熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
5合理消費(fèi)（同步練習(xí)）一、選擇題1下列想法正確的是（）。A我爸媽掙錢容易，所以我可以隨便花B爸媽掙錢就是為了讓我花，我不用節(jié)省C爸媽掙錢不容易，還是節(jié)省著花吧2合理消費(fèi)才能擁有健康生活，以下屬于合理消費(fèi)的是（）。A買東西不節(jié)制，超過(guò)預(yù)算B暴飲暴食，不知約束C按需就餐，飲食適量D不顧家境，追求名牌3小浩搬新家了，爸媽商量著打算
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小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題：合理消費(fèi)第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解合理消費(fèi)的好處與過(guò)度消費(fèi)的危害，學(xué)會(huì)合理安排自己的開(kāi)支。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論、講故事等方法分析出合理消費(fèi)與過(guò)度消費(fèi)的后果，能夠合理安排、合理消費(fèi)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，堅(jiān)持科學(xué)合
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5合理消費(fèi)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。2.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解過(guò)度消費(fèi)的壞處，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。2、辨明自己需要和想要的東西，養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零
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合理消費(fèi)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己想要和真正需要的東西；2學(xué)會(huì)合理消費(fèi)；3養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：辨明自己想要和真正需要的東西。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課前查找收集關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購(gòu)物調(diào)查。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、填空題：1通過(guò)
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小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題：合理消費(fèi)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，能夠辨明自己想要的和需要的東西，了解過(guò)度消費(fèi)的危害，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)表演、討論、故事等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀，養(yǎng)成綠色消費(fèi)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤
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5.合理消費(fèi)第1課時(shí)說(shuō)出我的心愿生活小鏡頭幾天前，小茜在商場(chǎng)看中了一個(gè)名牌書包。那個(gè)書包雖然價(jià)格昂貴，但確實(shí)非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺(tái)邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個(gè)新書包，但還是很想買這個(gè)名牌包。她想，背這個(gè)包到學(xué)校去多有面子！肯定許多同學(xué)都會(huì)羨慕的.說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得小茜的父母會(huì)同意購(gòu)買嗎？為什么？攀比消費(fèi)當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況做出決定。小
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我們的好朋友【第一課時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1情感與態(tài)度：感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣。2行為與習(xí)慣：通過(guò)探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3知識(shí)與技能：懂得在與同伴發(fā)生分歧時(shí)，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。4情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于
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3.當(dāng)沖突發(fā)生同步練習(xí)（含答案）一、填空題1在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人__________的情況。2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。3當(dāng)沖突雙方無(wú)法自己解決問(wèn)題時(shí)，可以請(qǐng)___________等人來(lái)幫助調(diào)解。4在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，我們要跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“_________”。5學(xué)會(huì)_____
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2.說(shuō)話要算數(shù)同步練習(xí)（含答案）一、填空題1說(shuō)到做到是_____________的重要標(biāo)志，對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，會(huì)有人_____________，對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)就只能靠____________了。2人無(wú)信，_____________；誠(chéng)待人，_____________。言必行，_____________；學(xué)季布，諾千金。3我們一旦對(duì)他人做出__________，就要想辦法去完成
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1.2說(shuō)話要算數(shù)同步練習(xí)一、單選題(共6題；共30分)1“愛(ài)保證”同學(xué)多次說(shuō)話不算數(shù)，會(huì)（）。A有越來(lái)越多的朋友B沒(méi)有人再相信他的話C贏得大家的信任和好感2下列做法中，屬于說(shuō)話不算數(shù)的是（）。A蘭蘭說(shuō)她每天都要鍛煉，但有一天她因?yàn)槠鹜砹硕鴽](méi)有鍛煉B亮亮和小飛約好去公園看花，結(jié)果亮亮提前五分鐘就到了C小夢(mèng)說(shuō)好星期天要
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20222023學(xué)年度下學(xué)期期末四年級(jí)道德與法治測(cè)評(píng)卷時(shí)間45分鐘滿分50分一填一填每空2分共20分1和我的好朋友在一起是那樣2向朋友提出要求會(huì)傷害朋友之間的友誼3友誼需要珍惜學(xué)會(huì)與朋友相處友誼才能
