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三年級(jí)綜合實(shí)踐場(chǎng)館實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)艾維農(nóng)園親近生態(tài)農(nóng)業(yè)評(píng)測(cè)練習(xí)一填空艾維農(nóng)園位于牟平區(qū)鎮(zhèn)場(chǎng)館包括四大區(qū)域氣霧栽培區(qū)域運(yùn)用了艾維專利新產(chǎn)品進(jìn)行栽培魚菜共
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三年級(jí)綜合實(shí)踐場(chǎng)館實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)艾維農(nóng)園親近生態(tài)農(nóng)業(yè)教材分析艾維農(nóng)園是全國(guó)著名的高科技農(nóng)業(yè)生態(tài)示范農(nóng)場(chǎng)是山東省農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地也是煙臺(tái)市社會(huì)實(shí)踐大課堂的綜合實(shí)踐教育基地艾維農(nóng)園里氣霧栽培和魚菜共生
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三年級(jí)綜合實(shí)踐場(chǎng)館實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)艾維農(nóng)園親近生態(tài)農(nóng)業(yè)效果分析我認(rèn)為本次場(chǎng)館實(shí)踐活動(dòng)是成功的通過此次活動(dòng)學(xué)生們不僅了解了艾維農(nóng)園的成長(zhǎng)史了解了生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理增強(qiáng)了他們合作探究口語(yǔ)表達(dá)搜集整理信息及動(dòng)手做一做的能力更激發(fā)了他們科技興
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珍惜我們的眼睛測(cè)評(píng)練習(xí)下面幾幅圖中這些同學(xué)的做法對(duì)嗎為什么我們周圍有好多小朋友早早地戴上了眼鏡調(diào)查四年級(jí)14班的同學(xué)完成下表
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山東科學(xué)技術(shù)版三年級(jí)下冊(cè)可愛的動(dòng)物評(píng)測(cè)練習(xí)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是欣賞剪紙作品了解剪紙的一般常識(shí)和連續(xù)剪紙的特點(diǎn)進(jìn)行連續(xù)剪紙練習(xí)學(xué)習(xí)連續(xù)剪紙的簡(jiǎn)單技法和創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法鍛煉動(dòng)手能力鍛煉語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)剪紙文化的情感
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小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐制作手抄報(bào)評(píng)測(cè)練習(xí)1同學(xué)們語(yǔ)文第二單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是什么2本組綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后你們都開展了哪些有意義的活動(dòng)3以前辦手抄報(bào)你最大的難題是什么4讓你來制作一份手抄報(bào)你認(rèn)為哪部分最重要
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學(xué)校路段兩旁占道經(jīng)營(yíng)問題研究公民教育資料收集指導(dǎo)課評(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)測(cè)練習(xí)一制定收集資料計(jì)劃表評(píng)測(cè)結(jié)果分析在制定收集資料計(jì)劃表練習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)生能夠開動(dòng)腦筋小組合作確定本組在收集資料過程中將要提問的問題使用的收集方法和資料呈現(xiàn)方式
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神奇的泡泡測(cè)評(píng)練習(xí)1在清水中加入什么可以變成泡泡水2選出誰的泡泡最大最多你們的配方是什么3這個(gè)小組的泡泡還沒有吹出來大家分析一下是什么原因4在享受吹泡泡的樂趣的同時(shí)有什么你感興趣的問題嗎5泡泡是怎樣形成的呢6怎
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創(chuàng)意緞帶飾品評(píng)測(cè)練習(xí)設(shè)計(jì)意圖綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式主張采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行自我反思性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)師生之間學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定進(jìn)行鑒賞
