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23海底世界說(shuō)課稿一說(shuō)教材海底世界是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇精讀課文這是一篇有關(guān)海洋的常識(shí)性課文全文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了海底的景色奇異物產(chǎn)豐富全文共有7個(gè)自然段第1自然段緊扣課題提出問(wèn)題你可知道大海深處是什么樣
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2燕子說(shuō)課稿一說(shuō)教材燕子是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第二篇課文是一篇寫(xiě)景狀物的文章描繪了春天里燕子活潑機(jī)靈的外形體態(tài)特別是春光中飛掠和憩息的優(yōu)美畫(huà)面在文中作者描繪了充滿(mǎn)生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)般的春天景色贊美了伶俐可愛(ài)的小燕子
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21我不能失信說(shuō)課稿一說(shuō)教材我不能失信是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇略讀課文講述的是一個(gè)星期天宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一個(gè)朋友家去可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃雖然父親和母親都勸她改天再教可是宋慶齡還是留下來(lái)履
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8池子與河流說(shuō)課稿一說(shuō)教材池子與河流是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇略讀課文是一首寓言詩(shī)描述了池子與河流的對(duì)話文章巧妙運(yùn)用對(duì)比烘托人物形象文中的對(duì)比分為兩個(gè)方面一是生活態(tài)度的對(duì)比池子貪圖安逸沉迷享受而河流積極進(jìn)
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18童年的水墨畫(huà)說(shuō)課稿一說(shuō)教材童年的水墨畫(huà)是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇精讀課文本文是一組兒童詩(shī)由詩(shī)人張繼樓的溪邊江上林中三首小詩(shī)組成以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童的典型生活場(chǎng)景展現(xiàn)了兒童生活的豐富多彩以及無(wú)窮趣味溪邊一詩(shī)生
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3荷花說(shuō)課稿一說(shuō)教材荷花是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第三篇課文是葉圣陶先生的作品寫(xiě)了我在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開(kāi)想象的事贊美了荷花婀娜多姿生機(jī)盎然的美表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情課文作者因景入情以情觀景情
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10紙的發(fā)明說(shuō)課稿一說(shuō)教材紙的發(fā)明是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第二篇課文本文記敘了我國(guó)造紙術(shù)發(fā)明的過(guò)程表現(xiàn)了造紙術(shù)對(duì)世界文化的影響文章條理清楚按照時(shí)間順序介紹了紙的發(fā)明過(guò)程如早在幾千年前我們的祖先就創(chuàng)造了文字在兩
19剃頭大師說(shuō)課稿一說(shuō)教材剃頭大師是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇敘述童年趣事的課文節(jié)選自秦文君小說(shuō)調(diào)皮的日子有改動(dòng)文章主要記述了我在表弟小沙的央求下自詡剃頭大師為他剪頭發(fā)的有趣過(guò)程文筆活潑童真溢滿(mǎn)故事中的小沙
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13花鐘說(shuō)課稿一說(shuō)教材花鐘是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元中的第一篇課文是第四單元組緊扣留心觀察這個(gè)專(zhuān)題的一篇文章課文按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用的思路說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)不同
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28棗核說(shuō)課稿一說(shuō)教材棗核是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元的一篇略讀課文這是一篇中國(guó)民間故事這篇課文具有傳奇色彩一個(gè)像棗核一樣大小的孩子卻有那么大本事故事本身很吸引人棗核是一個(gè)具有時(shí)代性的民間故事富含思想性和哲理給人以啟發(fā)
9古詩(shī)三首說(shuō)課稿一說(shuō)教材古詩(shī)三首是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第一篇課文本課有三首古詩(shī)宋代詩(shī)人王安石的元日一詩(shī)中作者通過(guò)爆竹聲屠蘇酒換桃符以及開(kāi)始送暖的春風(fēng)等新年特有景物的描繪展現(xiàn)了人們?cè)诖汗?jié)的歡快情景和萬(wàn)象更新的情景
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1古詩(shī)三首說(shuō)課稿一說(shuō)教材古詩(shī)三首是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第一篇課文絕句這首詩(shī)抓住遲日江山春風(fēng)花草等景物給讀者描繪了一幅明麗紛繁的春景圖表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)大自然一派生機(jī)欣欣向榮景象的贊美與熱愛(ài)惠崇春江晚景成功地寫(xiě)
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11趙州橋說(shuō)課稿一說(shuō)教材趙州橋是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第三篇課文是一篇說(shuō)明性的課文它從美觀和堅(jiān)固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干課文共分4個(gè)自然段第1自然段寫(xiě)趙州橋的地點(diǎn)橋名設(shè)計(jì)建造
22我們奇妙的世界說(shuō)課稿一說(shuō)教材我們奇妙的世界是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇精讀課文作者是英國(guó)的彼得摩西這一單元以探索發(fā)現(xiàn)為主題共編排了3篇課文體裁不盡相同而本課則是一篇短小精美條理清晰語(yǔ)言生動(dòng)的散文通過(guò)具體
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20肥皂泡說(shuō)課稿一說(shuō)教材肥皂泡是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇精讀課文節(jié)選自冰心1936年3月22日寫(xiě)于北平的散文胰皂泡編入時(shí)將胰皂改為了肥皂課文的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快直接表達(dá)了對(duì)吹肥皂泡的游戲的喜愛(ài)接著作者詳細(xì)有序地介紹了
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17我變成了一棵樹(shù)說(shuō)課稿一說(shuō)教材我變成了一棵樹(shù)是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元以圍繞想象為主題的一篇精讀課文這篇課文通過(guò)大膽而新奇的想象描寫(xiě)了我變成一棵樹(shù)以后的情景我真的變成了一棵樹(shù)樹(shù)上有各種形狀的鳥(niǎo)窩水珠從我嘴巴里流出來(lái)
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12一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)說(shuō)課稿一說(shuō)教材一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的略讀課文主要是介紹北宋繪畫(huà)作品清明上河圖作者先對(duì)清明上河圖進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹后面的幾個(gè)段落介紹了各行各業(yè)熱鬧的街市以及橋北頭的具體場(chǎng)景的畫(huà)面內(nèi)容
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7鹿角和鹿腿說(shuō)課稿一說(shuō)教材鹿角和鹿腿是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元中的第三篇課文是一篇寓言故事出自著名的伊索寓言課文按事情發(fā)展的順序生動(dòng)記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角抱怨細(xì)長(zhǎng)的腿獅子撲來(lái)了鹿四條細(xì)長(zhǎng)的腿讓它逃脫了而
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27漏說(shuō)課稿一說(shuō)教材漏是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元的一篇精讀課文這是一篇中國(guó)民間故事故事講的是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚心懷鬼胎的小偷和老虎都來(lái)王老漢家可是他們不約而同地遇上了撞上漏畫(huà)面充滿(mǎn)童趣角色而又細(xì)膩傳神為我們呈現(xiàn)出一個(gè)
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