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練習(xí)二十三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的加法和減法鞏固練習(xí)6復(fù)習(xí)舊知返回返回23計(jì)算。1210945返回或按照整數(shù)連加的計(jì)算順序從左到右計(jì)算，也可以直接把每個(gè)加數(shù)的分子連加起來作分子，分母不變。返回或按照整
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6.6練習(xí)十八1.用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。下午5時(shí)上午10時(shí)中午12時(shí)晚上8時(shí)（）（）（）（）2.用12時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。16時(shí)22時(shí)3.1400表示下午（），1630表示下午（）時(shí)（）分
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1.認(rèn)識(shí)年、月、日。2.24時(shí)計(jì)時(shí)法。3.簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日了解它們之間的關(guān)系知道平年、閏年等方面的知識(shí)記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。2.使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法
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6分?jǐn)?shù)的加法和減法一、理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。1.分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同就是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同就
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打電話打電話教材第102、第103頁的內(nèi)容。1.利用學(xué)生熟悉的生活情境通過畫圖的方式使學(xué)生找到打電話的最優(yōu)方法。2.滲透數(shù)形結(jié)合的思想培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識(shí)。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系
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第六單元測(cè)試卷（二）一、填一填。1.分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義。2.同分母分?jǐn)?shù)相加、減分母不變只把相加、減。3.分母是9的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有個(gè)它們的和是。4.一根鐵絲長(zhǎng)4m平均分成5份每份是
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6.4練習(xí)二十四1.計(jì)算下面各題。598917781924-1324193611827491112-1814-191213-3131-7132.填一填。3.有一些煤第一次用去37噸第二次用去13噸兩次一共用去多少噸第一次比第二次多用去多少噸答
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第六單元測(cè)試卷一、填空題。1.鐘面上的時(shí)刻是晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是。2.奧運(yùn)志愿者在路口協(xié)助交警執(zhí)勤。已定每天換5次崗早上7時(shí)30分第一次換崗以后每隔2小時(shí)換一次崗請(qǐng)你用24時(shí)計(jì)時(shí)法寫出每次換
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打電話說課稿一、說教材打電話是課標(biāo)教材中全新的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是第二學(xué)段的12個(gè)“綜合應(yīng)用”的知識(shí)之一。教材通過學(xué)生生活中熟悉的素材合唱隊(duì)在假期接到一個(gè)緊急任務(wù)，老師要打電話盡
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練習(xí)二十四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的加法和減法鞏固練習(xí)6復(fù)習(xí)舊知返回返回計(jì)算下列各題。78-56291267-2313-15161457-152124-202412441891813181821-1421421515-3152152123125122535-7351835鞏固練習(xí)返回在
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第六單元測(cè)試卷一、我會(huì)填。1.閏年的2月有天全年有天。2.按要求填日期。3.張玲每天堅(jiān)持寫7個(gè)毛筆字2016年7月她一共可以寫個(gè)毛筆字。4.晚上830用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是1420用普通計(jì)時(shí)法表示是
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6.8練習(xí)二十五1.計(jì)算下面各題。12-1514192045-740172513910-23-152用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。1811-711381514-811-31171579815-7937-310473.有兩堆沙子第一堆重15噸第二堆比第一堆重28噸
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第六單元測(cè)試卷（一）一、填空題。1.分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義。2.同分母分?jǐn)?shù)相加、減分母不變只把相加、減。3.異分母分?jǐn)?shù)相加、減要先再計(jì)算。4.67米比米短15米比45米長(zhǎng)320米是米
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6.9打電話1.一個(gè)合唱隊(duì)共有31人假期里有一個(gè)緊急演出音樂老師需要盡快通知到每一個(gè)隊(duì)員。如果用打電話的方式每分鐘通知1人至少需要多少分鐘才能通知到所有的人2.五1班50名學(xué)生做傳話游戲如果給每一位同學(xué)
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打電話情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的加法和減法課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入返回返回探究新知返回返回返回探索設(shè)計(jì)方案方案一由老師一個(gè)一個(gè)地通知如下圖。圖上的數(shù)字表示分鐘數(shù)全部通知完一共需要15分鐘。老師隊(duì)
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打電話是一節(jié)綜合實(shí)踐課這節(jié)課的題材非常好和學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。通過這節(jié)實(shí)踐課學(xué)生不但增長(zhǎng)了知識(shí)更學(xué)習(xí)了解決數(shù)學(xué)問題的方法。通過教學(xué)我有如下幾點(diǎn)的體會(huì)1.上出活動(dòng)課的特點(diǎn)。首先是“活”能
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制作活動(dòng)日歷教材第90頁的內(nèi)容。1.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識(shí)并能靈活運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性。3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。制作年歷的方法。整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書歷各
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6.2練習(xí)二十三1.填空題。5119111825-725-71621645-4517373150-13502在五年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試中及格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45不及格的占總?cè)藬?shù)的幾分之幾3.把一根木料第一次截去310米第二次截去9
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第六單元總結(jié)知識(shí)點(diǎn)舉例說明金點(diǎn)子認(rèn)識(shí)年、月、日及其相互關(guān)系一年有12個(gè)月大月是1、3、5、7、8、10、12月每月有31天小月是4、6、9、11月每月有30天。平年的2月有28天全年有365天閏年的2月有29天
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練習(xí)二十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的加法和減法鞏固練習(xí)6復(fù)習(xí)舊知返回整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用，利用運(yùn)算定律可以使一些分?jǐn)?shù)計(jì)算變得簡(jiǎn)便。返回返回計(jì)算。4325310571491434365840
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