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猴子蒸糕一教學目標1熟悉歌曲內容感受歌曲風趣活潑的特點2分角色進行表演培養音樂表現力感受音樂與形體表演之間的關系3通過想象與聯想結合欣賞樂曲大膽創編踴躍參與合作表演并從故事中體會到勞動光榮不勞而獲可恥的真理加強學
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課題數蛤蟆數蛤蟆教學設計教材分析本節課的教學內容選自人民教育出版社小學音樂二年級上冊第二單元快樂的游戲中的唱歌課數蛤蟆是一首四川民歌它的歌詞和曲調具有一定的民族特色學生聽起來風趣幽默但學習起來卻有一定難度歌曲采用我國民族
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小貓釣魚教案課型音樂情景劇表演教學內容1學唱歌曲小貓釣魚2變換拍子節拍練習3六度七度大跳練習4創作表演教學目的1指導學生以輕松詼諧的歌聲表現小貓釣魚的有趣情景并使他們懂得做事必須一心一意的道理2啟發學生
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大鹿教學設計設計理念本節課我的設計理念是本著以音樂審美為核心以興趣愛好為動力重視音樂實踐鼓勵音樂創造的基本理念培養學生自信有感情地演唱自然地表演并能通過小組合作以即興創作方式表達自己的情感通過創設音樂情境營造和諧而快樂
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關于春雨的詩句春曉春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風雨聲花落知多少春夜喜雨好雨知時節當春乃發生隨風潛入夜潤物細無聲送元二使安西渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒西出陽關無故人細雨還在飄著天空中似有千萬條飛舞著的
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小貓釣魚教學設計教學目標1學唱歌曲小貓釣魚指導學生以輕松詼諧的歌聲表現小貓釣魚的有趣情景2變換節拍練習啟發學生感受音樂積極參與表現音樂3通過創編表演發展學生個性培養學生自信大膽地參與音樂活動教學重點引導學生有感
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小學音樂二年級大鹿教學設計教學內容1學唱歌曲大鹿2簡單進行歌表演教學目標1指導學生有感情地演唱大鹿2通過演唱律動歌表演等多種形式增強對歌曲的理解與表現啟迪學生的想象力培養學生的創造力使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅
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我的家在日喀則教學設計教材分析我的家在日喀則這節課要點是讓學生體驗藏族歌舞的特點并將其感受以音樂和舞蹈的形式展現出來而歌曲我的家在日喀則又是一首極具代表性的藏族民歌歌曲由兩個樂段組成24拍節奏簡單五聲音階勾畫出日喀則多姿多彩的
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大鹿教學設計教學內容歌表演大鹿教材分析這是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲旋律流暢節奏規整音樂形象鮮明深受兒童喜愛歌曲為F大調四二拍歌詞采用擬人化的敘事手法簡短的四個樂句刻畫了故事敘事者小兔子以及大鹿的形象歌曲第一
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上海教育出版社小學二年級音樂課大鹿教學設計教材分析大鹿是一首富有兒童情趣的法國民歌24拍F大調以少年兒童喜愛的動物大鹿小兔的擬人化形象描述了一個微型童話故事歌詞的前段以敘述的手法后段用大鹿和小兔的對話方式富有童心和想象力歌
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健康歌教學設計一導入師同學們今天老師今天帶你們到清晨的公園去看一看在你的印象里清晨的公園是什么樣子的生人們在鍛煉身體空氣很清新等師出示課件看圖請學生回答生回答看到了什么師公園里有一位老爺爺和他的小孫女也在鍛煉身體讓
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健康歌歌表演課教學設計一教材分析這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景通過平易如口語似的形象化的歌詞道出了健康的真諦歌曲的音調平穩如敘以大量的同音進行為其特點偶輔以突然七度大跳既配合了詞語的聲調又
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二年級音樂大鹿教學設計教學內容人教版三年級音樂歌曲大鹿教材分析大鹿是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲旋律明快跳躍節奏簡潔第一樂段旋律明快跳躍敘述了小白兔來到大鹿家的情景第二樂段旋律在高音區發展表現了小白兔害怕惡狼的緊張
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課前律動師生隨歌曲勞動最光榮律動活躍課堂氣氛1導入以我國少數民族導出壯族請同學說說我國有哪些少數民族以發生在壯族一個美麗大森林故事導入并讓學生給故事起名字2聆聽歌曲聆聽歌曲內容感受音樂風格3學習歌曲朗讀歌詞第一段問學
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小貓釣魚白板教學設計授課年級二年級科目音樂教材分析小貓釣魚是一個耳熟能詳的寓言故事本課以這個兒童寓言故事為情境主題安排了音樂童話劇表演歌曲小貓釣魚是一首根據上述故事創作的有簡單的情節幽默風趣的敘事歌曲充滿了兒童情趣孩子們易
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大鹿教學內容學唱歌曲大鹿教學目標1指導學生用富有彈性的聲音演唱大鹿2通過演唱歌曲創編歌曲培養學生的創造力使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅3通過歌曲的學習教育學生團結友愛樂于助人教學重點學唱歌曲用自己的動作模仿不同
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人教版小學二年級大鹿教學設計教學內容學習歌曲大鹿教學目標1指導學生用富有彈性的聲音演唱大鹿2通過演唱歌曲培養學生的創造力使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅3通過歌曲的學習教育學生團結友愛樂于助人教學重點學唱歌曲教學難點
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第一單元我愿住在童話里大鹿教學設計(歌表演)一、作品分析大鹿是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。歌曲旋律明快、跳躍,節奏簡潔、緊湊。歌詞采用擬人化的敘事手法,幽默風趣,能夠讓學生從故事中體會歌曲的情感。第一、二樂句旋律明快跳躍,敘述了小白兔從林中來到大鹿家的情景;第三、四樂句,旋律在高音區發展,節奏相對緊湊,表現了小白兔害怕獵人追來的緊張心情和大鹿不怕風險、樂于助人的
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