人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思考檢測卷（2）

數(shù)學(xué)思考檢測卷（2）1.我會填。1找規(guī)律填數(shù)。011235813。1014223870134。122538411514。23個(gè)點(diǎn)最多可以連條線段4個(gè)點(diǎn)最多可以連條線段7個(gè)點(diǎn)最多可以連條

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人教版八年級下冊數(shù)學(xué)19.3《課題學(xué)習(xí)《選擇方案》課件.ppt

第十九章一次函數(shù)193課題學(xué)習(xí)選擇方案1會用一次函數(shù)知識解決方案選擇問題體會函數(shù)模型思想重點(diǎn)難點(diǎn)1能從不同的角度思考問題優(yōu)化解決問題的方法2能進(jìn)行解決問題過程的反思總結(jié)解決問題的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識精講題型一購買方

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué) 一課時(shí) 教案

自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué)教材第67頁。1.運(yùn)用所學(xué)的圓、比例等知識解決問題了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系知道變速自行車能變化出多少種速度。2.通過解決生活中常見的有關(guān)自行車的問題提高學(xué)

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 9.2 數(shù)學(xué)廣角(2) 學(xué)案

2數(shù)學(xué)廣角2項(xiàng)目內(nèi)容1.小熊、小豬和小老鼠參加拍球比賽它們的成績和名次如下。小熊說“我不是第3名。”小豬說“我比第一名少5下。”請問1、2、3名分別是誰1分鐘拍的次數(shù)名次動物名字3513022532

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.18 自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué) 同步練習(xí)題

活動課1.用52156這四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例、。2.因?yàn)橐欢ㄋ郧褒X輪齒數(shù)前齒輪轉(zhuǎn)數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉(zhuǎn)數(shù)。3.一輛自行車前齒輪的齒數(shù)是26個(gè)后齒輪的齒數(shù)是16個(gè)車輪直徑是66厘米要前進(jìn)336.765

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思考 一課時(shí) 教案

數(shù)學(xué)思考教材第100104頁。1.通過畫圖、列表等直觀手段使學(xué)生能進(jìn)行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律進(jìn)而得出結(jié)論。2.進(jìn)一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力體會找規(guī)律對解決問題的重要性。初步培養(yǎng)學(xué)生有

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北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊打包）.rar

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人教版九年級下冊數(shù)學(xué)29.3 課題學(xué)習(xí) 課件.pptx

第29章投影與視圖人教版九年級下冊293課題學(xué)習(xí)制造立體模型1畫出正方體的三視圖解2畫出圓錐的三視圖解觀察三視圖并綜合考慮各視圖所表示的意義以及視圖間的聯(lián)系可以想象出三視圖所表示的立體圖形這是由視圖轉(zhuǎn)化為立體圖形的過

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 車?yán)锏?em>數(shù)學(xué) 教學(xué)反思

自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué)1.本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題通過已學(xué)習(xí)過的圓和比例的知識解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學(xué)體會數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系性。2.在這節(jié)課

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 9.1 數(shù)學(xué)廣角(1) 學(xué)案

九數(shù)學(xué)廣角推理1數(shù)學(xué)廣角1項(xiàng)目內(nèi)容1.小紅、小青和小蘭各從家里拿來了一些書小紅說“我比小青多5本。”小青說“我比小蘭少6本。”她們?nèi)齻€(gè)人中誰拿的書最多誰拿的書最少2.有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思考 教學(xué)反思

4數(shù)學(xué)思考1.多鉆研教材讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。為每一個(gè)知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境在課堂上組織好學(xué)習(xí)活動讓枯燥的課堂通過活動活躍起來不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2.充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學(xué)味

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人教版八年級下冊數(shù)學(xué) 19.3 課題學(xué)習(xí)選擇方案 PPT課件

19.3課題學(xué)習(xí)選擇方案人教版數(shù)學(xué)八年級下冊1.會用一次函數(shù)知識解決方案選擇問題，體會函數(shù)模型思想2.能從不同的角度思考問題，優(yōu)化解決問題的方法.素養(yǎng)目標(biāo)3.能進(jìn)行解決問題過程的反思，總結(jié)解決問題的方法.問

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思考檢測卷（1）

數(shù)學(xué)思考檢測卷（1）一、填空題。1.在一個(gè)三位數(shù)中個(gè)位、十位、百位都是一個(gè)數(shù)的平方的共有個(gè)。2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10則這樣的三位數(shù)共有個(gè)。3.某個(gè)自然數(shù)被187除余52被188除也余52那么這

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué) 學(xué)案

12自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容1.說一說下列每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。1口袋中的錢一定買的蘋果質(zhì)量與單價(jià)成比例關(guān)系。2車速一定時(shí)行駛的路程和行駛的時(shí)間成比例關(guān)系。2.蹬一圈自行車能行多遠(yuǎn)

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 5.3 郵票中的數(shù)學(xué)問題 PPT課件

郵票中的數(shù)學(xué)問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)整理和復(fù)習(xí)6情境導(dǎo)入返回民居郵票生肖郵票奧運(yùn)郵票今天我們就來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。返回活動1調(diào)查與郵政相關(guān)的費(fèi)用計(jì)費(fèi)單位資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)本埠外埠目的地不同，郵資也不同

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.18 自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué) PPT課件

自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)比例課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入返回活動1探究自行車蹬一圈能走多遠(yuǎn)找一輛普通自行車，測量出以下數(shù)據(jù)。這輛自行車蹬一圈，能走多遠(yuǎn)前車輪后車輪前齒輪后齒輪腳踏探究新知返回這輛

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人教版二年級上冊數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角——搭配（一） 教案.doc

8數(shù)學(xué)廣角搭配一本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力2了解簡單的排列組合的知識能找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)3使學(xué)生初

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人教版三年級上冊數(shù)學(xué)9.數(shù)學(xué)廣角——集合 教案.doc

9數(shù)學(xué)廣角集合本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程感知集合圖形成的過程了解簡單的集合知識初步感受它的意義2使學(xué)生學(xué)會借助維恩圖運(yùn)用集合的思想方法來解決較簡單的實(shí)際問題從而感受到數(shù)學(xué)與生活之間的相互聯(lián)系

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 9 數(shù)學(xué)廣角——推理 知識點(diǎn)

知識清單

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人教版（2024版）一年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課件.pptx

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)初步認(rèn)識整時(shí)和幾時(shí)半培養(yǎng)時(shí)間觀念做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備如聽講要求讀寫姿勢等情境導(dǎo)入3文具擺放左上角1早起上學(xué)不遲到2認(rèn)真聽講舉右手發(fā)言同學(xué)們從今天開始我們就光榮地成為了一名小學(xué)生

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