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3、當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)目標(biāo)：1、珍惜友誼，學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。2、與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以律己。4、在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待他人。2、難點(diǎn)：產(chǎn)生矛盾后，能換位思考，真誠(chéng)溝通，寬
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網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)熱詞？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第二單元做聰明的消費(fèi)者第五課合理消費(fèi)學(xué)習(xí)任務(wù)0102知識(shí)任務(wù)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀，懂得克制，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。為什么要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)？如何學(xué)會(huì)合理消費(fèi)？思考:視頻中圍裙媽媽的消費(fèi)行為可取嗎？為什么？小紅媽媽思考:如果你是媽媽，你會(huì)怎樣勸說(shuō)小紅？小紅按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品飲食適量按費(fèi)就餐。有儲(chǔ)蓄可
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2020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者5.合理消費(fèi)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第2課時(shí)1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過(guò)程給同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。2.如果是一個(gè)家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會(huì)怎么樣呢？談話導(dǎo)入按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品飲食適量按費(fèi)就餐。有儲(chǔ)蓄可以進(jìn)行投資理時(shí)。(一)比一比寫一寫，講一講。1.比一比
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2020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者5.合理消費(fèi)那些我想要的東西第1課時(shí)1.看看孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。2.思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買回家呢？對(duì)了，我們要學(xué)會(huì)選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買回家。談話導(dǎo)入（一）設(shè)計(jì)心愿卡1.設(shè)計(jì):你特別想讓父母給你買的東西有哪些新知探究
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習(xí)作：故事新編習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作是在原有的童話故事的基礎(chǔ)上，重新編一個(gè)故事。要求我們選擇一個(gè)自己熟悉的童話或寓言故事，對(duì)其中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編，從而形成一個(gè)新的故事，以此表達(dá)一種新的思想或主題，反映現(xiàn)實(shí)生活。可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創(chuàng)編新故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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故事新編第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)大家好啊，你認(rèn)識(shí)我們嗎？我們就是龜兔賽跑里的主人公。不用說(shuō)，我就是那只兔子。唉，故事里，我因?yàn)檩p敵、驕傲自大，輸了。如果能再來(lái)一次第一課時(shí)再來(lái)一次？我猜結(jié)局肯定還一樣！那可不一定，不信就讓同學(xué)們來(lái)寫一寫吧！你一定知道龜兔賽跑的故事吧？如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？審題指導(dǎo)重新編想象一個(gè)和原來(lái)不同的故
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習(xí)作：故事新編（第1課時(shí)）回顧故事，導(dǎo)入新課大家都對(duì)龜兔賽跑的故事很熟悉，現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講一講龜兔賽跑的故事，大家一起重溫一下故事情節(jié)。如果現(xiàn)在讓你來(lái)重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？你會(huì)設(shè)置一個(gè)什么樣的結(jié)局？你會(huì)編寫怎樣的故事情節(jié)呢？習(xí)作話題：故事新編自由交流，理解課題故事新編不是對(duì)原著故事的簡(jiǎn)單概括，而是在原來(lái)的基礎(chǔ)上，賦予新的思想內(nèi)容。故事新編重點(diǎn)在“新
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教學(xué)要求1.借助熟悉的故事展開(kāi)豐富的想象續(xù)編故事。2.能給習(xí)作配圖并與同學(xué)分享故事。重點(diǎn)難點(diǎn)1.讓學(xué)生續(xù)編故事體會(huì)故事帶給我們的樂(lè)趣。2.通過(guò)讓學(xué)生續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新思維。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)1.借助熟悉的故事展開(kāi)豐富的想象續(xù)編故事。2.能給習(xí)作配圖并與同學(xué)分享故事。多媒體。一談話交流
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第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)你們聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講講？聽(tīng)故事：新烏鴉喝水這個(gè)新編故事新增了一個(gè)角色，他是誰(shuí)？這個(gè)新編的故事有意思嗎？這個(gè)故事主要講述了什么？新編故事主要講述了烏鴉在井邊用丟石子的老辦法喝不到水，一位農(nóng)民幫助它喝到了水的故事。故事告訴我們“情況變了，不能拿老辦法來(lái)解決新問(wèn)題”的道理。語(yǔ)言生動(dòng)形象，思維獨(dú)特新穎，讓人耳目一新。結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文和讀過(guò)的故事
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