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第三章了解自己,增進健康某公司總裁在連日超負荷工作后,又去健身房鍛煉,由于心臟不能承受劇烈運動而猝死,終年54歲。醫生介紹,生活不規律、工作壓力大、用腦過度從而造成的神經過度緊張、睡眠不足、過度疲勞
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第三章了解自己,增進健康教學目標1.知識與能力全面理解健康的定義;理解生活方式的概念,認識到生活方式對健康有影響;通過探究實驗,認識酒精對水蚤心率的影響,進而認識到酗酒對人體健康的危害。2.過程與
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第三章了解自己,增進健康(總分100分時間90分鐘)一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分。每小題只有1個選項符合題意)1人的生命只有一次,健康和長壽是我們每個人的追求,以下對健康生活說法正
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8.3了解自己增進健康一課三練提能培優知識點一什么是健康1.2017烏魯木齊質檢健康除指身體、心理方面的良好狀態外,還指哪方面的良好狀態A.人際交往能力B.經濟實力C.反應速度D.社會適應能力【解
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心理學科了解我自己研修團隊對大單元教學設計與實施的反思單元題目了解我自己授課學段初中學段授課年級八年級一對整體設計的反思引言根據中小學心理健康教育指導綱要本單元屬于認識自我這一學習領域具體到三個年級共涉及三個學習單元包括七
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心理學科了解我自己大單元教學設計單元題目了解我自己授課學段初中學段授課年級八年級單元概述1單元主題分析根據中小學心理健康教育指導綱要本單元屬于認識自我這一學習領域初中年級學生的具體教學內容為幫助學生加強自我認識客觀地評價自己
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課標分析為了促進學生綜合素質地形成與提高本課程的教學設計重在培養學生自己在實際生活中的動手能力以及個人的展示實踐的機會在能力目標方面注重培養學生的自主能力認知能力計劃能力表現能力管理能力創造能力和信息的搜集和處理能力在情
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學情分析三年級學生在生活中他們能簡單做些事但在注重生活衛生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學生自己的事情自己做不會做的學著做克服依賴思想養成良好的勞動習慣三年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
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教材分析本課是培養小學生生活自理能力的教育現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養凡需要孩子動手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長日久導致孩子依賴性很強缺乏起碼的生活自理能力缺少主動性就連自己應該做
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評測練習1回家做一張整理物品的手抄報2放學的時候你是怎樣整理書包的小組交流討論形成統一意見匯報預設1把書合上一本一本放進書包預設2把課本和作業分開放預設3放的時候橫著放不能把書亂放把書角折了預設4課桌里面也要看看
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課后反思1設計理念綜合實踐活動課程強調密切學生與自然與社會與生活的聯系綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程隨著生活水平的不斷提高部分大人對孩子管教無法越來越溺愛有的孩子甚至衣來伸手飯來張口孩子依賴性越來越
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效果分析綜合實踐活動課程強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的實踐學習方式和實踐體驗過程突出發展學生綜合能力強烈的社會責任感和創新精神綜合實踐活動課程指導綱要自己的事情自己做這一主題活動
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自己的事情自己做社會目的要求1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。2、學習詞自己;短句小不點自己穿衣服,自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室(小床
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目的要求1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。2、學習詞自己;短句小不點自己穿衣服,自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)人物
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:82
一根據句意及首字母或漢語提示完成單詞本大題共30小題每小題1分共30分1PaulsavedalittleboyfromadeepriverHowbhewas2Wehadtostayathomethewdaybecauseo
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