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第一節(jié)日本第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在地圖上指出日本海、太平洋。2、讀圖說出日本的主要組成島嶼：北海道島、本州島、四國島、九州島。知道日本的首都：東京。3、運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山地震的原因。自學(xué)自測：開啟智慧之門，相信自己的能力！1、日本是位于洋西北部的國，由、等四個大島、數(shù)千個小島組成。2、日本島國海岸線曲折，多優(yōu)良
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第一節(jié)中東教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)2.了解中東地區(qū)的范圍以及主要國家3.掌握中東是一個兩洋、三洲、五海之地自古以來是交通要道能力目標(biāo)1、通過讀圖分析中東位置、地形特點(diǎn)、主要的河流。通過讀圖讓學(xué)生有感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。2設(shè)置問題情境，以問題的解決為中心，注重學(xué)生的獨(dú)立活動，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系及相互關(guān)系，通過觀察體驗(yàn)、思維體驗(yàn)
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第一節(jié)美國學(xué)科地理授課時間設(shè)計者授課班級七（1、3）教授者課題第九章西半球的國家第一節(jié)美國（第一二課時）課時安排三課時課型新授課三維目標(biāo)知識目標(biāo)1.美國的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國情。2.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。3.美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。4.美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任能力目標(biāo)1.運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖
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第一節(jié)美國第九章西半球的國家目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.識記美國領(lǐng)土組成和地理位置。2.了解美國人口數(shù)量及發(fā)展特征。3.掌握美國主體民族及形成原因。4.利用資料分析美國地形、氣候
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第一節(jié)中東第八章東半球其他的地區(qū)和國家全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)中東新課導(dǎo)入自第二次世界大戰(zhàn)以來，中東一直沖突不斷、戰(zhàn)火連綿，成為各國媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。在國際新聞中，我們幾乎每天都能看到這方面的報道。公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂匯公眾號：中小學(xué)課堂
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第一節(jié)日本第七章我們鄰近的地區(qū)和國家這是哪個國家的文字？新課導(dǎo)入日本學(xué)習(xí)目標(biāo)知道并會描述日本地理位置。了解并能依據(jù)地理知識解釋日本多火山地震的成因。分析日本工業(yè)分布特征及原因。根據(jù)地圖及其他資料，說出日本外向型經(jīng)濟(jì)的原因。舉例說明日本民族和人口等人文地理狀況。多火山、地震的島國課文講解海陸位置：亞洲東部，太平洋西北部的島國1.位置緯度位置：23N46N，位于北溫
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人教版七年級上冊地理教案全冊試看
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人教版七年級下冊地理教案（全冊共60頁）目錄：第六章我們生活的大洲亞洲第一節(jié)位置和范圍第二節(jié)自然環(huán)境第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第一節(jié)日本第二節(jié)東南亞第三節(jié)印度第四節(jié)俄羅斯第八章東半球其他的國家和地區(qū)第九章西半球的國家第一節(jié)美國第二節(jié)巴西第十章極地地區(qū)極地地區(qū)第一節(jié)位置和范圍教學(xué)設(shè)計課題位置和范圍單元六學(xué)科地理課型新
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第一節(jié)中東第1課時教學(xué)設(shè)計課題中東單元八學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.能在地圖上找出中東地區(qū)的位置、范圍、包括的國家；讀圖說出其地理位置的特點(diǎn)。2.能運(yùn)用地圖和資料，說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識中東地區(qū)“三洲五海”之地的重要性。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示資料：2020年10月26日，針對法國總統(tǒng)馬克龍發(fā)表的講話
