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范文一：我們班的“小書蟲”瞧！窗戶邊的位置上坐著一個小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書呢！她，就是王佳我們班的“小書蟲”。她特別愛看書，整天捧著書看個不停。小王子窗邊的小豆豆海的女兒等，好多書她都看過。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說：“好的，我馬上就來。”可直到我們回到教室了，她還坐在那津津有味地捧著書看呢
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
部編版六年級上冊習作例文與習作課題導入爸爸的計劃小站看到這兩個題目你會確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學習兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：15
圖片導入小組交流習作六：我學會了習作內容我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經歷、體會和同學分享。寫之前想一想：1.你是怎樣一步步學會做這件事的？2.學習過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？3.有哪些有趣的經歷？心情有哪些變化？寫完后，讀讀自己的習作，修改不通順的地方。和同學互換習作，看看學習的
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學習目標1.抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，有條理地寫一個人。2.理解人物特點的含義，學會用語言、動作、神態，或一兩件小事來表現人物特點。新課導入這個小姑娘長得很可愛，歌聲也十分動聽，不過，只有拇指大小，怎么也長不大。說說你是怎么猜出來的。她是個王后，雖然很美麗，但是個性很驕傲、暴躁，尤其最恨別人比她美麗。外貌、性格、興趣愛好等，都可以成為人物的特點。深入理解他
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記一次游戲教學目標1.能按順序把游戲寫清楚，寫出想法和感受。【語文要素】2.能自己修改習作，并把習作謄寫清楚。教學重難點1.能按順序把游戲寫清楚，寫出想法和感受。2.能自己修改習作，并把習作謄寫清楚。教學課時12課時一、基于前認知，確定生長點（一）出示題目要求，打開思路“寫什么”（課件出示教材習作題目和第一段內容）1.指名讀要求
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：50
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進入自由自在的快樂天地。同學們喜歡玩什么游戲呢？談話導入習作六：記一次游戲統編版四年級語文上冊丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。習作內容游戲前，你作過哪些準備游戲中，你做了些什么印象比較深的是什么游戲結束后，你有什么想
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：126
我想對您說教學目標1.能打開思路選擇最想跟父母說的話以書信的形式寫下來。2.能用恰當的語言表達自己真實的看法和感受與父母進行心貼心的“交談”。【語文要素】3.能讓父母感受到自己的愛理解和接受自己的看法接納自己的建議。教學重難點給父母寫一封信，能用恰當的語言表達自己的看法和感受。教學課時12課時一、激發情感，揭示“說”1.出示父母的
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習作六學寫倡議書教學目標1.能就自己關心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內容清楚。【語文要素】教學重難點1.能就自己關心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內容清楚。教學課時12課時一、問題導入同學們，如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，那么就可以寫一份倡議書。這節課，我們就一起來學習怎樣寫倡議書
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：60
習作六我學會了________教學目標1.能按學習的順序把自己學做事情的過程寫清楚。2.能寫出學習過程中遇到的困難或有趣的經歷，把心情變化寫下來。教學重難點能寫出學習過程中遇到的困難或有趣的經歷，把心情變化寫下來。教學課時12課時一、仔細審題明要求1.激趣導入，拓寬思路。（1）出示教材情境圖：“同學們，圖上的這些孩子在干什么呢？圖上
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習作:身邊那些有特點的人教學目標1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。【語文要素】2.能給習作取一個表現人物特點的題目。教學重難點寫一個身邊有特點的人，并給習作取一個表現人物特點的題目。教學課時2課時第1課時課時目標1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。（重難點）2.能給習作取一個表現人物特點的題目。一、謎語導入，揭示課題
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宇宙太空亞馬遜熱帶雨林火星海底世界南極冰川茫茫大漠談話導入你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？這次習作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。第六單元神奇的探險之旅你希望和誰一同去探險？從下面兩列人物中各選一個，和你一起組成一支探險小隊。你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇上什么險情？下面的提示供你參考：審清題意編一個驚險刺激的探險故事。限制詞：“各選一個人
上傳時間：2023-04-19 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
習作記一次游戲第一課時作文指導教學目標1以老鷹捉小雞為例知道可以抓住幾個主要步驟分步說清活動過程2將活動有序完整地介紹清楚3分享活動傳遞快樂心情教學重難點有序清楚地介紹活動的過程教學過程一營造輕松氛圍激發
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習作學寫倡議書教學目標1了解倡議書的含義特點掌握倡議書的格式會寫倡議書2能結合學校開展的活動或聯系社會的需要用正確的格式書寫倡議書內容要具體3能根據倡議的對象將倡議書發布在合適的地方4鼓勵學生關注社會生活培
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統編三語上第六單元學習目標1.能仔細觀察一處景物，圍繞一個中心意思用一段話寫下來。2.在寫作文時，能主動運用平時積累的描寫景物的詞語。3.能自己修改習作中的錯別字，并樂于和同伴分享。新課導入這是哪兒？有什么？看到這些圖片，你想到了什么？課文回顧這單元我們跟隨作者瀏覽了祖國各地的不同風光，你們最喜歡哪里？在這一單元的學習中，我們不僅欣賞了許多美麗的風景，還學到了描寫景物的方
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
當我們牙牙學語時，是誰教我們學說人生第一句話？當我們不會走路時，是誰教我們邁開人生第一步？當我們生病時，是誰無微不至地照顧我們？習作導入生活中我們處處感受著父母的愛，面對父母的關愛，你是不是有話要說？我想對您說習作你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友，也可能平時你與他們的交流并不多。讓我們借這次習作的機會，把平時想對他們說的話寫下來，與他們真心“交談”。習作內容可以回憶你們之間難忘的事
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如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，可以寫一份倡議書。如，號召同學節約用水、不使用一次性用品，倡議居民進行垃圾分類等。習作內容審題本次習作是寫一份倡議書，以期望得到大家對自己想法的支持。立意就自己關心的問題確定倡議的主題，如環保、學國學、給學生減負等。寫什么環境污染倡導國學減負同學們關心的話題還是很多的。如果以環保為題，發起倡議，怎樣才能得到大家的響應
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習作:即景教學導航教學目標1.引導學生根據本單元課文的寫法，觀察一種自然現象或者一處自然景觀進行寫作。2.學習按照一定的順序描寫景物的方法。3.能把要寫的自然現象或自然景觀的變化寫具體。4.培養學生評價與修改習作的能力。教學重點寫一種自然現象或一處自然景觀，要寫出景物的變化。教學難點學習按照一定的順序描寫景物的方法。教學準備學生觀察一種自然現象或一處自然景觀教師準備多媒體
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習作：寫信教學導航教學目標1.引導學生懂得寫信的實用意義和一般知識。2.學會給親朋好友寫信，做到格式正確、敘事清楚。注意信封的書寫格式。3.培養學生豐富的想象力和創新思維能力。教學重難點能夠運用正確的書信格式寫信。教學準備教師：多媒體課件學生：準備信封、信紙、郵票教學課時1課時教學過程一、復習舊知，導入新課1.復習請假條的格式。（1）老師：同學們會寫請假條嗎？（2
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：145
說一說你游覽過哪些地方萬里長城黃山泰山家附近的小樹林公園語文四年級下冊游審題指導在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。游。習作內容把習作題目補
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：130
課題奇妙的想象課型習作授課時間1課時教學目標1.啟發學生大膽想象，培養學生的創新思維能力。2.指導學生有序地，重點突出的，主次分明的說和寫。教學重點啟迪學生展開大膽
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