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課題我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用“先接著然后最后”這樣表示順序的詞語進(jìn)行有條理的表達(dá)，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。2通過小組合作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生在情境中獲
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下面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)你見過嗎它們有哪些科學(xué)原理說一說尺子會(huì)跳起來嗎杯子里的誰會(huì)流出來嗎松手后，氣球會(huì)怎么樣瓶子放在熱水里，氣球會(huì)變大嗎芹菜放在藍(lán)墨水中一會(huì)，會(huì)有什么變化習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)語文三年級(jí)下冊(cè)
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：47 | 格式：PPTX | 瀏覽：177
習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)情景導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)要求一個(gè)人做時(shí)，另一個(gè)人一定要仔細(xì)觀察他是如何操作的，然后兩個(gè)人交換，保證每人做一次。做完之后，兩個(gè)人互相說一說經(jīng)過，再把自己做實(shí)驗(yàn)的過程和心情記錄下來。情景導(dǎo)入借
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習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思這次習(xí)作是“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”是介紹你熟悉的或最近做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我指導(dǎo)學(xué)生首先回憶以前做過或看過比較熟悉的實(shí)驗(yàn)，利用教材中的表格完成實(shí)驗(yàn)的回憶過程。其次在寫的時(shí)候應(yīng)
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：175
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)【教材解讀】我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)是三年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作，主要內(nèi)容是觀察、描寫一次實(shí)驗(yàn)的過程，是在本單元花鐘、蜜蜂、小蝦“觀察與發(fā)現(xiàn)”的基礎(chǔ)上，更是三年級(jí)上冊(cè)第五單元“留心觀察周圍事物，把觀察所得寫下來”的延續(xù)上。孩子基本上能“眼里有物”，也初步能“言之有物”，但缺少“言之有序”。本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)就是引導(dǎo)孩子能運(yùn)用連接詞將實(shí)驗(yàn)過程“有序”寫出，還初步學(xué)會(huì)聯(lián)系前面例文在習(xí)作中“言之
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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________________________________________________________________
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習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)人教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物的變化過程培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物勤于思考樂于探究的習(xí)慣增強(qiáng)持續(xù)觀察的意識(shí)重點(diǎn)2能按照實(shí)驗(yàn)的過程有順序地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過并能寫清楚人的動(dòng)作語言和心情變化
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范文一：神奇的蘋果皮抹布“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？”媽媽對(duì)我說。我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)槲医裉煸跁峡吹教O果皮可以去油污，正好借機(jī)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我來到廚房，拿起一個(gè)蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來，接著拿起一個(gè)油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來回擦了幾遍，最后將盤子放在水龍頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。我開心地捧著盤子奔進(jìn)客廳，向
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文與習(xí)作課題導(dǎo)入爸爸的計(jì)劃小站看到這兩個(gè)題目你會(huì)確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導(dǎo)入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學(xué)習(xí)兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
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01容器可直接加熱的儀器蒸發(fā)皿燃燒匙試管導(dǎo)致試管破損的原因有用焰心加熱加熱時(shí)試管外壁有水加熱固體時(shí)試管口沒有向下制取氧氣用排水法收集結(jié)束時(shí)沒有先將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈沒有預(yù)熱試管本身的質(zhì)量問題連接儀器時(shí)放在桌子
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常用儀器及使用方法用于化學(xué)反應(yīng)的主要儀器01容器可直接加熱的儀器蒸發(fā)皿燃燒匙試管導(dǎo)致試管破損的原因有用焰心加熱加熱時(shí)試管外壁有水加熱固體時(shí)試管口沒有向下制取氧氣用排水法收集結(jié)束時(shí)沒有先將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈沒有預(yù)熱
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學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助圖表，用恰當(dāng)?shù)脑~語，按順序，把小實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚。2.根據(jù)要求與同學(xué)分享自己的習(xí)作，在分享的過程中，感受觀察、發(fā)現(xiàn)的樂趣。3.寫一寫做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情和有趣的發(fā)現(xiàn)。新課導(dǎo)入你們都做過哪些小實(shí)驗(yàn)呢？一起來說一說吧。水的表面張力摩擦生電回憶實(shí)驗(yàn)同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn)可真不少，今天我們就把小實(shí)驗(yàn)寫進(jìn)作文。我做的實(shí)驗(yàn)是“摩擦起電”。我先準(zhǔn)備好玻璃棒、塑料尺子、碎紙屑
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習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1.能借助圖表記錄自己做過的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，能按順序?qū)?em>實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。【語文要素】2.能根據(jù)要求與同學(xué)互評(píng)習(xí)作，并嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)1.借助圖表記錄自己最感興趣的小實(shí)驗(yàn)，按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚、寫具體。2.嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能借助實(shí)
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吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽吉祥三寶，并了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。2、能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲。3、能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲。教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用
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剪羊毛教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂，知道音樂和生活，和勞動(dòng)密不可分，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。2、能力目標(biāo)：準(zhǔn)確地演唱歌曲剪羊毛，并能夠表達(dá)出愉快活潑的情緒。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步鞏固“八分附點(diǎn)”和“四分休止符”并讓學(xué)生感受歌曲愉快、活潑的情緒和風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的
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江西是個(gè)好地方教學(xué)設(shè)計(jì)（1）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱江西民歌江西是個(gè)好地方（2）教材分析：這是一首根據(jù)江西民歌“瓜子仁”填詞的新民歌。歌曲從解放初期流傳至今。最初是由江西軍區(qū)文工團(tuán)整理填詞的，后由作曲家劉天浪老師改編整理。歌曲曲調(diào)流暢，結(jié)構(gòu)短小，采用的是中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式，運(yùn)用了重復(fù)的寫作手法，富有濃郁的江西地方特色。教材中收錄了三段歌詞，每一段從不同方面來介紹江西
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01日常問候和答語1HelloHi你好3Goodmorningafternoonevening早上下午晚上好4Howareyouthismorningafternoonevening你今天早晨下午晚上好嗎5Fineth
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分?jǐn)?shù)裂項(xiàng)計(jì)算教學(xué)目標(biāo)本講知識(shí)點(diǎn)屬于計(jì)算大板塊內(nèi)容其實(shí)分?jǐn)?shù)裂項(xiàng)很大程度上是發(fā)現(xiàn)規(guī)律利用公式的過程可以分為觀察改造運(yùn)用公式等過程很多時(shí)候裂項(xiàng)的方式不易找到需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃位蛘呦冗M(jìn)行一部分運(yùn)算使其變得更加簡單明了本講是整個(gè)奧
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料數(shù)學(xué)目錄第一部分以內(nèi)填空題第二部分括號(hào)里最大能填幾第三部分認(rèn)識(shí)圖形專項(xiàng)第四部分百數(shù)表專項(xiàng)第五部分看圖列式專項(xiàng)第六部分應(yīng)用題第七部分以內(nèi)易錯(cuò)題
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一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料12一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料3456jiozhnjuzhnzhnzhhanldeyuddidudeddhodnhodnngfnnfnknjikngji一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料dbidubink
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