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乒乓變奏曲3稿教學目標1情感態(tài)度與價值觀通過聆聽鋼琴獨奏乒乓變奏曲學生能感受到樂曲的活潑情緒體會變奏的快樂2過程與方法通過聆聽探究聽辨等不同形式的音樂活動提高對音樂的感受能力和欣賞能力3知識與技能能聽辨出樂曲主
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
唱歌大鐘和小鐘教案教學目標1能用比較和諧的聲音與同學合唱歌曲大鐘和小鐘2積極參與編創(chuàng)活動小組合作運用平板按要求編創(chuàng)四小節(jié)節(jié)奏教學重難點學唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn)教學準備琴課件三角鐵雙響筒小镲碰鈴教學過程
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
課題數(shù)蛤蟆數(shù)蛤蟆教學設計教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人民教育出版社小學音樂二年級上冊第二單元快樂的游戲中的唱歌課數(shù)蛤蟆是一首四川民歌它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色學生聽起來風趣幽默但學習起來卻有一定難度歌曲采用我國民族
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音樂欣賞課在鐘表店里年級二年級版本人教版音樂二年級下冊教材分析在鐘表店里是德國作曲家奧爾特18501893創(chuàng)作的一首形象鮮明的描繪性標題音樂作品樂曲巧妙地利用旋律節(jié)奏音色速度的變化再現(xiàn)生動描繪了玲瑯滿目的鐘表店里形
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
在鐘表店里教學設計教學內(nèi)容聆聽在鐘表店里管弦樂曲1欣賞樂曲在鐘表店里感受音樂所描繪的情景提高學生感受音樂表現(xiàn)音樂的能力2合作學習根據(jù)音樂的情緒變化為音樂即興編創(chuàng)動作3能用打擊樂為音樂伴奏教學重點感受音樂情緒運用多種方
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十二生肖歌教學內(nèi)容十二生肖歌是人教版教材二年級音樂下冊三單元中的一首輕快活潑富有詼諧情趣融趣味性知識性于一體的兒童歌曲歌詞簡明曲調(diào)歡快歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象教學目標1聆聽音樂參與游戲活
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
乒乓變奏曲教學設計教學目標1知識與技能1通過聆聽乒乓變奏曲感知樂曲形象2掌握多種變奏方式能清晰分辨能運用變奏技法2過程與方法通過參與式學習體驗并逐步學會欣賞音樂的方法3情感態(tài)度與價值觀1通過循序漸進地學習提高
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
螃蟹歌教案一教學目標1知識技能目標學唱歌曲螃蟹歌引導學生用四川方言唱歌有感情的演唱歌曲2情感價值觀目標讓學生懂得樂于助人熱愛大自然二教學過程一導入新課1播放課件趕海的小姑娘隨著音樂帶著學生律動2師每當海水
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歌曲時間像小馬車教學內(nèi)容本課教學內(nèi)容包括歌曲時間像小馬車的演唱和打擊樂伴奏作品分析是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲采用24F大調(diào)式音域跨度九度歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)奏多為四分八分音符歌曲形象地模仿了時鐘嗒嗒走動的聲音旋律流
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教學設計教學內(nèi)容唱幸福拍手歌教學目標1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏內(nèi)心節(jié)奏感得到強化教學重點學唱歌曲教學難點感受音樂作品歡快的情緒用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教學過程一組織
老牛和小羊教學內(nèi)容老牛和小羊教學目標1能用自然的聲音有表情地演唱2能初步嘗試二聲部的演唱并分辨聲部的不同教材分析老牛和小羊是首合唱曲目四二拍十二小節(jié)由三個樂句組成第三樂句寫成了簡短的由純四度構成的二聲部旨在使學生
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教學內(nèi)容我的家在日喀則教學目標1欣賞藏族風光和音樂感受藏族的特點產(chǎn)生對藏族的興趣2運用聆聽唱譜律動表演等形式表現(xiàn)歌曲我的家在日喀則感受歌曲的情緒節(jié)奏特點3引導學生學習藏族舞的基本動作并能隨著歌曲的節(jié)奏舞蹈感受
音樂課教案請來看看我們的村莊1教學目標知識與技能目標能夠用自然的歌聲準確地演唱歌曲2過程與方法目標通過創(chuàng)編簡單的舞蹈動作培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力3情感態(tài)度與價值觀目標通過學唱表演歌曲感受西班牙人民熱情好客的品格教學重難點1
教學要求1聆聽音樂感受十二生肖動物的形象特征并能用動作模仿表現(xiàn)其中的部分動物2用自然的聲音詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌教學重難點1記住歌詞用活潑有趣的口吻來演唱歌曲并能設計簡單的表演方式2注意歌曲中的八分休止符音斷
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友誼的回聲教案教學目標1讓學生在自主探索下發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘充滿幻想與樂趣的回聲2在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中感受并掌握力度記號fp并能自如地運用到歌曲中3聆聽和演唱歌曲友誼的回聲鼓勵學生在人際交往中追求友誼并建立美
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音樂之旅教學設計一教學目標1通過欣賞歌曲孤獨的牧羊人感受樂曲詼諧輕快活潑生動的情緒2通過為歌曲創(chuàng)設情景表現(xiàn)童話般的意境初步培養(yǎng)學生對音樂的理解想象和表演能力3體驗美國鄉(xiāng)村歌曲的唱法了解音樂劇的知識二教材簡析
第一單元我愿住在童話里大鹿教學設計（歌表演）一、作品分析大鹿是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。歌曲旋律明快、跳躍，節(jié)奏簡潔、緊湊。歌詞采用擬人化的敘事手法，幽默風趣，能夠讓學生從故事中體會歌曲的情感。第一、二樂句旋律明快跳躍，敘述了小白兔從林中來到大鹿家的情景；第三、四樂句，旋律在高音區(qū)發(fā)展，節(jié)奏相對緊湊，表現(xiàn)了小白兔害怕獵人追來的緊張心情和大鹿不怕風險、樂于助人的
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人教版二年級下冊火車咔咔咔音樂教學設計教材分析火車咔咔咔是一首阿根廷樂曲馬林巴合奏是一首雙主題變奏曲歡快的節(jié)奏跳躍的旋律在樂曲進行中不時地加進模仿火車的汽笛聲和用沙槌模仿車輪行進的節(jié)奏使得樂曲的音樂形象非常鮮明學情分析二年
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