人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作例文 課件.pptx

習(xí)作例文1通過(guò)學(xué)習(xí)例文爸爸的計(jì)劃了解作者是怎么寫(xiě)這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的2通過(guò)看圖和學(xué)課文理解內(nèi)容學(xué)習(xí)小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神3了解表達(dá)一個(gè)中心意思時(shí)要把重要的部分具體寫(xiě)其他部分簡(jiǎn)單寫(xiě)4學(xué)習(xí)作者圍繞小站的小

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作二寫(xiě)作品梗概（精華版課件）.pptx

六語(yǔ)下統(tǒng)編在學(xué)校每個(gè)學(xué)期的經(jīng)典主題閱讀中，要開(kāi)展全學(xué)科閱讀經(jīng)典人物作品，例如朱自清、魯迅的作品。同學(xué)們喜歡這些人物的哪些經(jīng)典書(shū)目呢？要求每個(gè)同學(xué)推薦一本最喜歡的經(jīng)典書(shū)，同時(shí)介紹清楚這本書(shū)的梗概。作品梗概同學(xué)們，通過(guò)閱讀作品梗概，我們能更快地理清作品脈絡(luò)，加深理解。會(huì)寫(xiě)故事梗概便于我們將自己喜歡的書(shū)籍推薦給別人。這節(jié)課，我們就來(lái)探討交流寫(xiě)作品梗概的方法。在什么情境下，我們需要

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作例文與習(xí)作（精華版課件）.pptx

六語(yǔ)下統(tǒng)編習(xí)作例文與習(xí)作同學(xué)們，羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動(dòng)人情，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)抒發(fā)真情實(shí)感。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)如何表達(dá)真情實(shí)感已有了一定的了解，接下來(lái)我們從習(xí)作例文中進(jìn)一步感知習(xí)作方法。請(qǐng)你閱讀習(xí)作例文別了，語(yǔ)文課，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？作者是怎樣表達(dá)的？作者是怎樣寫(xiě)

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作六學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)（教案+反思）.doc

習(xí)作六學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)教學(xué)目標(biāo)1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。2.寫(xiě)倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚。【語(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。2.寫(xiě)倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入同學(xué)們，如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，那么就可以寫(xiě)一份倡議書(shū)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)倡議書(shū)

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作三________讓生活更美好（教案+反思）.doc

習(xí)作三________讓生活更美好教學(xué)目標(biāo)1.選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質(zhì)寫(xiě)下來(lái)。2.寫(xiě)清楚它是怎樣影響自己生活的，把它讓生活更美好的原因?qū)懢唧w。【語(yǔ)文要素】3.分享習(xí)作心得體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)1.基于寫(xiě)作目的，寫(xiě)清楚某件事物讓生活更美好的經(jīng)歷，情節(jié)要圍繞這件事物對(duì)生活的影響展開(kāi)。2.能把某件事物讓生活更美好的原因?qū)懬宄瑢?xiě)具體。教

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：變形記 課件.pptx

習(xí)作變形記教學(xué)目標(biāo)1發(fā)揮想象把自己變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些表達(dá)自己的獨(dú)特感受2通過(guò)交流與討論發(fā)現(xiàn)不足之處并認(rèn)真修改自己的習(xí)作一課時(shí)回顧課文回顧花之歌的主要內(nèi)容交流印象最深刻想象最奇特的部分

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作一家鄉(xiāng)的風(fēng)俗（精華版課件）.pptx

同學(xué)們，通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，我們了解到了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己想要介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。可以是查閱資料時(shí)知道的，也可以是詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩時(shí)了解的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。六語(yǔ)下統(tǒng)編在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中選取一個(gè)你印象最深刻的圈出來(lái)，或者寫(xiě)一個(gè)你印象最深刻的:在這個(gè)節(jié)日中，有什么特別的風(fēng)俗

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作 教案.doc

習(xí)作我的拿手好戲教學(xué)目標(biāo)1能?chē)@主題進(jìn)行選材并精選典型事例表達(dá)中心思想2要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體寫(xiě)清楚要懂得抓住重點(diǎn)去寫(xiě)一件事注意詳略得當(dāng)?shù)募记?在習(xí)作中寫(xiě)出自己的感受看法4能按照一定的順序安排文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)學(xué)

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作例文與習(xí)作》課件+教案.rar

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作八有你真好（教案+反思）.doc

有你，真好教學(xué)目標(biāo)1.能選擇一個(gè)人，運(yùn)用第二人稱(chēng)敘事，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)人的情感。【語(yǔ)文要素】2.能通過(guò)對(duì)印象深刻的場(chǎng)景的描述，把事情寫(xiě)具體。教學(xué)重難點(diǎn)能把事情寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的情感。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、打開(kāi)思路，找到“你”1.同學(xué)們，看到“有你，真好”這句話，想到了誰(shuí)？2.學(xué)生自主填寫(xiě)構(gòu)思單右邊部分。3.小組交流。（交流過(guò)程中，如果

