青島版（五四制）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12.《種子發(fā)芽了》課件.pptx

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)第12課種子發(fā)芽了1.兩個(gè)礦泉水瓶2.二十粒種子6.冰塊3.水7.玻璃杯4.鐵絲8.紙巾5.鑷子本課的材料準(zhǔn)備可以暫停準(zhǔn)備材料我想你可能會(huì)想到以下幾個(gè)問題1.種子的結(jié)構(gòu)包括哪些部分呢2.種子發(fā)芽需要哪些條

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人教鄂教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12.《我們的創(chuàng)意》教案.doc

教學(xué)基本信息課題我們的創(chuàng)意年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)與工程教學(xué)分析二年級(jí)學(xué)生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時(shí)間還是比較短，但是在對(duì)于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持

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人教鄂教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12《我們的創(chuàng)意》課件.pptx

12我們的創(chuàng)意人們?yōu)榱朔奖阄覀冃W(xué)生的雨天的出行，將雨具進(jìn)行了改進(jìn)，使我們下雨天出行更加舒適、便利。隨著科技的發(fā)展，人工世界的產(chǎn)品越來越多，那它他們是用哪些方法發(fā)明出來的呢？+加一加-減一減無線網(wǎng)絡(luò)組一組人們通過加一加、減一減、組一組這些方法發(fā)明創(chuàng)造出來的新物品使我們的生活更加方便、快捷、舒適。想一想，你們?cè)谑褂煤诎宀習(xí)r有哪些不方便的地方？你希望將它做哪些改變，使你在擦

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人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12《展示指南針》課件+教案.rar

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青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12《認(rèn)識(shí)水》【課件】.pptx

12認(rèn)識(shí)水科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版水是沒有顏色的比一比，看一看，水和牛奶有什么不同水是沒有氣味的比一比，聞一聞，水和白醋有什么不同水是沒有味道的嘗一嘗，比一比，水和鹽水有什么不同下面四個(gè)杯子里分別裝著白

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青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《安全用電》教學(xué)課件.pptx

12.安全用電青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)安全用電的資料。教師準(zhǔn)備：有關(guān)安全用的圖片、視頻；課件。活動(dòng)過程活動(dòng)一：電從哪里來活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)二：電可以做什么？活動(dòng)過程活動(dòng)三：怎樣安全用電？活動(dòng)過程活動(dòng)三：怎樣安全用電？活動(dòng)過程活動(dòng)過程案例1：上海教師公寓火災(zāi)2010年11月15日14時(shí)15分許位于

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青島版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《怎樣加快溶解》教學(xué)課件.ppt

12.怎樣加快溶解青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過程怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)加快食鹽溶解的方法。攪拌加熱水碾碎活動(dòng)過程如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)加快食鹽的溶解分小組討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案活動(dòng)過程請(qǐng)每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)方案

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人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12《展示指南針》課件.ppt

展示指南針：1、講講你是怎樣設(shè)計(jì)指南針的。2、描述你的制作過程。3、演示你的指南針如何正確指示南北

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青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12《認(rèn)識(shí)水》【學(xué)案】.doc

第四單元水第12課認(rèn)識(shí)水學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用多種感官觀察水的顏色、味道、氣味等。2.初步了解水在生活中的應(yīng)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.知道水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道、透明的。2.了解水的特點(diǎn)在生

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青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12《認(rèn)識(shí)水》【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題】.doc

第四單元水第12課認(rèn)識(shí)水當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題1.說一說，如何分辨哪一杯是清水2.填一填，選一選，用畫出正確的答案。（1）通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，水是（有、沒有）顏色、（有、沒有）氣味、（有、沒有）味道

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青島版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《動(dòng)物的耳朵》教學(xué)課件.ppt

2.動(dòng)物的耳朵青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四制）活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)音用的發(fā)聲器卡紙活動(dòng)過程觀察圖片，猜猜是什么動(dòng)物的耳朵？活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？夏季的兔子耳朵毛細(xì)血管非常明顯，容易散熱。冬季的毛很厚，能夠保暖。活動(dòng)過程活動(dòng)一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？活動(dòng)過程活動(dòng)一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有

