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人教部編版四年級下冊語文習作例文課件.pptx

習作例文課時目標1通過閱讀習作例文頤和園七月的天山進一步感知按游覽順序寫景的寫作方法2學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導下完成一篇寫景類游記教學重難點學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一

上傳時間：2023-11-16 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：17

人教部編版四年級上冊語文習作一推薦一個好地方（教案+反思）.doc

推薦一個好地方教學目標1.學習從多個角度對選擇的好地方進行推薦。2.抓住這個好地方的特點，寫清推薦的理由，吸引更多的人群。【語文要素】教學重難點1.能把推薦的某個地方介紹清楚。2.能把推薦的理由寫充分。教學課時12課時一、話題導入，明確推薦內容1.同學們，你們去過哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？想把這些好地方推薦給大家嗎？這節課我們就通過投

上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：219

人教部編版四年級上冊語文習作二小小“動物園”（教案+反思）.doc

小小“動物園”教學目標1.能抓住家人與動物的相似之處，寫出家人的特點。2.能主動與同學和家人分享習作，修改不通順的語句，體驗表達的樂趣。教學重難點能抓住家人與動物的相似之處，寫出家人的特點。教學課時12課時一、動物圖片導入，引入新課1.教師和學生玩看圖說特點的游戲。教師依次出示老虎、兔子、大象的圖片，學生說特點。2.同學們真厲害！看著圖片就

上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：44

人教部編版四年級上冊語文習作四我和過一天教案.docx

習作我和過一天第一課時作文指導教學目標1啟發學生自由地想象培養學生的創新思維能力2指導學生有序地重點突出地主次分明地說和寫教學重難點啟迪學生展開大膽豐富新奇的想象并指導學生有序地主次分明地說和寫教學準備多媒體課

上傳時間：2023-06-27 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24

人教部編版四年級上冊語文習作五生活萬花筒（教案+反思）.doc

生活萬花筒教學目標1.按照一定的順序把一件事情寫清楚，表達自己的看法和感受。【語文要素】2.能夠互相交流、修改習作。教學重難點1.進一步體會按一定順序寫事，把事情發展過程中的重要內容寫清楚。2.能按照一定的順序把一件事寫清楚。教學課時12課時一、發散思維，尋找素材（一）打開生活記憶之門師：請同學們欣賞一幅美麗的會動的畫。（播放視頻）說

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人教部編版四年級上冊語文習作八我的心兒怦怦跳（教案+反思）.doc

我的心兒怦怦跳教學目標1.能選取一件感受強烈的事，寫清楚事情的經過和當時的感受。【語文要素】2.能自己修改習作，并謄寫清楚。教學重難點1.在敘事過程中寫出心兒怦怦跳的感受。2.多角度寫心兒怦怦跳，把感受寫具體。教學課時12課時一、找到“心跳事件”1.收集素材。選取學生日常生活中常見的“心跳事件”，用圖文并茂的方式呈現。提問：你有過類似的

上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：71

人教部編版四年級上冊語文習作例文課件.pptx

習作例文我家的杏熟了1認識文中出現的新詞重點理解顫顫巍巍囑咐依偎等詞語課時目標2了解例文的內容理清文章的寫作思路知道作者通過抓住奶奶的動作神態語言將分杏寫清楚從而刻畫了奶奶慈祥樸實和善良的品質3體會

上傳時間：2023-11-22 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：18

人教部編版四年級上冊語文習作一推薦一個好地方教案.docx

習作推薦一個好地方第一課時作文指導教學目標1能清楚地介紹自己喜歡的一個地方2能夠抓住這個地方的特點來描寫3把重點的部分寫具體4能抒發自己真實的情感教學重點抓住地方的特點進行介紹教學準備自己喜歡的地方的景物的圖片或游玩

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人教部編版四年級上冊語文習作例文與習作（教案+反思）.doc

習作例文與習作習作例文一：我家的杏熟了教學目標1.了解文章開頭鋪墊手法的運用。2.通過學習例文，進一步鞏固抓住事情的起因、經過、結果等要素，把事情寫清楚的方法。嘗試運用這一方法，給文章搭框架、列提綱。3.通過小組合作，剖析例文，探討如何將起因、經過、結果寫清楚、寫具體，能夠總結方法并加以遷移運用。【語文要素】教學重難點通過小組合作，剖析例文，探討如

