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5養護鳳仙花第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花長大了！接下來我們應該怎樣養護它們呢？交流查閱的資料！二、講授新課影響鳳仙花生長的因素：與水有關的；與土壤有關的；與光照有關的；與肥料有關的；二、講授新課（一）交流查閱的資料二、講授新課植物生長的條件植物生長的五大要素：光、水、溫度、空氣、土壤。光對植物生長的重要性：植物利用陽光進行光合作用。21水對植物
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第三單元周圍的空氣第10課空氣有質量嗎教學目標：科學知識：1.知道空氣具有質量。2.知道質量是空氣的基本特征之一，空氣質量比較小，可以被測量。科學探究：1.能夠設計實驗證明空氣是否有質量。2.能夠記錄稱量空氣的數據，并能夠依據數據判斷空氣是否有質量。3.能夠根據實驗過程與現象，靈活地運用科學詞匯和示意圖等方式如實記錄觀察到的實驗現
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10空氣有質量嗎一、教學目標1知道空氣具有質量。2知道質量是空氣的基本待征之一，雖然空氣很輕，但是可以被測量。3能夠設計實驗證明空氣是否有質量。4能夠記錄稱量空氣的數據，并能夠依據數據判斷空氣是否有質量。5能夠認識天平的結構。并初步掌握天平的使用方法。6能夠對自己的探究過程、方法和結果進行反思。并作出自我評價與調整。7能夠正確講述自己的探究過程與
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玩小球導入新課打乒乓球時，乒乓球是怎樣運動的？導入新課風車是怎樣運動的？請大家想辦法讓這些物體運動起來。新知學習這些物體是怎樣運動的？新知學習上面物體的運動方式：科學實踐：各種各樣的運動1.想辦法讓乒乓球做不同的運動，并把這些運動形式畫下來。2.根據記錄描述乒乓球所做的各種運動，說一說這些運動形式的主要特點。科學實踐：各種各樣的運動木塊與桌子的相對位置有沒有改變呢？還
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設計與制作導入新課小車是我們喜愛的玩具。如何自己制作一輛小車？怎樣讓小車動起來？導入新課選擇或組裝一輛沒有動力裝置的小車，想辦法給它裝上動力！1.了解玩具車的組成。學習目標2.選擇合適的材料設計與制作動力小車。新知學習觀察并說一說小車由哪幾部分組成？了解玩具車的組成車身車軸車輪每個部件各有什么作用呢？制作小車生活中，有很多材料可以用來制作小車。你選擇那些材料制作小車
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7花果實種子第二單元種鳳仙花一、導入新課你的鳳仙花開花了嗎？鳳仙花的花是什么樣的？開花后又發生了哪些變化？仔細觀察鳳仙花的花，它的外形、顏色、氣味等方面有什么特征？鳳仙花的花是什么樣子的？我們可以從哪些方面觀察鳳仙花的花？二、講授新課（一）觀察鳳仙花的花解剖一朵鳳仙花，觀察它的各個部位是什么樣的。鳳仙花的花是由哪些部分組成的？我們用什么方法能夠了解鳳仙花的內部結構
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3礦物與巖石土壤和巖石一、新課導入寶石鵝卵石一、新課導入隕石化石二、新知講解觀察巖石1.采集一些石頭，并向同學介紹。二、新知講解玻璃煤塊礫巖砂巖磚水泥觀察巖石這些是巖石嗎？二、新知講解觀察巖石2.觀察幾種巖石，比較它們在顏色、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同。鑰匙放大鏡小刀二、新知講解觀察巖石2.觀察
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空氣有質量嗎【學習目標】科學知識：1知道空氣具有質量。2知道質量是空氣的基本特征之一，空氣質量比較小，可以被測量。科學探究：1能夠設計實驗證明空氣是否有質量。2能夠記錄稱量空氣的數據，并能夠依據數據判斷空氣是否有質量。3能夠根據實驗過程與現象，靈活地運用科學詞匯和示意圖等方式如實記錄觀察到的實驗現象。4能夠認識天平的結構，并初步掌握天平的使用方法
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10、空氣有質量嗎一、教學目標1.知道空氣有質量。2.能夠設計實驗證明空氣是否有質量。3.能夠稱量空氣并能夠依據稱量數據判斷空氣是否有質量。4.認識天平的結構并初步掌握天平的使用方法。二、教學內容本課是本單元的第二課。在前一課認識“空氣充滿周圍的空間”的基礎上引導開展對“空氣是否有質量”的探究。本課的科學實踐活動是“空氣是否有質量”分為四個教學環節。第一
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第三單元第10課空氣有質量嗎固體、液體都有質量，那么空氣也有質量嗎？空氣有質量嗎怎樣驗證我們的推測？估測皮球內空氣的質量1.讓沒有充氣的皮球和一杯沙子平衡2.把皮球打足氣再放入托盤中3.往右側天平放入一些豆子，使杠桿天平恢復平衡狀態測量皮球內空氣的質量使用天平測量空氣的質量1把天平放置在水平的地方。2將游碼歸零（標尺左端0點上），然后調節兩端的調節螺母，直至指針靜止時對準刻度