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青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12《認(rèn)識(shí)水》【教案】.doc

單元第四單元課題12.認(rèn)識(shí)水課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用多種感官、借助簡(jiǎn)單的工具認(rèn)識(shí)水的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)。2.運(yùn)用觀察、比較等方法，探究水的形態(tài)特征。3.初步意識(shí)到水在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)難

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人教鄂教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12 我們的創(chuàng)意 教案.docx

年級(jí)二年級(jí)學(xué)科科學(xué)章（組）第四單元主備人教學(xué)內(nèi)容12、我們的創(chuàng)意執(zhí)教人教材簡(jiǎn)析本課對(duì)未來科學(xué)發(fā)展進(jìn)行暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生活情境。學(xué)情分析生活中的小創(chuàng)意是孩子們特別感

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青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12《認(rèn)識(shí)水》【學(xué)案】 (1).doc

第四單元水第12課認(rèn)識(shí)水學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用多種感官觀察水的顏色、味道、氣味等。2.初步了解水在生活中的應(yīng)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.知道水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道、透明的。2.了解水的特點(diǎn)在生

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青島版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《我們的食物》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我們的食物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】我們的食物是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)生活中的動(dòng)植物資源單元的第一課時(shí)。本節(jié)課以“記錄一天中自己吃的食物”為切入點(diǎn)，提示了本課需要探究的內(nèi)容研究與食物有關(guān)的內(nèi)容。教材由兩個(gè)活動(dòng)組成：1.我們的食物從哪里來？教科書展示了與人類生活密切相關(guān)的動(dòng)植物資源圖片，既有動(dòng)物資源，又有植物資源。目的是通過學(xué)生觀察與思考，合作與交流，初步認(rèn)識(shí)生活中的食物與動(dòng)植物之間

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青島版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《怎樣加快溶解》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第四單元混合與分離里的第一課時(shí)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)-實(shí)驗(yàn)-分析-得出結(jié)論的探究過程。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素。在探究過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，意識(shí)到人與自然和諧相處的重

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青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

11.安全用電教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】安全用電是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)電的本領(lǐng)單元的第三課時(shí)。本課從學(xué)生生活實(shí)例入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識(shí)，體驗(yàn)合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進(jìn)行安全用電知識(shí)的宣傳活動(dòng)，養(yǎng)成科學(xué)、安全的生活意識(shí)。教材包括三部分。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點(diǎn)就會(huì)對(duì)人們?cè)?/p>

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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12用種子繁殖 教案.docx

用種子繁殖一、教材分析種子是由前一代植物開花后的胚珠發(fā)育而來的，是綠色開花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。教材根據(jù)用種子繁殖的過程，安排了三部分內(nèi)容。第一部分解剖種子，觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。選擇浸泡過的蠶豆或玉米，典型雙子葉和單子葉植物，引出種子的作用。第二部分，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究種子的萌發(fā)情況。第三部分，通過觀察各種植物的種子，探討種子傳播的方式。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和解剖種子

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青島版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12.《我們的食物》教學(xué)課件.ppt

12.我們的食物青島版小學(xué)（科學(xué)）二年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備記錄自己一天中吃的食物。活動(dòng)過程我們的食物從哪里來？活動(dòng)過程我們的食物從哪里來？活動(dòng)過程我們的食物從哪里來？活動(dòng)過程我們的食物從哪里來？活動(dòng)過程我們的食物從哪里來？連一連，給特產(chǎn)找家。活動(dòng)過程了解身邊的食物是怎樣來的。動(dòng)物和植物為我們提供了豐富的食物。活動(dòng)過程了解身邊的食物

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人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12《展示指南針》 教案.doc

教學(xué)基本信息課題12.展示指南針年級(jí)及學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)與工程教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)科學(xué)概念：學(xué)生通過展示自制指南針，完成完整表達(dá)自己設(shè)計(jì)意圖的任務(wù)，以及合理改進(jìn)自制指南針。科學(xué)探究:學(xué)生通過展示和交流培養(yǎng)聽和說的能力，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生老師的引導(dǎo)下善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題。科學(xué)態(tài)度:同時(shí)通過對(duì)別人的設(shè)計(jì)提出建設(shè)

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