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第一節(jié)巴西2課時教學(xué)設(shè)計課題巴西單元九學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解亞馬孫熱帶雨林對全球的作用。2.知道亞馬孫熱帶雨林面臨的危機(jī)。3.了解為了保護(hù)亞馬孫熱帶雨林所采取的措施。教學(xué)重點(diǎn)舉例說明巴西自然環(huán)境特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻亞馬孫熱帶雨林破壞面積達(dá)十二年來最高水平提出問題：亞馬孫熱帶雨林問題引起了全世界的
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第八章東半球其他的地區(qū)和國家第一節(jié)中東知識點(diǎn)1“三洲五海之地”1、地理位置及其重要性（1）位置（在課本45頁圖8.3中找出）海陸位置：兩洋三洲五海之地溝通大西洋和印度洋聯(lián)系亞、歐、非三大洲連接黑海、地中海、里海、紅海、阿拉伯海緯度位置：大部分處于20N40N之間，絕大部分位于熱帶和亞熱帶地區(qū)（2）西亞和中東的區(qū)別；中東包括非洲東北部和亞洲西南部；西亞包括阿富汗，但不
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第三節(jié)印度第七章我們鄰近的地區(qū)和國家學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對照地圖，指出印度的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.分析印度人口的特點(diǎn)，并分析人口眾多的優(yōu)勢和劣勢。3.運(yùn)用地圖分析印度的氣候特點(diǎn)，以及這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)丶Z食的生產(chǎn)的影響，歸納印度水旱災(zāi)害頻繁的原因。4.了解印度服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。導(dǎo)入新課2020年6月15日，中印兩國在加勒萬河谷地區(qū)發(fā)生沖突。面對印度的不斷挑釁，中方予
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第九章西半球的國家第一節(jié)美國知識點(diǎn)1民族大熔爐1、領(lǐng)土組成和地理位置（二）地理位置：半球位置：美國位于西半球、北半球；西半球包括北美洲和南美洲兩個大洲，它們以巴拿馬運(yùn)河為界。美國地處北美洲，屬于北美洲的國家。（美國跨北美洲和大洋州）緯度位置：大部分位于30N49N之間，屬中緯度北溫帶地區(qū)。其中北極圈穿過阿拉斯加州，北回歸線穿過夏威夷州，美國是一個地跨寒、溫、熱三帶的國家海
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第四節(jié)俄羅斯第2課時自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)的交通第七章我們鄰近的地區(qū)和國家學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解俄羅斯豐富的自然資源，理解俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)的形成與其資源條件的關(guān)系。2.借助俄羅斯交通分布圖，了解俄羅斯交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。3.知道俄羅斯主要城市及其城市地位。導(dǎo)入新課你知道為什么在俄羅斯會見到大量的中國服裝和食品嗎？新知講解自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)勘測內(nèi)容
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第二節(jié)東南亞第1課時教學(xué)設(shè)計課題東南亞單元七學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.能在地圖上找出東南亞的位置、范圍及主要國家。2.能夠說出東南亞地理位置的特點(diǎn)和重要性。3.能夠售出東南亞的氣候特點(diǎn)及氣候?qū)υ摰貐^(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)1.東南亞地理位置的特點(diǎn)和重要性2.東南亞氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示圖片：提出問題
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第一節(jié)美國教學(xué)設(shè)計課題美國單元九學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖說明美國的地理位置、范圍。2.結(jié)合數(shù)字、圖表等資料說明美國的種族構(gòu)成。3.結(jié)合地圖，說出美國主要農(nóng)業(yè)帶的名稱、位置，并能綜合分析農(nóng)業(yè)帶的成因。教學(xué)重點(diǎn)美國農(nóng)業(yè)帶及其發(fā)展的有利條件。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示材料：美國最新疫情數(shù)據(jù)統(tǒng)計。過渡：美國已經(jīng)成為世界上新冠疫情最
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第二節(jié)東南亞第2課時教學(xué)設(shè)計課題東南亞單元七學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.能夠根據(jù)地形圖說出中南半島城市分布特點(diǎn)，并分析河流對城市分布的影響。2.知道東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn)河流對城市分布的影響。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示陳毅元帥的詩贈緬甸友人：我住江之頭，君住江之尾。彼此情無限，共飲一江水。我吸川上流，君喝川下水。川流擁不息，彼
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