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10用比例解決問題1項目內(nèi)容1.下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系1速度一定路程和時間。2我們班學生做操每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。3單價一定總價與購物數(shù)量。2.張大媽家上個月用了8噸水水費是28元。李
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1鴿巢問題1項目內(nèi)容1.一副撲克牌拿走大、小王后還有52張請你任意抽出其中的5張牌那么你可以確定。2.把4支鉛筆放進3個筆筒中不管怎么放總有一個筆筒里至少有2支鉛筆為什么呢可以這樣想如果每個
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用比例解決問題（2）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習4綠色圃中小學教育網(wǎng)httpwww.L判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。（1）總路程一定，速度和時間。（）反比例（2）總頁數(shù)一定
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2鴿巢問題2項目內(nèi)容1.任意13人中至少有幾人是在同一個月出生的2.將9個蘋果放到8個抽屜里總有一個抽屜里至少放進了幾個蘋果將25個蘋果放到8個抽屜里總有一個抽屜里至少放進了幾個蘋果3.盒子里有同樣大
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1鴿巢問題1.學生對“至少”理解不夠給“建?！睅砹艘欢ǖ碾y度。2.培養(yǎng)學生的問題意識借助直觀操作和假設(shè)法將問題轉(zhuǎn)化成“有余數(shù)的除法”形式可以使學生更好地理解“抽屜原理”的一般思路。3.經(jīng)歷將具
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鴿巢問題教材第68、第69頁。1.在了解簡單的“鴿巢問題”的基礎(chǔ)上使學生會用此原理解決簡單的實際問題。2.提高學生有根據(jù)、有條理地進行思考和推理的能力。3.通過用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題激發(fā)
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解決實際問題（2）情境導入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復習課堂練習6首先要理解題意，弄清楚問題和已有的信息。分析數(shù)量關(guān)系很重要。解答之后還要檢驗結(jié)果，反思解決問題的過程。情境導入返回解決問題常用方法返回解
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用比例解決問題（1）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習4綠色圃中小學教育網(wǎng)httpwww.L速度一定，路程和時間判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。情境導入返回總錢數(shù)一定，用去的錢數(shù)
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等量代換解決實際問題情境導入課后作業(yè)整理和復習課堂練習6當它們變成數(shù)字時又會發(fā)生什么有趣的事呢，一起來看看情境導入返回返回等量代換返回返回返回什么是平角平角與直線有什么區(qū)別一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)，當
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鴿巢問題的應(yīng)用情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習5數(shù)學廣角鴿巢問題盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個，要想摸出的球一定有2個同色的，至少要摸出幾個球情境導入返回盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個
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郵票中的數(shù)學問題情境導入探究新知課堂小結(jié)整理和復習6情境導入返回民居郵票生肖郵票奧運郵票今天我們就來探究郵票中的數(shù)學問題。返回活動1調(diào)查與郵政相關(guān)的費用計費單位資費標準本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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第7課時用比例解決問題（2）1.學校新買了一些盆花如果每間教室放3盆可以放24間教室。如果每間教室放4盆可以放多少間教室2.一間房子要用方磚鋪地用面積是9平方分米的方磚鋪需要96塊如果改用面積是4平方
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第6課時用比例解決問題（1）1.小華看一本書4天看了48頁。照這樣計算他看完一本192頁的書需要多少天2.李師傅3小時加工24個零件。照這樣計算李師傅5小時加工多少個零件3.甲地到乙地的公路全長225千米。照
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6用比例解決問題1.通過本節(jié)課的學習使學生進一步熟練地判斷成正、反比例的量從而加深對正、反比例意義的理解有利于溝通知識間的聯(lián)系也為在以后的中學理科學習中應(yīng)用比例知識解決一些問題做好準備。2.由于
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2“鴿巢問題”的具體應(yīng)用1.在思考應(yīng)該把什么看成抽屜要分放的東西是什么時學生一開始可能會缺乏思考的方向很難找到切入點。2.不同顏色的球的個數(shù)很容易給學生造成干擾。因此教學時教師要允許學生借助實
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鴿巢問題（1）人教版六年級下冊學習目標在主動參與數(shù)學活動的過程中，讓學生切實體會到探索的樂趣。讓學生切實體會到數(shù)學與生活的緊密結(jié)合。結(jié)合具體的實際問題，通過實驗、觀察、分析、歸納等數(shù)學活動、讓學生通過獨立思考與合作交流等活動提高解決實際問題的能力；通過數(shù)學活動讓學生了解鴿巢原理，學會簡單的鴿巢原理分析方法；我給大家表演一個“魔術(shù)”。一副牌，取出大小王，還剩52張，你們5人每人隨意抽
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找規(guī)律解決實際問題情境導入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復習課堂練習6每兩個點連成一條線段，一共可以連成多少條線段呢情境導入返回AB1返回ABC23返回ABCD36返回ABCDE410返回3個點共連123（條）4個點共連1236（條）5個
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11用比例解決問題2項目內(nèi)容1.下面每題中的兩種量是不是成比例如果成比例成什么比例1實際距離一定圖上距離和比例尺。2正方體的棱長和體積。3工作效率一定工作時間和工作總量。4圓錐的體積一定圓錐的
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列表法解決實際問題情境導入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復習課堂練習6六年級有三個班，每班有2個班長。開班長會時，每次每班只要一個班長參加。第一次到會的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。請問哪兩位
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鴿巢問題（2）人教版六年級下冊學習目標通過用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)推理能力。使學生感受數(shù)學的魅力。經(jīng)歷探究“鴿巢原理”的學習過程，體驗猜測、實驗、推理等活動的學習方法，滲透模型的數(shù)學思想；在了解簡單的“鴿巢原理”的基礎(chǔ)上，使學生學會用此原理解決簡單的實際問題；只摸2個球能保證是同色的嗎？摸出5個球，肯定有2個同色的，因為有兩種顏色。那摸3個球就
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