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作五插上科學(xué)的翅膀飛（教案與教學(xué)反思）.docx

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛教學(xué)目標(biāo)1.能展開(kāi)想象，寫(xiě)出奇特而又令人信服的科幻故事。【語(yǔ)文要素】2.能根據(jù)別人的建議修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能展開(kāi)想象，寫(xiě)出奇特而又令人信服的科幻故事。教學(xué)課時(shí)1-2課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、我來(lái)仿1.激趣導(dǎo)入：生活中，我們會(huì)遇到很多情況，很多問(wèn)題，于是，有人想，如果大腦可以直接從書(shū)上拷貝知識(shí)如果有時(shí)光機(jī)，可以穿越時(shí)空回

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作例文與習(xí)作（教案+反思）.doc

習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1.自主閱讀“習(xí)作例文”，借助旁批了解作者是如何圍繞中心意思寫(xiě)的，并遷移到、運(yùn)用到自己的習(xí)作中。【語(yǔ)文要素】2.能?chē)@所選擇的漢字，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。能?chē)@中心意思精心選材。【語(yǔ)文要素】3.在寫(xiě)作之前，應(yīng)先確立中心，并列出提綱。教學(xué)重難點(diǎn)1.確立習(xí)作的中心意思，并圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例寫(xiě)作。2.選擇典

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作二多彩的活動(dòng)（教案+反思）.doc

習(xí)作二多彩的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.確定中心，圍繞中心選擇材料。2.讓學(xué)生感受活動(dòng)的快樂(lè)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。3.學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。能夠抓住重點(diǎn)，把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚。【語(yǔ)文要素】4.嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法寫(xiě)一次活動(dòng)。【語(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.讓學(xué)生感受活動(dòng)的快樂(lè)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。2.能夠?qū)⒒顒?dòng)的過(guò)程寫(xiě)清

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：心愿 課件.pptx

習(xí)作心愿部編版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1交流各自的心愿想好選擇什么材料來(lái)表達(dá)自己的心愿重點(diǎn)2習(xí)作時(shí)選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)難點(diǎn)3寫(xiě)完后認(rèn)真讀讀用修改符號(hào)修改不滿(mǎn)意的地方使語(yǔ)言通順意思清楚一課時(shí)談話導(dǎo)入要是世界上

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作例文與習(xí)作（教案及教學(xué)反思）.docx

習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作例文一側(cè)的旁批，進(jìn)一步了解表達(dá)方式。2.通過(guò)閱讀習(xí)作例文，從獨(dú)白、景物、事情以及線索等方面綜合了解情感抒發(fā)的方式，進(jìn)一步感知寫(xiě)作方法。課時(shí)安排1課時(shí)一、我來(lái)仿1.談話導(dǎo)入同學(xué)們，羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動(dòng)人情，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)抒發(fā)真情實(shí)感。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》課件+教案.rar

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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛（精華版課件）.pptx

六語(yǔ)下統(tǒng)編故事中的科學(xué)技術(shù)（現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有）故事中最重要的一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)這些科學(xué)技術(shù)對(duì)生活等的影響想一想你了解的科幻故事。圍繞哪些內(nèi)容思考這些問(wèn)題？1.讀過(guò)的印象深刻的科學(xué)故事。2.查找資料，閱讀的科學(xué)故事。3.聽(tīng)別人講的科學(xué)故事。以現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，這些想象可能暫時(shí)不能變成現(xiàn)實(shí)。但是，只要有想象，它們就有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)巨大的變化，這就是科幻故事的

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作一 變形記（教案+反思）.doc

變形記教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)豐富想象。【語(yǔ)文要素】2.有條理地記敘“變形”后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。【語(yǔ)文要素】3.根據(jù)別人的習(xí)作，修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能發(fā)揮想象，寫(xiě)出自己“變形”后的經(jīng)歷，把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，花之歌是花的自述，想象奇特，讀來(lái)很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作七我的拿手好戲（教案+反思）.doc

習(xí)作七我的拿手好戲教學(xué)目標(biāo)1.仿照例子列提綱，寫(xiě)自己的拿手好戲，語(yǔ)句通順。2.能把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)之后能修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)1.仿照例子列提綱，寫(xiě)自己的拿手好戲，語(yǔ)句通順。2.能把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)之后能修改自己的習(xí)作。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，引出主題1.游戲激趣：姓名、本領(lǐng)對(duì)對(duì)碰。今天，我們的習(xí)作主題是“我的拿手好戲

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作四 筆尖流出的故事（教案+反思）.doc

習(xí)作四筆尖流出的故事教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)環(huán)境和人物展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事。【語(yǔ)文要素】2.初步嘗試通過(guò)情節(jié)、環(huán)境、人物心理活動(dòng)等，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3.養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.能根據(jù)環(huán)境和人物展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事。2.初步嘗試通過(guò)情節(jié)、環(huán)境、人物心理活動(dòng)等，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、談話導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了橋窮

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