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第五單元習(xí)作例文課時(shí)目標(biāo)1通過(guò)搜集閱讀生活中常見(jiàn)的說(shuō)明文了解說(shuō)明文的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)其重要性2通過(guò)閱讀習(xí)作例文鯨風(fēng)向袋的制作進(jìn)一步感知寫作方法習(xí)作例文默讀習(xí)作例文一鯨對(duì)照批注和課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特
上傳時(shí)間：2023-11-22 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
漫畫”老師教學(xué)目標(biāo)1.明確習(xí)作要求，學(xué)會(huì)選取典型事例寫出人物的特點(diǎn)。【語(yǔ)文要素】2.能夠評(píng)價(jià)、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能抓住人物的特點(diǎn)寫活人物。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激趣導(dǎo)入（出示人物漫畫像）師：他們都是被大眾熟知的人物，你們從漫畫中看得出誰(shuí)是誰(shuí)嗎？大家是怎么看出來(lái)的？（生自由發(fā)言）師：同學(xué)們說(shuō)得都很好。我們之所以能看出來(lái)，主要是漫
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語(yǔ)文園地八教學(xué)目標(biāo)1交流好的閱讀方法培養(yǎng)持續(xù)長(zhǎng)久的閱讀興趣2學(xué)會(huì)整理信息抓住重點(diǎn)3養(yǎng)成多讀書(shū)勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣4寫一手好字弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)重難點(diǎn)1掌握好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)持續(xù)長(zhǎng)久的閱讀興趣2學(xué)會(huì)整合
上傳時(shí)間：2023-06-27 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際講民間故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1創(chuàng)設(shè)交際情境激發(fā)學(xué)生的交際欲望讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中2在模擬競(jìng)選的說(shuō)編聽(tīng)評(píng)寫的過(guò)程中進(jìn)行多角度的口語(yǔ)交際訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的合作態(tài)度交流技巧和說(shuō)話習(xí)慣3讓學(xué)生在
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習(xí)作即景課時(shí)目標(biāo)1描寫一處景物敘述清楚明白語(yǔ)句通順2按照一定的順序有條理地描寫景物3學(xué)會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫寫出景物的特點(diǎn)4寫出景物的動(dòng)態(tài)變化使畫面更加鮮活5學(xué)會(huì)修改作文你觀察了哪些景物有什么感受呢請(qǐng)
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語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)1交流感悟課文中通過(guò)場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫來(lái)表達(dá)感情的方法2閱讀片段想象畫面感受只言片語(yǔ)中所蘊(yùn)含的感情3體會(huì)文章的結(jié)尾在寫法上的特點(diǎn)4熟讀并背誦名言名句養(yǎng)成積累的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)交流感悟課文中通過(guò)場(chǎng)景
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漫畫老師1觀察老師的外貌了解老師的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好并交流2選擇一兩件令自己難忘的事情來(lái)著重突出老師的特點(diǎn)首先我們來(lái)玩一個(gè)游戲游戲規(guī)則如下1畫一畫學(xué)生們將心里的老師先簡(jiǎn)單地畫出來(lái)2讓同學(xué)們猜猜猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是
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語(yǔ)文園地六第一課時(shí)語(yǔ)文園地六課時(shí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文中通過(guò)場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫表達(dá)感情的方法重點(diǎn)2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用感受不同的結(jié)尾方式怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢作者的感情有時(shí)會(huì)融入到他描寫的場(chǎng)景中如父愛(ài)之舟中描寫了
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語(yǔ)文園地七教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)課文是怎樣把景物寫得生動(dòng)有趣的2嘗試用所學(xué)的景物描寫的方法把一個(gè)畫面寫具體3學(xué)習(xí)根據(jù)需求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的海報(bào)4積累古詩(shī)詞教學(xué)重難點(diǎn)1嘗試用所學(xué)的景物描寫的方法把畫面寫
