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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.15 練習(xí)十二同步練習(xí)題

人教版四年級下第四單元練習(xí)十二小數(shù)的單位換算練習(xí)題一、重點熟記換算關(guān)系高級單位進率低級單位低級單位進率高級單位常用單位間的進率（）長度單位千米（）米（）分米（）厘米（）毫米

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.18 練習(xí)十三 PPT課件

練習(xí)十三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法。復(fù)習(xí)舊知返回1找到萬位或億位。2在萬位或億位數(shù)字的右下角點上小數(shù)點。3去掉小數(shù)末尾的“0”，并在數(shù)的后面加上

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.4 練習(xí)九 PPT課件

練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)4小數(shù)的意義0.8即十分之八它的計數(shù)單位是十分之一有8個這樣的計數(shù)單位。返回復(fù)習(xí)舊知小數(shù)的讀法返回四千五百點零二三寫4500.023小數(shù)的寫法返回1.41.2鞏固

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.12 練習(xí)十一同步練習(xí)題

4.3.3練習(xí)十一1.填空題。1要把5.03擴大到它的1000倍需要把它的小數(shù)點向移動位結(jié)果是。2要把6.2縮小到它的1100需要把它的小數(shù)點向移動位結(jié)果是。39.02縮小到它的1100后是。2.在括號里填

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.12 練習(xí)十一 PPT課件

練習(xí)十一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)4填一填，說一說小數(shù)點移動的變化規(guī)律。1.9擴大10倍是（）1.9擴大100倍是（）1.9擴大1000倍是（）23.6縮小到它的是（）23.6縮小到它的

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.8 練習(xí)十同步練習(xí)題

1.在里填上“”“10.493.233、在括號里填上適當(dāng)?shù)娜恍?shù)。0.050.0554、把下面的數(shù)按從小到大的順序排列起來。3.0140.3043.0431.43.1040.435、在70米短跑比賽中王麗的成績是9.8秒

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.20 練習(xí)十四 PPT課件

練習(xí)十四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)（二）課堂練習(xí)4小數(shù)的意義0.8即十分之八它的計數(shù)單位是十分之一有8個這樣的計數(shù)單位。復(fù)習(xí)舊知返回2.12.102.1002.1000小數(shù)的性質(zhì)返回5.99小數(shù)的大小比較6.115

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.11 解決問題 PPT課件

解決問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4火車接龍。0.99905.380.5380.0538返回情境導(dǎo)入把下面的數(shù)分別縮小到原來的、。0.580.058

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元單元概述和課時安排教案

本單元是在掌握了整數(shù)的概念和計數(shù)方法后以及初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)與一位小數(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的主要內(nèi)容是小數(shù)的意義和性質(zhì)。這是系統(tǒng)教學(xué)小數(shù)知識的開始結(jié)合小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.4 練習(xí)九同步練習(xí)題

1、圈出去掉各數(shù)中的“0”后大小不變的數(shù)。2.205205.0252006.5002、讀一讀。11.52讀作8.004讀作13.0609讀作3、判斷題。正確的畫“”錯誤的畫“”1整數(shù)部分是0

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.19 整理與復(fù)習(xí) PPT課件

整理與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的性質(zhì)和化簡、改寫，小數(shù)的大小比較小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)與單位換算小數(shù)的近似數(shù)復(fù)習(xí)舊知返回

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.15 練習(xí)十二 PPT課件

練習(xí)十二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)4長度單位進率千米米分米厘米毫米1000101010100100克噸千克100010001000000重量單位進率分元角1010100人民幣單位進率返回復(fù)習(xí)舊知面積單位進率平方千米

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.11 解決問題同步練習(xí)題

4.3.2解決問題1.聲音在空氣中的傳播速度是每秒340米它每分鐘傳播多少千米2.1000張紙摞起來厚90毫米平均每張紙厚多少毫米3.把一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位得到的數(shù)就比原來的數(shù)大27。這個數(shù)是多少附答案34

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元4.8 練習(xí)十 PPT課件

練習(xí)十復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)鞏固練習(xí)42.12.102.1002.1000復(fù)習(xí)舊知小數(shù)的性質(zhì)返回105.0900根據(jù)“小數(shù)的基本性質(zhì)，即去掉小數(shù)末尾的“0”，小數(shù)大小不變”化簡小數(shù)。105.09不改變數(shù)的大小把4.0

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)反思

1.讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識和自己的理解把所學(xué)知識形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)使之“豎成線”“橫成片”。我想這就是一個把書讀薄的過程。2.把學(xué)過的知識前后連接起來通過學(xué)生自己看課本然后能夠把所學(xué)知識的

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.20 練習(xí)十四同步練習(xí)題

1、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.60.062.323000.330100.012（）1000.632（）0.0022、如果7.928.0方框里可以填的數(shù)有。0.850.8050.070.7（圓圈里分別填___________）1.020

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 4.18練習(xí)十三同步練習(xí)題

第3課時練習(xí)十三1.填空題。16.9782保留一位小數(shù)是保留兩位小數(shù)是保留三位小數(shù)是。2馬拉松比賽的全程是42.195千米這個數(shù)保留兩位小數(shù)是千米。3570020萬61230800萬4.56億萬5266萬億

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元整理與復(fù)習(xí) 教案

整理和復(fù)習(xí)教材第56頁的內(nèi)容及第57頁練習(xí)十四的第18題。1.讓學(xué)生經(jīng)歷知識的整理過程體驗到整理在復(fù)習(xí)中的作用形成較為系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。2.通過對本單元知識系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)讓學(xué)生進一步理解和掌握小數(shù)的意

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 5.小數(shù)的近似數(shù) 教案

小數(shù)的近似數(shù)教材第52、第53頁的內(nèi)容及第54頁練習(xí)十三的第110題。1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.能正確的按需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)數(shù)位。3.會把較大的整數(shù)

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元 3.小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化第2課時教案

運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決問題教材第45頁內(nèi)容及第46頁練習(xí)十一的第69題。1.能利用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡單的實際問題。2.在解決問題的過程中提高觀察、概括的能力激發(fā)學(xué)

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