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小學低年級中國特色社會主義學生讀本5.2《習近平爺爺對我們的期望》教案.docx

習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本小學低年級教案備課序號第12節主備教師備課組長執行教學上課時間教學內容習近平爺爺對我們的期望課型新授教學目標1感受習近平爺爺對少年兒童的關愛與期待感受自己肩負的重任2懂得自己是共產主義接

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小學低年級中國特色社會主義學生讀本5.2《習近平爺爺對我們的期望》優質課件.pptx

第5講我們是共產主義接班人習近平爺爺對我們的期望學習目標故事導入故事提興趣學習更有趣希望你們懷著一顆感恩的心珍惜時光努力學習將來做對國家對人民對社會有用的人習近平習近平爺爺始終關注關心兒童的成長和發展想一想你還

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小學低年級中國特色社會主義學生讀本2.3《習近平爺爺心系人民群眾》教案.docx

習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本小學低年級教案備課序號第5節主備教師備課組長執行教學上課時間教學內容習近平爺爺心系人民群眾課型新授教學目標1通過習近平總書記崇高的人格風范赤誠的為民情懷體會中國共產黨人始終一貫的初心和使命

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小學低年級中國特色社會主義學生讀本2.3《習近平爺爺心系人民群眾》優質課件.pptx

習近平爺爺心系人民群眾第2講一心跟著共產黨學習目標故事導入故事提興趣學習更有趣同學們我們又見面了今天我給大家帶來了一位大朋友你知道他是誰嗎讓我們先來一起聽聽他的聲音猜猜他是誰猜猜他是誰同學們你能大聲的告訴我這

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人音版六年級上冊音樂-《榕樹爺爺》說課稿.docx

榕樹爺爺說課稿今天我說課的題目是榕樹爺爺對于本節課我將從教材分析學情分析教學目標教學重難點教學方法教學過程等幾個方面進行闡述首先我將進行對教材的分析一教材分析榕樹爺爺是人民音樂出版社六年級下冊第五單元快樂的陽光中一首

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幼兒園小班音樂唱歌教學：小班音樂爺爺親奶奶親教案

小班音樂爺爺親奶奶親活動目標1、學唱歌曲，能夠唱清歌詞，唱準旋律。2、理解歌詞內容，并能通過表演表達自己尊敬熱愛長輩的情感。3、愿意在集體面前表演。活動準備圖片爺爺親奶奶親，爺爺、奶奶頭飾各一

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幼兒園小班美術主題：小班美術教案：冬爺爺的禮物—小雪花教案

小班美術教案冬爺爺的禮物小雪花活動目標1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。2、享受撕紙活動帶來的快樂。活動準備1、活動前已經學會唱小雪花；音樂小雪花2、人手一份白紙、手工紙

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幼兒園中班語言活動教案：中班語言《松樹爺爺的帽子》

王婷婷溫州市龍灣四幼活動目標1幼兒初步理解故事內容；2感受故事角色的情感，陶冶情操；3能大膽進行故事表演，體驗同伴交往的樂趣。活動準備課件松樹爺爺的帽子，音樂伴奏，VCD帶，梧桐樹，水杉

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幼兒園中班社會教學：敬老院看望爺爺奶奶教案

活動目標1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發對爺爺奶奶愛的情感。3、懂得尊敬、關愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事。活動過程1、乘車前往。2、禮貌

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幼兒園中班說課稿：黃豆爺爺找寶寶

導讀在目標里，我把培養孩子情感、態度放在第一位，也就是說在教學中，力求通過為幼兒創設一個寬松、和諧的環境。在充分調動幼兒的學習積極性和主動性以及探索求知欲望的基礎上，引導幼兒學習知識和技能。一

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湘藝版二年級下冊音樂《老爺爺趕鵝》教案2.doc

老爺爺趕鵝教案教學內容：學習二聲部輪唱歌曲老爺爺趕鵝。教學目標：1、能用自然的聲音，較準確地節奏和音調，有表情地參與二部輪唱。2、在二部輪唱的實踐中，增強參與和合作意識，不斷提高自己的協調能力。教學重、難點：1、重點：鼓勵和引導學生參與藝術實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。2、難點：二部輪唱時，學生容易產生“趕拍、串調、喊唱”現象。教材分析

