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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（張老師公開課）.docx

教學要求1聆聽音樂感受十二生肖動物的形象特征并能用動作模仿表現其中的部分動物2用自然的聲音詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌教學重難點1記住歌詞用活潑有趣的口吻來演唱歌曲并能設計簡單的表演方式2注意歌曲中的八分休止符音斷

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（岳晉老師公開課）.docx

十二生肖歌教學內容學唱十二生肖歌教學目標1了解樂理小知識2學唱十二生肖歌教學用具電子琴多媒體教學內容一謎語導入1提問問題請生一起回答2出示謎語請生回答3師簡單講解十二生肖和十二地支引出課

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（林金老師公開課）.docx

年級二年級下冊導入教學素材學唱歌曲小結鞏固創編內容歌曲十二生肖歌5分20分13分

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人教版二年級下冊音樂活動童謠說唱會-教案設計（鄭老師公開課）.doc

童謠說唱會教學設計教學目標1感受童謠音樂活潑風趣天真樸素的風格特征并有進一步了解童謠的愿望2演唱和表演童謠表達出童謠活潑樂觀的情緒探索體驗不同風格的童謠根據童謠的說唱演創編自己的童謠體驗創編成功的快樂3引導學生探

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人教版二年級下冊音樂活動童謠說唱會-教案設計（胡彥老師公開課）.doc

活動童謠說唱會教學設計教材分析童謠是流傳于兒童中間的歌謠以兒童的視角和語言來描述對事物的認識大多表現兒童對社會生活現象的觀點和感情形式活潑用詞簡練韻律響亮有兒童自編的也有成年人的擬作童謠充滿孩子童趣的天真純樸具有鮮明的

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（崔老師公開課）.doc

教學內容唱歌課十二生肖歌教材分析歌曲輕快活潑富有詼諧情趣的兒童歌曲一段體二四拍歌詞簡明曲調歡快跳躍歌曲根據十二生肖的排列順序逐一表現了栩栩如生的動物形象學情分析天真好動對新鮮事物充滿好奇是低年級小朋友的顯著特點他們對十

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（許老師公開課）.doc

十二生肖歌教學目標一聆聽音樂參與游戲活動初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題感知和體驗各種生肖動物的特征并能根據音樂用動作語言加以表現二用自然的聲音詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌教學重點一聆聽音樂感受十二生肖動物的

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（張文老師公開課）.doc

十二生肖歌教學設計教材內容二年級下冊第三單元十二生肖歌學情分析二年級學生活潑好動喜愛歡快的歌曲喜歡做活動表演欲望強烈但合作能力不太好教學目標1知識與技能學生能夠清晰正確的演唱歌曲掌握休止符的唱法了解并掌握反復跳躍記號

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人教版二年級下冊音樂活動童謠說唱會-教案設計（陳少老師公開課）.doc

童謠說唱會潮汕童謠算腳歌教學內容廣東省鄉土音樂第三單元潮樂聲聲第一課潮汕歌仔年級二年級教學目標一情感態度價值觀目標吟誦童謠算腳歌感受童謠明快的節奏真摯的情感及蘊涵其中的文化激起對童謠的興趣和對生活的熱愛二過程與方法目標

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（曹凌老師公開課）.doc

十二生肖歌教學設計教學目標一學會用稍快的速度活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌通過模唱唱準0節奏二通過欣賞圣桑斯的弦樂曲母雞與公雞讓學生感受其音樂形象三能根據采集到的動物音樂進行表演教學重點學習用稍快的速度

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（李海老師公開課）.doc

十二生肖歌教學設計教材分析這是一首輕松活潑富有詼諧情趣的兒童歌曲歌詞簡明曲調歡快歌曲根據十二生肖的排列順序逐一表現了栩栩如生的動物形象教學前讓學生了解有關十二生肖的傳說教學內容與實際生活緊密聯系讓學生知道自己的屬相了解別

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案-張老師公開課.docx

十二生肖教案一教學內容十二生肖歌曲式分析十二生肖歌是人教版二年級下冊三單元歌曲是一首輕快活潑富有詼諧情趣知識性于一體的兒童歌曲歌詞簡明C大調四二拍的節奏曲調一段體很歡快歌曲根據十二生肖的排列順序逐一表現了栩栩如生的動

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（楊麗老師公開課）.doc

教學課題活動動物聯歡會十二生肖歌教學課時1課時備課教師教學內容1唱歌十二生肖歌2活動動物聯歡會教學目標1完整演唱歌曲十二生肖歌2能用各種聲音表現不同動物形象培養學生的想象力創造力3能夠與他人在音樂活動的過程中認真準備

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人教版二年級下冊音樂活動動物聯歡會-教案設計（徐老師公開課）.docx

十二生肖歌教學內容十二生肖歌是人教版教材二年級音樂下冊三單元中的一首輕快活潑富有詼諧情趣融趣味性知識性于一體的兒童歌曲歌詞簡明曲調歡快歌曲根據十二生肖的排列順序逐一表現了栩栩如生的動物形象教學目標1聆聽音樂參與游戲活

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人教版二年級上冊音樂教案（全冊共84頁）.doc

第一單元我愿住在童話里大鹿教學設計（歌表演）一、作品分析大鹿是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。歌曲旋律明快、跳躍，節奏簡潔、緊湊。歌詞采用擬人化的敘事手法，幽默風趣，能夠讓學生從故事中體會歌曲的情感。第一、二樂句旋律明快跳躍，敘述了小白兔從林中來到大鹿家的情景；第三、四樂句，旋律在高音區發展，節奏相對緊湊，表現了小白兔害怕獵人追來的緊張心情和大鹿不怕風險、樂于助人的

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