）在音樂欣賞內容的建議中明確提出：“音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是音樂學習的基礎，發展學生聽覺能力應貫穿音樂教學始終。”本課我遵循學生心理發展規律和音樂知識特點，認真處理音樂知識、技能的學習，注意審美體驗和文化認知的關系，通過本課的教學
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小蜜蜂教案【課型】音樂歌唱課【教學版本】人民音樂出版社音樂4【教學內容】用愉悅的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飛的形象。【授課時數】一課時【教材分析】小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低
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第1課時教學設計課時內容分析：小蜜蜂是人音版教材音樂二年級下冊的一節以歌曲為主的音樂課。小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低年級學生的喜愛。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進行識譜教學。學
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一對好朋友一、教材分析：一對好朋友是一首采用民間音調寫成的創作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節奏緊湊，且簡單易懂，并深入了農村生活。作為農村的孩子，家禽類的動物并不陌生，貼近了學生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學內容，新鮮多變的教學形式，帶領學生走進音樂天地。同時，讓學生深深體會到建立良好的同學關系給自己帶來的喜悅之情。2、學情分析二年級的學
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小蜜蜂教案教學目標1.能準確地按節奏拍擊，用愉快的心情完整演唱小蜜蜂。邊唱歌邊拍手游戲。2.能在音樂實踐中編創適當的歌詞。3.通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛，教育學生熱愛大自然、保護動物、愛勞動的情感。教學重點四分休止符處的演唱；唱歌過程中，咬字、吐字要準確、清楚。教
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和教材內容：人音版二年級音樂下冊教學內容：1、介紹基礎知識（走）和（跑跑）2、朗讀兒歌強化（走）和（跑跑），3、復習二年級上冊歌曲乃喲乃，進一步鞏固（走）和（跑跑）4、學習歌曲小蜜蜂，感受（走）和（跑跑）的運用。教材分析：1、（走）和（跑跑），是音樂要素中的節奏，（走）是四分節奏，（跑跑）是八分
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教學設計教學設計基本信息所用教科書書名人民音樂出版社時間所教年級二年級所教冊次、單元二年級下冊第三課設計主題歌曲小蜜蜂1.整體設計思路、指導依據說明依據音樂課程標準，讓學生愉快的演唱歌曲，以及培養學生小組合作的精神。在音樂中感受到勞動的快樂。2.教材分析小蜜蜂是一首德
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一對好朋友教學設計（演唱課）一、教材分析歌曲一對好朋友為D徵調式，帶重復樂句，共16小節的短小歌曲。形象鮮明，活潑可愛，典型的民族五聲調式風格，朗朗上口。描寫農村孩子典型化的生活片段，卻充滿幸福快樂的童趣。歌唱童年生活中友誼和歡樂。歌曲是節奏明快的24拍，一段體結構。歌曲中多次出現的前八后十六音符和附點八分音符充分體現了歌曲活潑歡快的特點。歌中“哩嘍嘍”吆喝聲的加
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一對一對好朋友教案一、教學目標1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲一對好朋友，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。2、通過一系列的游戲、討論、創編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。教學重、難點鼓勵學生發揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣
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lt教學設計教學內容:人音版小學二年級下lt教學目標:1.通過學習演唱使學生感受音樂的情緒并知道怎樣表現歌曲培養學生對音樂的熱愛.2.培養學生的表現力創造力以及想象力.教學重點:學唱歌曲感受歌曲的內在意義.教學難點:較難的節奏
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音樂小屋教學目標一、能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲音樂小屋，使學生感受到音樂能給我們帶來快樂，有音樂存在的生活是幸福、美好的。二、根據低年級學生活潑好動的特點，讓學生通過自由創編律動的方式使學生感受二拍子的特點，從而培養了學生的實踐能力和創新意識。三、樂于與他人合作，使用自己制作的打擊樂器參與為歌曲伴奏活動，能獲得一定的審美體驗，加深對歌曲的理解
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音樂小屋教案一、教學內容：人音版二年級下冊第七課歌曲音樂小屋二、教材分析音樂小屋是人音版二年級下冊第七課小音樂家里的一首兒童歌曲，24拍。這是首風趣的歌曲，輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，構成起伏的旋律，和著舒展的節奏，給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的音樂小屋給人們的快樂，抒發了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。三、設計理念
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一對好朋友教案教學目標：1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲一對好朋友和聆聽讓我們手拉手，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。2、通過一系列的游戲、討論、創編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。3、鼓勵學生發揮想象力，用打
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