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數(shù)學思考檢測卷（2）1.我會填。1找規(guī)律填數(shù)。011235813。1014223870134。122538411514。23個點最多可以連條線段4個點最多可以連條線段7個點最多可以連條
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第5課時扇形統(tǒng)計圖知識板塊要點梳理具體內容扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖的意義用整個圓表示總數(shù)用圓內各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。扇形統(tǒng)計圖的特點扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。從統(tǒng)計圖中獲取信息要從統(tǒng)計圖的橫向、縱向全面對比綜合觀察聯(lián)系實際解讀出統(tǒng)計圖反映的情況并能進行簡單地分析和判斷。教材知識薈【知識點一】繪制扇形統(tǒng)計圖(扇形統(tǒng)計圖的
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扇形探究新知基礎練習拓展練習課堂小結人教版數(shù)學六年級上冊第五單元復習導入Ord你能指出這個圓的圓心、半徑和直徑嗎？復習導入一個底面是圓形的蒙古包，沿地面量得周長是25.12m，它的占地面積是多少平方米？25.123.148（m）答：它的占地面積是50.24m。824（m）3.14450.24（m）復習導入什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它
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第7課時確定起跑線教學內容人教版六年級上冊教材第8081頁的內容。內容簡析確定起跑線是一節(jié)綜合應用數(shù)學知識的實踐活動課是在學生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎上設計的。教材設計這個數(shù)學綜合實踐活動一方面讓學生了解田徑場跑道的結構通過小組合作的探究性活動綜合運用所學的知識和方法動手實踐解決問題學會確定起跑線的方法另一方面讓學生體會數(shù)學在日常生活中的應用價值增強學生應用數(shù)學的意
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確定起跑線人教版數(shù)學六年級上冊第五單元探究新知拓展練習課堂小結探究新知1、同桌互說直徑、半徑與周長之間的關系。2、計算下面圖形的周長。（兩端是兩個半圓）這個圖形的周長指的是哪些？這個圖形的周長實際上就是一個圓的周長和長方形兩條長的和。探究新知圓有周長你會求嗎？C=d=10=31.4(m)整個圖形的周長=15+15+31.4=61.4（m)10m長方形的
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第3課時節(jié)約用水教學內容人教版六年級上冊教材第105106頁“節(jié)約用水”相關內容。內容簡析節(jié)約用水是本冊教材的實踐活動課教學目標是教育學生節(jié)約用水并要學生付諸行動。根據(jù)這樣的目標放手讓學生收集整理相關資料。學生通過收集資料對水資源狀況有了充分的認識明白了節(jié)約用水的意義。同時培養(yǎng)了學生收集、整理信息的能力及小組合作的能力。教學目標1.通過多種途徑調查生活中浪費水的現(xiàn)象培養(yǎng)學生
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式與方程教材第8183頁。1.使學生進一步認識用字母表示數(shù)的方式及其作用能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系、計算公式等。2.使學生掌握解方程的方法及列方程解決問題的步驟知道解決問題的關鍵是
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自行車里的數(shù)學1.本節(jié)課最主要的目的是讓學生運用所學的知識解決生活中的實際問題通過已學習過的圓和比例的知識解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學體會數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系性。2.在這節(jié)課
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4數(shù)學思考1.多鉆研教材讓數(shù)學與生活緊密聯(lián)系。為每一個知識的學習創(chuàng)設有效的教學情境在課堂上組織好學習活動讓枯燥的課堂通過活動活躍起來不斷增強學生學習數(shù)學的積極性。2.充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學味
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5綜合與實踐第三課時1.放手讓學生自己去觀察、交流、思考和解決問題要注重培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立思考、合作交流的學習方式。這節(jié)課的關鍵點是點撥對幾個關鍵詞的理解當這幾個關鍵詞理解后教師就不
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第6課時扇形教學內容人教版六年級上冊教材第75頁內容及相關練習。內容簡析教材結合圖示揭示了“弧”“扇形”“圓心角”等術語的含義。扇形就是弧和圓心角所組成的圖形。扇形的大小與圓心角的大小緊密相關也與所在圓的半徑大小有關。教材上還列出了兩類特殊的扇形:半圓為弧的扇形對應的圓心角是18014圓為弧的扇形對應的圓心角是90。教學目標1.認識弧、圓心角以及它們間的對應關系在此基礎上認識扇
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數(shù)學思考教材第100104頁。1.通過畫圖、列表等直觀手段使學生能進行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結規(guī)律進而得出結論。2.進一步鞏固、發(fā)展學生找規(guī)律的能力體會找規(guī)律對解決問題的重要性。初步培養(yǎng)學生有
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節(jié)約用水探究新知基礎練習拓展練習課堂小結數(shù)學閱讀人教版數(shù)學六年級上冊第七單元云南旱情看到這些圖片，你有什么想法？水被污染了水被浪費了探究新知剛才我們看到浪費水的現(xiàn)象不是管道破裂無人修理，還是龍頭用完沒有關，這是一種嚴重的浪費，那么我們平時水龍頭由于壞了或者關不嚴，出現(xiàn)滴漏的情況，你說到底嚴不嚴重？一個水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個統(tǒng)計和計算。這里有三個水龍
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數(shù)的認識教材第7275頁。1.使學生比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)和負數(shù)的基礎知識進一步明確概念間的聯(lián)系與區(qū)別。2.使學生逐步學會整理的方法不斷提高思維的靈活性。3.通過整理和復習使學
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自行車里的數(shù)學教材第67頁。1.運用所學的圓、比例等知識解決問題了解普通自行車和變速自行車的速度與其內在結構的關系知道變速自行車能變化出多少種速度。2.通過解決生活中常見的有關自行車的問題提高學
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第二單元檢測卷（2）1我會填。1一個書包打七折出售售價是原價的也就是原價的相當于降價成。2一種飲料促銷按原價的85出售就是打折。3一成五10小數(shù)4一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元如
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第1課時分數(shù)乘法知識板塊要點梳理具體內容分數(shù)乘法分數(shù)乘整數(shù)的意義與計算方法分數(shù)乘整數(shù)的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算與整數(shù)乘法的意義相同。計算方法:分子與整數(shù)相乘的積作分子分母不變。分數(shù)乘分數(shù)的意義與計算方法分數(shù)乘分數(shù)的意義:求一個分數(shù)的幾分之幾是多少。計算方法:分子相乘的積作分子分母相乘的積作分母。小數(shù)乘分數(shù)的意義與計算方法小數(shù)乘分數(shù)的意義:求一個小數(shù)的幾
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圖形的運動、圖形與位置教材第9295頁。1.使學生進一步鞏固對軸對稱圖形、圖形的平移和旋轉的認識并會畫一個圖形的軸對稱圖形。掌握圖形變換的常用方法。使學生能夠辨認方向確定位置能夠看懂和描述線路圖
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1數(shù)與代數(shù)第一課時1.這部分內容知識點很多包括數(shù)的意義、數(shù)的分類、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的改寫和省略、數(shù)的大小比較等。學習數(shù)學離不開數(shù)這部分知識已經成為學生學習數(shù)學的根基盡管有些內容的學習時間距離
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