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山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走評(píng)測(cè)練習(xí)我們今天觀察了螞蟻的行走規(guī)律是不是所有六條腿動(dòng)物都這樣行走呢比如蜜蜂同學(xué)們進(jìn)行了很多猜測(cè)但這又僅僅是一個(gè)猜想需要我們繼續(xù)觀察分析驗(yàn)證期望同
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玩轉(zhuǎn)彩泥評(píng)測(cè)練習(xí)1說一說做一做你掌握的泥塑技法2說一說泥塑作品的制作步驟設(shè)計(jì)選材捏制組合修飾3說一說你喜歡哪個(gè)小組的作品為什么4思考你打算如何對(duì)自己或本組的作品進(jìn)行改進(jìn)
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關(guān)注生活垃圾評(píng)測(cè)練習(xí)連線題必答題1我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類它們分別是什么2請(qǐng)列舉四個(gè)可回收垃圾的名稱3請(qǐng)列舉3種廚余垃圾4請(qǐng)列舉4種有害垃圾的名稱
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效果分析通過這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大使學(xué)生對(duì)眼睛的構(gòu)造及成像有了了解知道造成近視的原因及近視的危害初步做好正確用眼習(xí)慣的計(jì)劃和保護(hù)眼睛預(yù)防近視的措施通過這次活動(dòng)學(xué)生們走出校園走上社會(huì)走入社區(qū)完全走進(jìn)了一個(gè)開放的時(shí)空每個(gè)
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我的面具我做主評(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的重要組成部分是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的有效手段和方法它貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程我設(shè)計(jì)了如下評(píng)價(jià)1小小展示臺(tái)通過這個(gè)展示臺(tái)把學(xué)生制作的面具作品拍成作品供同學(xué)們欣賞目的不是評(píng)
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風(fēng)吹麥浪1你們小組在本主題活動(dòng)中開展了哪些活動(dòng)2活動(dòng)中經(jīng)歷了怎樣的過程3在活動(dòng)中遇到了哪些困難和問題采取了哪些措施和方法4通過活動(dòng)有哪些感悟和收獲5有哪些令你難忘或留下深刻印象的事情
測(cè)評(píng)練習(xí)同學(xué)們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)實(shí)地考察一課你們收獲了哪些知識(shí)呢讓我們來大顯身手吧1在進(jìn)行實(shí)地考察前制定考察計(jì)劃必不可少考察前我們要有明確的做好工作還要進(jìn)行合理的考察中我們要注意做到細(xì)心動(dòng)腦認(rèn)真寫好考察考察回來后我
評(píng)價(jià)的原則本課程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要貫徹激勵(lì)性為主的原則激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)衍紙的興趣和熱情1把握評(píng)價(jià)的目的課程要以促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高為評(píng)價(jià)目的突出課程內(nèi)容的整體性和綜合性從知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀幾方面進(jìn)行全面考察2重
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縫沙包效果分析本節(jié)課主要教學(xué)項(xiàng)目是制作沙包我將這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生的平時(shí)生活相結(jié)合先讓學(xué)生觀看學(xué)生動(dòng)手能力的重要性讓學(xué)生有感而發(fā)自然而然的產(chǎn)生將學(xué)習(xí)中的知識(shí)和技能應(yīng)用于生活中的欲望和驅(qū)動(dòng)力運(yùn)用這節(jié)課學(xué)會(huì)的技能在課后繼續(xù)制作一些簡(jiǎn)單的
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評(píng)測(cè)練習(xí)上課之初教師就拋出了一個(gè)自己的女兒競(jìng)選遇挫的問題在學(xué)生開展了調(diào)查采訪了解了多種應(yīng)對(duì)挫折的方法之后讓學(xué)生來幫助自己的女兒這是一個(gè)遇到問題提出問題開展研究解決問題的過程看似簡(jiǎn)單的競(jìng)選遇挫事件其實(shí)因其加入了前因后果的
學(xué)采訪知海洋測(cè)評(píng)練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)單第小組任務(wù)一選一選采訪或因?yàn)槿蝿?wù)二議一議采訪前要準(zhǔn)備些什么任務(wù)三演一演
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