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魯濱遜漂流記梗概從前有個喜歡航海冒險的英國人，他叫魯濱遜。一次他因乘船遭遇風暴失事，漂流到一個荒無人煙的孤島；他克服了沒有食物、沒有住所、沒有朋友、令人畏懼的野人等種種困難他獨自在孤島上生活了26年
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：137
習作寫作品梗概語文六年級下冊第一課時第二課時課前導入當我們遇到以下情況時，需要我們怎么辦2）班里每周請一位同學簡要介紹一本書。1）學校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每個同學推薦一本最喜愛的書。3
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：121
習作寫作品梗概人教版六年級下冊教學目標1引導學生通過回顧歸納和總結把握寫作品梗概的三個基本步驟讀懂內容把握脈絡篩選概括合并成段錘煉語言連貫表達重點2培養學生自主修改作文的習慣難點一課時談話導入同學們
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：36
課題習作寫作品梗概課型習作授課時間2課時教學目標1.能理清書籍內容的基本框架，把握要點，學會對書的內容進行概括。2.能用簡明的敘述性語言概括每個章節的內容。3.能適當補
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：146
上傳時間：2023-04-20 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：39
六語下統編在學校每個學期的經典主題閱讀中，要開展全學科閱讀經典人物作品，例如朱自清、魯迅的作品。同學們喜歡這些人物的哪些經典書目呢？要求每個同學推薦一本最喜歡的經典書，同時介紹清楚這本書的梗概。作品梗概同學們，通過閱讀作品梗概，我們能更快地理清作品脈絡，加深理解。會寫故事梗概便于我們將自己喜歡的書籍推薦給別人。這節課，我們就來探討交流寫作品梗概的方法。在什么情境下，我們需要
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寫作品梗概六年級語文下冊第二單元統編版習作學習任務一創設情境明確任務同學們最近我們學校要舉辦一次讀書活動要求我們六年級的學生為低年級的同學推薦一本書請你從近兩年閱讀的書籍中選擇最喜歡的一本中外名著用簡練的語言概括介紹一下
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課題習作寫作品梗概部編版六年級下冊第二單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1分享文學作品的主要內容交流時做到語言簡明表達流利2借鑒本單元故事梗概的寫作方法學習用簡明的語言概括原文主要內容保留原文主要情節使它成為通順連貫的短
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習作：寫作品梗概教學目標1.能選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概。2.借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學習用簡明的語言概括原文主要內容，保留原文主要情節，使它成為通順連貫的短文章。3.能根據別人的反饋，對梗概進行修改。教學重難點借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學會抓
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習作寫作品梗概教學反思本單元的習作要求是在讀懂原作的基礎上，寫出作品的梗概。需課前準備閱讀完整本書及相關資料。首先讓學生讀懂作品，梳理情節發展，了解劇本中人物的性格特點；訓練學生對作品內容的整體把
上傳時間：2019-11-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：183
習作寫作品梗概教學設計學習目標1.讀懂內容，把握脈絡。理清書籍內容的基本框架，把握要點。2.篩選概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝葉”。用簡明的敘述性語言概括每個章節的內容。3.錘煉語言，表達連
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：126
部編版六年級上冊習作例文與習作課題導入爸爸的計劃小站看到這兩個題目你會確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學習兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：15
老人與海梗概王莉飛在古巴，有一個叫桑地亞哥的老漁夫，以打漁為生。村里有一個叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是曼諾林的父母認為老頭兒的運氣不好，就讓孩子搭另一條船出海，果然第一個星期曼諾林就捕到三
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媽媽不是傭人故事梗概媽媽不是我的傭人是一本韓國校園勵志小說，描述了一個小男孩戰勝一系列挫折之時的心路成長歷程。五年級的阿章原來是個標準的都市小男孩，懶散自私又驕橫無理，生活上對媽媽百般依賴，可稍不
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：PPTX | 瀏覽：113
什么是梗概梗概是一種應用文體，常用來簡要介紹電影、電視和小說的情節。翻開一本書，一般能在封面、扉頁或封底上見到它。如果你想選一本自己喜歡的書，可以在編者推薦或內容介紹欄目中，先找到梗概了解一下。當
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：PPTX | 瀏覽：132
歌曲中唱的心愿是“再還媽媽一個吻”，那你的心愿是什么呢聽歌曲媽媽的吻我的心愿是努力學習，長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活有機會去看高山、草原、大海我的心愿是奶奶的病趕快好起來爸爸能有更多的時間陪我
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別了語文課陽光的兩種用法習作例文別了，語文課閱讀指導1.初讀例文思考文章寫了什么事2.細讀例文說說“我”對學習中國語文的情感和態度發生了怎樣的變化。3.總結寫法思考作者是怎樣表達情感的敘述事情內心獨白講
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第二課時習作語文六年級下冊家鄉的風俗第一課時第一課時詞句段運用第一課時請學生根據自己的經驗和課前準備，小組交流討論你為大家介紹的家鄉的風俗是什么它會有哪些有意思的活動你自己的感受和經歷是什么小組交
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說一說這是哪個節日展現了什么風俗春節拜年端午賽龍舟元宵賞花燈、猜燈謎中秋吃月餅、賞月、賞桂花過年貼福字重陽登高、插茱萸端午節包粽子語文六年級下冊家鄉的風俗審題指導習作內容二、寫參加一次風俗活動的經
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說說你的心愿暢所欲言小魚的心愿是擁有清澈的池塘，老師的心愿是學生健康成長。你的心愿也許是去遨游太空，也許是測試中取得優異的成績，也許是心愿習作心愿的由來暢所欲言實現心愿的辦法暢所欲言我的心愿有很多
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