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20曹劌論戰(zhàn)1借助注釋及工具書疏通文章，積累文言詞句。2理解文章內(nèi)容，把握人物形象。3感受古人的政治智慧，體會(huì)他們的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們將一起學(xué)習(xí)曹劌論戰(zhàn)。本文記述
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20創(chuàng)造宣言【知識(shí)與技能】1了解演講辭的文體特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。3理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。【過(guò)程與方法】1通過(guò)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。2自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。2領(lǐng)會(huì)自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用
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20創(chuàng)造宣言1把握作者觀點(diǎn)及其論證過(guò)程中批駁的觀點(diǎn)。2理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。3品味本文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激情洋溢的寫作特點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課創(chuàng)造能為我們帶來(lái)什么？帶來(lái)豐收的成果，帶來(lái)奮斗的喜悅，帶來(lái)生存的信念。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。”誰(shuí)忽視了人生中的創(chuàng)造，無(wú)疑也是對(duì)
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創(chuàng)造宣言學(xué)案課前積累一、作文寫作素材1、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。2、只有啟
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岳陽(yáng)樓記教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞的意義和用法；2、學(xué)習(xí)本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法；能力目標(biāo)1、有感情地朗讀并背誦全文；2、體會(huì)作者的情感，把握文章主題。情感目標(biāo)體會(huì)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬廣胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。教學(xué)重點(diǎn)把握全文思路，理解敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點(diǎn)理解作者
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我看教學(xué)目標(biāo)1誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2分析詩(shī)歌意象，感受詩(shī)歌的美。3學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，把握詩(shī)歌的主題和詩(shī)人的情感。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們應(yīng)該都喜歡春天吧，只要在春天走進(jìn)大自然，我們就會(huì)看到一個(gè)朝氣蓬勃、萬(wàn)象更新的世界。面對(duì)不同的景物，在不同的心情下，也會(huì)產(chǎn)生不同的情感。下面我們一起學(xué)習(xí)穆旦的我看，思考面對(duì)春景，詩(shī)人的所看所想所感是什么？讓我們一起進(jìn)入
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創(chuàng)造宣言教案【教學(xué)目標(biāo)】1了解演講辭的文體特點(diǎn)。2掌握閱讀文章的基本方法。3樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)從分析題目、把握文體的角度來(lái)整體感知課文。【教學(xué)難點(diǎn)】1快速閱讀全文，把握文章的大致內(nèi)容，了解作者的思想感情。2選用最適合自己的閱讀方法。【教學(xué)方法
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故鄉(xiāng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：理解肖像描寫刻畫人物的手法了解對(duì)比手法體會(huì)通過(guò)人物描寫表現(xiàn)中心2、情感與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。3、過(guò)程與方法：采用討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象及小說(shuō)主題。教學(xué)重點(diǎn)：理解對(duì)比的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：1、辛亥革命后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗和農(nóng)民生活日益貧困的社會(huì)
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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總第1課沁園春雪妖嬈yoro嬌艷美好折腰zhyo彎腰行禮課文中是傾倒的意思風(fēng)騷fngso本指詩(shī)經(jīng)里的國(guó)風(fēng)和楚辭中的離騷后來(lái)泛指文章辭藻天驕tinjio天之驕子第2課周總理你在哪里谷
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論教養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1把握作者觀點(diǎn)，思考“教養(yǎng)”真正含義，領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人。2體會(huì)本文觀察細(xì)致、事例生動(dòng)、說(shuō)理深刻明晰，行文自然曉暢的特點(diǎn)。3聯(lián)系生活中的正反實(shí)例進(jìn)一步理解“教養(yǎng)”對(duì)為人處世的重要性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課教養(yǎng)，是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，關(guān)于“教養(yǎng)”，中國(guó)古時(shí)三字經(jīng)
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行路難教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)和能力：準(zhǔn)確流暢地朗讀詩(shī)歌，準(zhǔn)確認(rèn)讀多音字塞、行，理解羞、直、歧路、濟(jì)等詞義，初步理解詩(shī)意。2.過(guò)程和方法：品讀詩(shī)歌，了解李白在失意和迷惘中仍不失灑脫樂(lè)觀的形象。吟誦詩(shī)歌，入情入境地感受李白的浪漫主義詩(shī)風(fēng)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受詩(shī)仙悲憤中不乏豪邁的氣概，學(xué)習(xí)失意中仍懷希望的人生態(tài)度。教學(xué)
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鄉(xiāng)愁教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力1、掌握詩(shī)歌誦讀的基本技巧，把握詩(shī)歌的意境和情感。2、理解詩(shī)人以獨(dú)特的意象抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的手法及借助時(shí)空變化來(lái)推進(jìn)抒情的特色。3、提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。過(guò)程和方法1、通過(guò)誦讀品析、自主學(xué)習(xí)、合作探究，準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主題。2、發(fā)揮想像和聯(lián)想，欣賞詩(shī)歌的意境美、音韻美
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談創(chuàng)造性思維教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1理清“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。2掌握議論文圍繞中心逐層展開(kāi)論述的方法。3培養(yǎng)學(xué)生不滿足于一個(gè)答案，不放棄探索的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理清“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。難點(diǎn)：掌握議論文圍繞中心逐層展開(kāi)論述的方法。教具準(zhǔn)備
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人教部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總第1課祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)蝸行wng像蝸牛那樣慢行比喻行動(dòng)遲緩簇新cn極新全新噴薄pnb形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子傷痕累累shnghnlili一般指全身是傷后又比喻人在感情上受
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同學(xué)們，中國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)許多次以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝戰(zhàn)例，你能舉出幾個(gè)這樣的戰(zhàn)例嗎三國(guó)時(shí)曹操擊敗袁紹的官渡之戰(zhàn)孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅(jiān)統(tǒng)率的百萬(wàn)大軍感到
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