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6.8練習十九1.連一連。下午2時8時23時22時30分上午8時晚上11時晚上10時30分14時2.王醫生從第一天2230值班到第二天早上600，他值了多長時間的班張醫生從上午800值班到下午500，他值了多長時間的班
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打電話說課稿一、說教材打電話是課標教材中全新的“實踐與綜合應用”領域的一個知識點，是第二學段的12個“綜合應用”的知識之一。教材通過學生生活中熟悉的素材合唱隊在假期接到一個緊急任務，老師要打電話盡
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練習二十五復習舊知課堂小結課后作業分數的加法和減法鞏固練習6復習舊知返回整數加法的交換律和結合律對分數加法同樣適用，利用運算定律可以使一些分數計算變得簡便。返回返回計算。4325310571491434365840
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第六單元測試卷一、填空題。1.鐘面上的時刻是晚上9時用24時計時法表示是。2.奧運志愿者在路口協助交警執勤。已定每天換5次崗早上7時30分第一次換崗以后每隔2小時換一次崗請你用24時計時法寫出每次換
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第六單元測試卷一、我會填。1.閏年的2月有天全年有天。2.按要求填日期。3.張玲每天堅持寫7個毛筆字2016年7月她一共可以寫個毛筆字。4.晚上830用24時計時法表示是1420用普通計時法表示是
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1.認識年、月、日。2.24時計時法。3.簡單的時間計算方法。1.使學生認識時間單位年、月、日了解它們之間的關系知道平年、閏年等方面的知識記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2.使學生知道24時計時法
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練習二十四復習舊知課堂小結課后作業分數的加法和減法鞏固練習6復習舊知返回返回計算下列各題。78-56291267-2313-15161457-152124-202412441891813181821-1421421515-3152152123125122535-7351835鞏固練習返回在
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第六單元測試卷（一）一、填空題。1.分數加法的意義與整數加法的意義。2.同分母分數相加、減分母不變只把相加、減。3.異分母分數相加、減要先再計算。4.67米比米短15米比45米長320米是米
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第六單元總結知識點舉例說明金點子認識年、月、日及其相互關系一年有12個月大月是1、3、5、7、8、10、12月每月有31天小月是4、6、9、11月每月有30天。平年的2月有28天全年有365天閏年的2月有29天
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6.9打電話1.一個合唱隊共有31人假期里有一個緊急演出音樂老師需要盡快通知到每一個隊員。如果用打電話的方式每分鐘通知1人至少需要多少分鐘才能通知到所有的人2.五1班50名學生做傳話游戲如果給每一位同學
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制作活動日歷教材第90頁的內容。1.使學生進一步鞏固年、月、日的知識并能靈活運用。2.培養學生的觀察能力和思維的有序性。3.增強學生的動手實踐能力。制作年歷的方法。整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各
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練習二十三復習舊知課堂小結課后作業分數的加法和減法鞏固練習6復習舊知返回返回23計算。1210945返回或按照整數連加的計算順序從左到右計算，也可以直接把每個加數的分子連加起來作分子，分母不變。返回或按照整
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6.8練習二十五1.計算下面各題。12-1514192045-740172513910-23-152用簡便方法計算下面各題。1811-711381514-811-31171579815-7937-310473.有兩堆沙子第一堆重15噸第二堆比第一堆重28噸
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1.引導學生進行分工合作學會交流。在實踐活動中除了讓學生學習到解決問題的方法還要學會合作與交流。在小組制作活動日歷的活動中教師注意對各個小組進行指導引導他們根據自己的特長進行分工合作如一部分學
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6.6練習十八1.用24時計時法表示下面的時刻。下午5時上午10時中午12時晚上8時（）（）（）（）2.用12時計時法表示下面的時刻。16時22時3.1400表示下午（），1630表示下午（）時（）分
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6.2平年、閏年1.2100年是閏年。（）2.閏年上半年的天數與下半年的天數同樣多。（）3.下列年份中不是閏年的是（）。A.1999年B.2016年C.2020年答案1.2.3.A
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6.3練習十七1.選一選。小麗是（）年的2月29日出生的。A.2001B.2004C.20092.填一填。小麗說我的生日是六一兒童節后的第5天。小剛說我的生日比教師節晚3天。（1）小麗的生日是（）月（）日。（2）小
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打電話打電話教材第102、第103頁的內容。1.利用學生熟悉的生活情境通過畫圖的方式使學生找到打電話的最優方法。2.滲透數形結合的思想培養學生借助圖形解決問題的意識。進一步體會數學與生活的密切聯系
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打電話情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的加法和減法課堂練習6情境導入返回返回探究新知返回返回返回探索設計方案方案一由老師一個一個地通知如下圖。圖上的數字表示分鐘數全部通知完一共需要15分鐘。老師隊
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打電話是一節綜合實踐課這節課的題材非常好和學生的實際生活密切相關。通過這節實踐課學生不但增長了知識更學習了解決數學問題的方法。通過教學我有如下幾點的體會1.上出活動課的特點。首先是“活”能
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