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交流平臺與初試身手回顧交流梳理方法回顧本單元課文篇目這些文章中主要描寫的人物是誰通過哪些典型事例反映了人物的什么特點文中運用的主要描寫方法是什么同桌互相交流后面表格回顧交流祥子有活力外貌描寫嚴(yán)監(jiān)生吝嗇臨死前惦記
上傳時間：2025-02-01 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
交流平臺初試身手教學(xué)反思成功之處“交流平臺”中主要講了兩層意思，一是學(xué)習(xí)交流“按照一定順序?qū)懢拔铩钡姆椒ǎ且プ≈攸c景物去寫。教學(xué)這一部分時，先讓學(xué)生探究討論提到幾種描寫景物的順序，然后交流
上傳時間：2019-12-23 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
部編版六年級上冊交流平臺與初試身手交流平臺本單元的課文都有一個共同的特點那就是圍繞中心意思來寫誰能說說課文是怎樣圍繞中心意思來寫的交流平臺文章之道必先立本本豐則末茂寫文章必須先確立中心好像樹木一樣它的根深枝葉也
上傳時間：2023-10-16 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：17
談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們在寫人記事的文章里，經(jīng)常會遇到對人物的描寫，而我們往往通過這些描寫就能夠了解人物的性格特點。現(xiàn)在，我們就來交流一下我們學(xué)習(xí)過的幾種人物描寫方法，并學(xué)會初步運用。Acompanyisanassociationorcollectionofindividualswhethernaturalpersonslegalpersonsora
上傳時間：2023-04-19 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
交流平臺與初試身手【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：感受人物性格，感受人物典型事例表現(xiàn)的性格特點，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。語言運用：了解通過人物肖像、語言、動作、神態(tài)、心理活動表現(xiàn)人物特點的描寫方法。思維能力：知道選用表現(xiàn)人物特點的典型事件表現(xiàn)人物特點的寫作方法。審美創(chuàng)造：選擇身邊的一個人，試著運用多種方法來表現(xiàn)人物特點。【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的課文內(nèi)容，進一步認(rèn)
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課題交流平臺與初試身手統(tǒng)編版五年級下冊第5單元1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生了解寫人的基本方法2試著運用描寫人物的基本方法寫一位同學(xué)3用典型事例列出家人的特點學(xué)習(xí)重難點1引導(dǎo)學(xué)生了解寫人的基本方法2試著運用描
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交流平臺初試身手課時目標(biāo)1通過交流平臺歸納梳理海上日出記金華的雙龍洞的寫作方法2通過初試身手練習(xí)通過示意圖畫出參觀路線并用一段話介紹參觀順序能把觀察到的景物按順序說給別人聽教學(xué)重難點重點回顧海上日出記金華的
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第五單元統(tǒng)編版五年級下冊交流平臺初試身手教學(xué)目標(biāo)1通過交流平臺的學(xué)習(xí)歸納梳理寫人的基本方法重點2通過初試身手的學(xué)習(xí)學(xué)會在生活中仔細(xì)觀察人物并能運用本單元所學(xué)方法寫一寫某個人物的特點難點交流平臺1談話
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
交流平臺初試身手統(tǒng)編版六年級下冊教學(xué)目標(biāo)1回顧本單元課文中作者如何表達自己的真情實感重點2選擇一個情境寫出心情好與不好這兩種狀態(tài)要求自然真實難點一課時交流平臺學(xué)習(xí)了本單元的課文相信大家都學(xué)習(xí)了寫文章如
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交流平臺初試身手課時目標(biāo)1通過交流平臺歸納梳理麻雀爬天都峰的寫作方法2通過初試身手練習(xí)觀察圖畫發(fā)揮想象把畫面生動地描述清楚把觀察到的家人做家務(wù)的過程寫下來交流平臺小組交流麻雀爬天都峰兩篇課文分別寫了一件什么事情你對
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交流平臺初試身手課時目標(biāo)1通過交流平臺歸納梳理說明文的表達方法2通過初試身手學(xué)會將生活中觀察到的事物運用多種方法來說明它的特征運用學(xué)習(xí)到的說明方法試著將課文白鷺改寫成說明文交流平臺太陽常識性說明文為了說明抽象
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交流平臺初試身手交流平臺兩莖燈草通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時仍惦記節(jié)省燈油這件事表現(xiàn)他的吝嗇為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力他像一棵挺脫的樹細(xì)致描寫了他結(jié)實健美的身體為了表現(xiàn)小嘎子的機靈摔跤生動刻畫了小嘎子的一連串動作還可以描寫人物的神態(tài)
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交流平臺初試身手交流平臺路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞險日出前日出時三個一初試身手星期天你要帶一位同學(xué)參觀植物園根據(jù)下面的示意圖畫出參觀路線再按順序說一說示例星期天我的一位同學(xué)到我家里玩我說我們這里的植物
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請同學(xué)們回顧本單元課文，小組合作學(xué)習(xí)，完成下面的表格。交流平臺篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草刷子李小嘎子祥子嚴(yán)監(jiān)生刷子李機靈健壯結(jié)實吝嗇技藝高超與小胖墩兒摔跤臨死前惦記節(jié)省燈油刷墻動作描寫外貌描寫動作、神態(tài)描寫動作、外貌描寫、描寫他人反應(yīng)梳理本單元課文中寫人的基本方法，填寫下面表格。本單元課文在表現(xiàn)人物
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交流平臺初試身手教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合課文內(nèi)容交流表達真情實感的方法。2.能選擇一兩個情境運用把情感融入景物之中的方法寫幾句話。教學(xué)重點：1.聯(lián)系所學(xué)課文，總結(jié)文章抒發(fā)真實情感的方法。2.選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫幾句話表達當(dāng)時的情感。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，感受新知1.本單元，我們學(xué)習(xí)了匆匆和那個星期天
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交流平臺初試身手游覽順序，是記敘文順序中空間順序的一種，是指看到景物的先后順序。寫游覽過的一個地方，可以按游覽的順序來寫。如，記金華的雙龍洞就是按游雙龍洞的順序來寫的，游覽經(jīng)過清楚明了。交流平臺可
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交流平臺初試身手如何將人物形象鮮活的展現(xiàn)出來呢，一起讀讀課文中的材料找到方法吧交流平臺一是選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；二是恰當(dāng)運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫等，體現(xiàn)人
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語文五年級下冊交流平臺初試身手交流平臺大侄子走上前來問道“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白”他把兩眼睜得滴溜
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語文六年級下冊交流平臺初試身手第三單元“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。交流平臺有時，我們把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。我踏著一塊
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