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習(xí)作中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)課時(shí)目標(biāo)1課前課后有目的地搜集資料并記錄重點(diǎn)2分類整理資料并完善重點(diǎn)3嘗試用自己的話比較清楚地向別人介紹一個(gè)地方并根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行修改難點(diǎn)一課時(shí)談話導(dǎo)入同學(xué)們課前我們
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習(xí)作他了統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)他了教學(xué)目標(biāo)1嘗試運(yùn)用動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心重點(diǎn)2能具體完整地記敘事情通過(guò)寫作展現(xiàn)自我表達(dá)積極向上的價(jià)值取向傳遞正能量難點(diǎn)3通過(guò)交流與討論發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修
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習(xí)作寫讀后感統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1了解什么是讀后感2初步了解從不同的角度去觸發(fā)不同的感受點(diǎn)3寫作過(guò)程中能聯(lián)系生活實(shí)際抒真情講真話自由表達(dá)寫出自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入什么是讀后感呢讀后感就
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語(yǔ)文園地三第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1積累更多好詞好句好段2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用將句子寫得更加具體學(xué)會(huì)積累無(wú)論什么事如果不斷收集材料積之十年總可成一學(xué)者魯迅讀一讀體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么不同鼻子都?xì)馔崃饲芭吕?/p>
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語(yǔ)文園地七第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1熟讀漁歌子感受詞中描寫的畫面美重點(diǎn)2積累古詩(shī)明白寫景詩(shī)詞的特點(diǎn)積累學(xué)習(xí)寫景古詩(shī)詞的方法難點(diǎn)回顧舊知回顧本單元學(xué)的三首古詩(shī)詞背一背山居秋暝楓橋夜泊漁歌子把你課前積累的寫景詩(shī)詞和大家
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習(xí)作縮寫故事說(shuō)說(shuō)你讀了哪些故事讀民間故事你有什么苦惱篇幅長(zhǎng)不容易進(jìn)行交流什么是縮寫縮寫是對(duì)原文的壓縮是在中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下把長(zhǎng)文章縮成短文章的一種寫作形式為什么要縮寫縮寫是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括通過(guò)縮寫可以
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語(yǔ)文園地八第一課時(shí)語(yǔ)文園地八課時(shí)目標(biāo)1交流總結(jié)閱讀更多有優(yōu)秀書(shū)籍的方法2學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句段并能根據(jù)例句進(jìn)行仿寫3通過(guò)回顧交流學(xué)習(xí)后的收獲引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣并領(lǐng)悟閱讀和寫作的關(guān)系思考1如何找到更多的好書(shū)來(lái)運(yùn)用這
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語(yǔ)文園地二第一課時(shí)1交流提高閱讀速度的方法和小技巧2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用理解語(yǔ)句的意思學(xué)完了整個(gè)第二單元的文章你學(xué)到了哪些提高閱讀速度的技巧呢和同學(xué)交流交流為了提高閱讀的速度我們要集中注意力盡量連詞成句地讀不要一個(gè)字一
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語(yǔ)文園地一第一課時(shí)1學(xué)會(huì)了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法并能與同學(xué)交流自己的理解2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)完第一單元的課文你們發(fā)現(xiàn)本單元的課文都有什么相似之處嗎1郭沫若在白鷺中帶我們感受白鷺的美啟發(fā)我們要善于從
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語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生了解快速閱讀的方法交流自己的閱讀見(jiàn)解并能在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用2學(xué)會(huì)概括語(yǔ)句的主要意思并在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用成語(yǔ)3引導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦古今名人關(guān)于珍惜時(shí)間的名句并談?wù)剬?duì)這些句子的理解及體會(huì)教
語(yǔ)文園地四第一課時(shí)語(yǔ)文園地四課時(shí)目標(biāo)1培養(yǎng)語(yǔ)感在朗讀中表達(dá)課文充沛的情感重點(diǎn)2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用重點(diǎn)單元小結(jié)本單元的課文充滿著濃濃的愛(ài)國(guó)之情在學(xué)習(xí)這些課文的同時(shí)我們查閱了大量的資料加深了我們對(duì)文本情感的把握比如
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