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測試與改進導入新課我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？測試小車你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？科學實踐：展示并測試動力小車1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。展示交流仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。它是用橡皮筋作為動力的，比較節能環保。展示臺科學實踐：展示并測試動力小車2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎？動力小車
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賽小車導入新課小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來？我們怎樣知道它們運動的快慢？怎么讓四驅車跑得快？新知學習科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？推力可以讓小車動起來；拉力可以讓小車動起來；力可以使靜止的物體運動起來。2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
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10.蜜蜂傳粉科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入蜜蜂是如何幫助植物傳粉的新知講解觀察蜜蜂的傳粉結構觀察實驗觀察蜜蜂的傳粉結
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9哪里有空氣我們周圍的空氣一、新課引入三個袋子分別裝的是什么？蘋果水空氣二、新知講解1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現象可以證明空氣的存在。收集空氣1.用筆尖在袋子上扎一個小洞。2.把洞口靠近臉龐或者手，擠壓袋子。二、新知講解1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現象可以證明空氣的存在。吸入空氣呼出廢氣人呼吸時電風扇轉動時二、新知講解1.我們周圍的
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誰在動導入新課如果子彈是不動的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運動的。這是怎么回事呢？生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運動的？新知學習坐在行駛的汽車內，我們經常能看到路旁的景物向后移動。先記住并排站立的同學的位置，再轉過身去，讓同學移動位置，再面對大家，判斷誰動過。在游戲中我們根據什么來判斷誰移動過？小明相對于樹的位置變了科學實踐：怎樣判斷物體是否在運動1.讓玩具小
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8鳳仙花的一生第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花這是怎么了？植物都有自己的生命周期一、導入新課植物從出生到自然死亡，要經過幾個不同的時期，所經過的這幾個時期叫作生命周期。鳳仙花的生命周期是怎樣的鳳仙花從種子發芽到長出莖葉，再到開花、結果各需要多少天？鳳仙花的一生經歷了哪些時期？二、講授新課（一）鳳仙花的一生匯報與分享！鳳仙花在生長過程中的“身體”變化。二、講授新課
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10空氣有質量嗎學習目標教材內容解讀達標訓練砝碼游碼伽利略ACAC充氣前皮球是癟的，質量是30.5g，充氣后皮球圓起來，質量變為30.8g，說明空氣具有一定的質量。Thankyou
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蜜蜂傳粉【教學目標】科學知識能列舉動物幫助植物傳粉或傳播種子的實例。科學探究1能根據蜜蜂采蜜的現象，提出要探究的問題。2能制訂簡單的觀察蜜蜂身體結構的活動計劃。3能借助工具進行觀察并獲取蜜蜂的身體結構和蟲媒花特征的相關信息。4能利用分析、比較、概括的方法得出蜜蜂的傳粉結構可以幫助植物傳粉等結論。科學態度1能以事實為依據，不從眾。2能表現出
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6根莖葉第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花在生長過程中，發生了哪些變化？交流匯報！一、導入新課二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構葉根莖如何觀察？二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構鳳仙花的根、莖、葉是什么祥的？把觀察到的情況記錄下來。二、講授新課（二）活動二：比較鳳仙花
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10空氣有質量嗎我們周圍的空氣一、新課引入去超市購物，我們怎樣知道物品的質量？利用電子秤稱量。一、新課引入電子秤的使用方法：把電子秤放在一個水平桌面上。打開背面的開關。將需要稱量的物品放在電子秤上。讀出電子秤的示數。一、新課引入固體、液體都有質量，那么空氣也有質量嗎？二、新知講解1.空氣有沒有質量？怎樣驗證我們的猜想。工具與材料：三根繩子、一把平衡尺、兩個氣球。二
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