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湘藝版二年級下冊音樂《老爺爺趕鵝》教案3.doc

老爺爺趕鵝教案教學目標：1、引導學生能用自然的聲音、準確地節奏、有表情地演唱歌曲老爺爺趕鵝，使學生深刻感受到歌曲所表達的音樂形象，激發學生對歌曲的喜愛。2、指導學生進行歌曲的二聲部輪唱，并在輪唱過程中發展學生多聲部聽覺和參與簡易合唱的能力，增強他們的自信心，培養與他人合作的能力。教學重點：用輕快明亮的聲音演唱歌曲并且通過各種演唱方式的練習，體驗感受歌曲情緒。教學難

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湘藝版二年級下冊音樂《老爺爺趕鵝》教案1.doc

老爺爺趕鵝教案教學內容：學習二聲部輪唱歌曲老爺爺趕鵝。教學目標：1、鼓勵和引導學生參與藝術實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。2、以聽、唱、奏相結合，在學生的實踐與體驗中學習歌曲。3、能用自然的聲音，較準確地節奏和合作意識，演唱與演奏歌曲。教學重、難點：1、重點：二聲部輪唱2、難點：二部輪唱的和諧、準確。教學過程：一、土耳其進行曲模仿

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湘藝版一年級上冊音樂《爺爺、爸爸和我》教案1.doc

爺爺、爸爸和我教學目標：1、能用優美柔和的歌聲演唱爺爺、爸爸和我進一步感受體驗親情的可貴。2、能用活潑生動的情緒演唱爺爺、爸爸和我，懂得尊重長輩，培養學生的表演及創新能力，學會怎樣關愛家人及身邊的人。教學重難點：掌握節奏，能夠伴隨音樂準確清晰地唱好爺爺、爸爸和我這首歌。教學過程：一、組織教學1、聽英國歌曲可愛的家進教室。2、師生問好。設計意

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湘藝版一年級上冊音樂《爺爺、爸爸和我》教案2.doc

爺爺、爸爸和我教學目標：1、在律動表演爺爺、爸爸和我中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態，伴隨“XXXX”“XX”“X”三種節奏律動，并能正確地認識、拍打這個節奏型。2、在律動表演中能與他人協作配合，并能感受到與他人合作的快樂。教學重點、難點：1、能掌握歌曲中三種節奏。2、能在表演中與他人合作表演。教學準備：電子琴、多媒體課

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湘藝版一年級上冊音樂《爺爺、爸爸和我》課件2.ppt

同學們，今天我們在進行新課之前先聽三段好聽的音樂好不好？音樂共播放兩遍，第一遍模仿老師律動，第二遍你們聽音樂自由律動。同學們，你們剛才聽到了幾段音樂？它們帶給你們的感受相同嗎？你們跟著音樂會拍這些節奏嗎？XXXXXXXXTitititititititiXXXXDadadadaXXDaadaa你們學會了嗎？下面讓我們一起來學習這節課要學習的音樂吧！學完了歌曲，我想請同學們上前

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湘藝版一年級上冊音樂《爺爺、爸爸和我》課件1.ppt

爺爺、爸爸和我家，是我們生活、成長的地方，它能給我們關心，給我們溫暖，每個人都有家，你們一定很愛自己的家吧！家里主要有哪些成員呢？現在我們來一起看看歌曲爺爺、爸爸和我的歌詞，我們應該用什么樣的聲音和情緒來演唱呢？同學們，我們每個人都有爸爸媽媽，他們愿意為我們做任何事情，是不是天底下最疼愛你的人啊？你們愛他們嗎？你會怎樣表達對父母的愛呢？那我們現在一起學習爺爺、爸爸和我這首歌吧！在歌曲的學習