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15無言之美1了解概念詞的關系，理解作者的主要觀點。2把握文章內容，梳理論述思路。3認識藝術中的無言之美，培養良好的審美素養。一、導入新課A大漠孤煙直，長河落日圓。B大荒漠中一縷炊煙升起，因
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
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人教部編版九年級下冊語文詞語匯總第1課祖國啊我親愛的祖國蝸行wng像蝸牛那樣慢行比喻行動遲緩簇新cn極新全新噴薄pnb形容水涌起或太陽上升的樣子傷痕累累shnghnlili一般指全身是傷后又比喻人在感情上受
上傳時間：2023-11-21 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
15無言之美朱光潛人教版九年級下冊A詩人把朋友送上船船已經揚帆而去而他還在江邊目送遠去的風帆一直看到帆影逐漸模糊消失在碧空的盡頭只剩下浩浩蕩蕩的江水流向水天交接之處B孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流比較以上兩個句子你
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論教養教學目標1把握作者觀點，思考“教養”真正含義，領悟怎樣做一個有教養的人。2體會本文觀察細致、事例生動、說理深刻明晰，行文自然曉暢的特點。3聯系生活中的正反實例進一步理解“教養”對為人處世的重要性。教學過程一、導入新課教養，是表現在行為方式中的道德修養狀況，是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果。中國是文明古國，禮儀之邦，關于“教養”，中國古時三字經
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岳陽樓記教案教學目標知識目標1、學習本文重點實詞，虛詞的意義和用法；2、學習本文敘事、寫景、抒情、議論相結合的寫法；能力目標1、有感情地朗讀并背誦全文；2、體會作者的情感，把握文章主題。情感目標體會作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷和遠大的政治抱負。教學重點把握全文思路，理解敘事、寫景、抒情和議論相結合的寫法。教學難點理解作者
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我看教學目標1誦讀詩歌，理解詩歌內容。2分析詩歌意象，感受詩歌的美。3學習詩歌的表現手法，把握詩歌的主題和詩人的情感。教學過程一、導入新課同學們應該都喜歡春天吧，只要在春天走進大自然，我們就會看到一個朝氣蓬勃、萬象更新的世界。面對不同的景物，在不同的心情下，也會產生不同的情感。下面我們一起學習穆旦的我看，思考面對春景，詩人的所看所想所感是什么？讓我們一起進入
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創造宣言教案【教學目標】1了解演講辭的文體特點。2掌握閱讀文章的基本方法。3樹立創造意識，培養敢于創造的精神。【教學重點】學會從分析題目、把握文體的角度來整體感知課文。【教學難點】1快速閱讀全文，把握文章的大致內容，了解作者的思想感情。2選用最適合自己的閱讀方法。【教學方法
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行路難教案教學目標：1.知識和能力：準確流暢地朗讀詩歌，準確認讀多音字塞、行，理解羞、直、歧路、濟等詞義，初步理解詩意。2.過程和方法：品讀詩歌，了解李白在失意和迷惘中仍不失灑脫樂觀的形象。吟誦詩歌，入情入境地感受李白的浪漫主義詩風。3.情感態度和價值觀：感受詩仙悲憤中不乏豪邁的氣概，學習失意中仍懷希望的人生態度。教學
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人教部編版九年級上冊語文詞語匯總第1課沁園春雪妖嬈yoro嬌艷美好折腰zhyo彎腰行禮課文中是傾倒的意思風騷fngso本指詩經里的國風和楚辭中的離騷后來泛指文章辭藻天驕tinjio天之驕子第2課周總理你在哪里谷
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我的叔叔于勒學習目標1.通讀課文，了解故事梗概，能夠復述主要故事情節。2.按小說的情節結構劃分層次。3.理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法。4.理解小說表現的主題思想。第一課時一、自學指導（一）預習與交流1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。拮()據棧()橋煞()白撬()開詫()異牡蠣()別墅()襤褸()闊綽
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三顧茅廬教案教學目標：有感情地朗讀課文，認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。能說出比喻句中用來比喻的事物和被比事物之間的關系，并通過朗讀體會比喻的作用。學習課文中“景色秀麗宜人”的有關語句，用“來到，只見”的句式寫一處景色。教學重點：有感情地朗讀課文，認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。教學難點：通過劉備的神態、語言
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鄉愁教案【教學目標】知識和能力1、掌握詩歌誦讀的基本技巧，把握詩歌的意境和情感。2、理解詩人以獨特的意象抒發思鄉之情的手法及借助時空變化來推進抒情的特色。3、提高學生鑒賞詩歌的能力，豐富學生的語文素養。過程和方法1、通過誦讀品析、自主學習、合作探究，準確理解詩歌的主題。2、發揮想像和聯想，欣賞詩歌的意境美、音韻美
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15自相矛盾教學目標1.會認“吾、弗”2個生字，讀準多音字“夫”，會寫“矛、盾、譽、吾”4個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解寓言故事的內容，感悟寓言故事的深刻寓意。教學重點1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.理解寓言故事的內容，感悟寓言故事的深刻寓意。教學難點品味老舍“京味兒”語言的特點；通過比較閱讀，學習按時間順序記敘和詳略得當
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故鄉教案教學目標：1、知識與能力：理解肖像描寫刻畫人物的手法了解對比手法體會通過人物描寫表現中心2、情感與價值：培養學生熱愛自己的家鄉，建設自己的家鄉。3、過程與方法：采用討論的方法，引導學生理解人物形象及小說主題。教學重點：理解對比的寫法。教學難點：1、辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會
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第1課時第2課時第1課時請同學們觀察一下這些詞語有什么特點？狐假虎威葉公好龍畫蛇添足掩耳盜鈴濫竽充數守株待兔亡羊補牢刻舟求劍井底之蛙買櫝還珠都是四個字的成語一個成語講了一個短小的故事，并告訴我們一個深刻的道理。這樣的成語叫什么成語呢？寓言故事成語寓言故事成語有什么特點呢？故事短小，寓意深刻15自相矛盾什么是“矛”和“盾”？矛的前面尖尖的，是用于攻擊敵人
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