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溫故知新光合作用的公式光二氧化碳水有機物淀粉氧氣葉綠體儲存著能量葉綠體二氧化碳水光照有機物氧氣制造有機物儲存能量學習目標1知道呼吸作用的原料和產物2描述呼吸作用的過程3知道呼吸作用是生物的共同特征
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第四節(jié)植物的呼吸作用我爬不動了我又冷又餓人體運動所需的能量來自何方植物也會呼吸嗎1描述植物在呼吸作用中消耗氧氣并產生二氧化碳過程2舉例說出呼吸作用的意義生物體生理活動所需的能量主要貯藏在有機物內探究主題一呼吸作用的實質
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第四章呼吸作用和蒸騰作用第一節(jié)呼吸作用1探究植物的呼吸作用實驗描述綠色植物呼吸作用的概念和實質重點難點2說明呼吸作用對植物生長發(fā)育的意義3闡明植物的呼吸作用和光合作用之間的關系重點4學會運用植物的呼吸作用原理來解決日
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第一節(jié)植物的生殖（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括13小題，每小題2分，共26分。每小題只有1個選項符合題意）1如圖所示，以下相關說法正確的是（）A.這種生殖方式屬于有性生殖B.是砧木
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第四章呼吸作用和蒸騰作用第二節(jié)蒸騰作用1認識蒸騰作用過程植物與蒸騰作用相適應的形態(tài)結構特點理解蒸騰作用對植物自身與自然界的作用重點2植物與蒸騰作用相適應的形態(tài)結構特點保衛(wèi)細胞對氣孔的調節(jié)難點3通過實驗和觀察活動引導學生
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第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學設計教學目標1通過實驗使學生掌握呼吸作用的概念理解呼吸作用的過程2培養(yǎng)學生的觀察能力實驗操作能力以及進行科學方法的訓練3知道呼吸作用與人類生產生活的關系能利用呼吸作用的知識解釋有關現
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352生物的呼吸與呼吸作用學習目標1了解動物和植物的呼吸2能區(qū)別呼吸和呼吸作用3能敘述呼吸作用的意義重難點呼吸和呼吸作用的區(qū)別一我預學1動物和植物也和人一樣要呼吸嗎你怎么知道的2動植物的呼吸作用和人有什么區(qū)別嗎是怎么樣
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課題第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用日期教學目標1通過對吸入的空氣和呼出的氣體的成分比較認識空氣中氧氣對生物體生命活動的意義2了解人體呼吸系統的結構和氣體交換過程3了解動物的呼吸4了解植物的呼吸了解植物的呼吸作用5了解呼吸作
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第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用學習目標1了解人的呼吸系統結構和功能2描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程3通過對呼吸系統與呼吸運動知識的學習讓學生了解生物體結構和功能相統一的辯證思想學習重難點重點呼吸系統的結構與功能難點人
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351生物的呼吸與呼吸作用學習目標1了解人體呼吸系統的結構和氣體交換過程2學會分析呼氣和吸氣的特征重難點呼吸運動與氣體交換概念一我預學1像游泳時一樣練習憋氣自測一下你可以多久不換氣2人體為什么必須進行呼吸二我探究一
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年級八年級下學科科學課題35生物的呼吸和呼吸作用課時類型新授課課時安排2課時備課教師備課時間教學目標認知目標1通過對吸入的空氣和呼出的氣體的成分比較認識空氣中氧氣對生物體生命活動的意義2結合錄像和圖片了解呼吸系統的結構和
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第五單元簡單機械20斜面的作用在生活中，我們經常借助斜坡把電動車、自行車推到高處，這個斜坡也是一種簡單機械，稱為斜面1研究斜面的作用想一想，把一個物體提升到一定高度，用斜面和不用斜面有什么區(qū)別？思考：重物被提升的高度是否相同？重物被提升時經過的距離是否相同？重物被提升時是否有其他物體幫助托住了該物體？重物被提升的高度相同，但重物被提升時經過的距離不相同，左圖提升的距離較短，右圖提
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第五單元簡單機械19滑輪的作用每周一我們都會在操場上舉行升旗儀式，升旗時，向下拉繩子，國旗就會往上升。這是為什么呢？仔細觀察旗桿，發(fā)現旗桿的頂端有一個滑輪。1研究定滑輪的作用像旗桿頂端的滑輪那樣，固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。定滑輪有什么作用呢？照右圖組裝實驗模型，在定滑輪一端掛三個鉤碼代表重物，然后在另一端逐個掛鉤碼，達到平衡時，記錄鉤碼的數量；改變代表重物的鉤碼
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12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
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6.水的作用第二單元地球表面的變化降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發(fā)生怎樣的改變呢？一、聚焦在飛機上看下雨陸地上下雨海上下雨地球上的水會不會有枯竭的一天？地面水不會干涸，因為水會在陸地、海洋、大氣之間不間斷地循環(huán)。二、探索活動一認識降雨給土地帶來的變化。實驗材料泥土小桶自制噴壺塑料盒有顏色的沙子報紙實驗步驟（1）動手制作一個小
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5.風的作用第二單元地球表面的變化地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。風是怎樣改變地球表面的呢一、聚焦二、探索活動一討論并記錄我們的看法。活動二模擬風卷起的沙子對巖石的影響。用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。(1)觀察結果:巖石表面有細小的劃痕好像被什么打磨過。(2)當大風卷起的沙子從巖石上刮過時可能會發(fā)生碰撞，就像使用砂紙打磨
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1興趣的作用北師大版心理健康三年級上冊教學目標1讓學生了解自己感興趣的事情知道興趣對于自己把事情做成功的重要性2讓學生找準自己的興趣點做有興趣的事情提升自己的能力3讓學生探索廣泛的興趣感受興趣帶給自己的快樂促進自我
上傳時間：2025-02-25 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
科學教科版二年級下冊磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學概念目標12能從磁極間的相互作用現象中提出可探究的問題能通過重復實驗來收集磁極間相互作用的證據能初步利用簡單的表格圖畫來記錄和整理證據
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