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人教部編版四年級下冊語文習作《故事新編》教案.doc

習作：故事新編1.能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。2.能給習作配圖并與同學分享故事。教學準備能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。相關課件。2課時能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。一、回顧故事，導入新課1.教師：相信大家對龜兔賽跑的故事都很熟悉，現在就讓我們一起來重溫一下這個故事。（指名講故事）2.教師：很好

上傳時間：2023-05-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：33

人教部編版四年級上冊語文習作六記一次游戲（教案+反思）.doc

記一次游戲教學目標1.能按順序把游戲寫清楚，寫出想法和感受。【語文要素】2.能自己修改習作，并把習作謄寫清楚。教學重難點1.能按順序把游戲寫清楚，寫出想法和感受。2.能自己修改習作，并把習作謄寫清楚。教學課時12課時一、基于前認知，確定生長點（一）出示題目要求，打開思路“寫什么”（課件出示教材習作題目和第一段內容）1.指名讀要求

上傳時間：2022-10-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：50

人教部編版四年級上冊語文習作七寫信教案.docx

習作寫信教學目標1了解寫信的實用意義掌握書信寫作的正確格式了解信封的寫法2激發學生寫信的興趣能夠運用簡單的書信與人進行思想情感的交流教學重點掌握書信寫作的正確格式教學難點激發學生寫信的興趣能夠運用簡單的書信與人進行

上傳時間：2023-06-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：19

人教部編版四年級下冊語文習作：故事新編-課件（23張）.ppt

龜兔賽跑是大家都很熟悉的故事，誰來給我們講講這個故事？要把這個故事的起因、經過、結果講清楚哦！龜兔賽跑之后，兔子和烏龜又相遇了，兔子很不服氣，于是它們決定進行第二次賽跑。想一想：會有幾種不同的結局呢？第二次賽跑的結局可能是這樣的：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。假如我們選擇了

上傳時間：2023-05-24 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：25

人教部編版四年級上冊語文習作七寫信（教案+反思）.doc

寫信教學目標1.學習寫信的格式，懂得寫信的實用意義和一般知識。2.給親友或老師寫一封信，能夠運用書信與人進行思想、感情交流。【語文要素】教學重難點能夠運用書信與人進行交流、溝通，掌握寫信格式。教學課時12課時一、激趣導入，引出主題1.播放見字如面信中國等朗誦名人書信的視頻片段，師生共同聆聽故事。2.說一說名人的書信帶給自己的感

上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：66

人教部編版四年級上冊語文習作：生活萬花筒課件.pptx

習作選材成長之路如第一次學習某種本領增長見提高思想愛好興趣童年趣事得意驚險惹禍的事情成功失敗膽小快樂的真切體驗家庭影院如家里發生的趣事家里的各項活動家庭小風波小煩惱家務勞動家中假日節日生日的事情

上傳時間：2023-11-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：30

人教部編版四年級上冊語文習作四我和________過一天（教案+反思）.doc

我和_________過一天教學目標1.能選擇一個自己喜歡的神話或童話人物，圍繞“我和過一天”展開想象，寫一個故事。【語文要素】2.能根據同學的意見修改習作，并謄寫清楚。教學重難點根據人物的特點合理想象，寫出一天之中發生的有新意的故事。教學課時12課時一、選出好材料1.（一）聊出好人物同學們，這一單元我們學習了很多神話故事，你們自己也一定讀

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人教部編版四年級上冊語文習作三寫觀察日記（教案+反思）.doc

寫觀察日記教學目標1.引導學生運用好眼、耳等多種感官觀察，養成留心觀察周圍事物的好習慣。【語文要素】2.學習用比較的方法，有條理地寫下觀察中的發現，并能表達自己觀察時的感受。【語文要素】3.了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。【語文要素】教學重難點1.能進行連續觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。2.能在小組內分享觀察日記，并進行評價。教學準備

上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：43